Заповнення Класного журналу у першому класі: рекомендації МОН
Міністерством освіти затверджені нові методичні рекомендації щодо заповнення Класного журналу учнів першого класу Нової української школи. Відповідний наказ підписаний міністром освіти Лілією Гриневич.
Необхідність нових рекомендацій у Міносвіти пояснюють переходом шкіл на новий стандарт початкової освіти.
Документ визначає правила заповнення та особливості ведення журналів класними керівниками та вчителями, які викладають окремі предмети.
http://osvita.ua/school/reform/62840/
- Published in Новини
Школи отримають порадники про суть освітньої реформи
Понад 15 тисяч українських шкіл отримають примірники методичних рекомендацій для початкової школи, що допоможуть вчителям глибше зрозуміти суть освітньої реформи, а також дадуть цінні орієнтири для впровадження нового Держстандарту початкової освіти.
Окрім цього, за інформацією Міністерства освіти, посібники для вчителів міститимуть інформацію про впровадження нового Державного стандарту початкової освіти.
За словами міністра освіти Лілії Гриневич, посібник «Нова українська школа: порадник для вчителя» містить конкретні рекомендації вчителю щодо особливостей розвитку дітей раннього шкільного віку, організації освітнього середовища в класі, співпраці з батьками тощо.
- Published in Новини
Гройсман пропонує посилити патріотичне виховання дітей
Прем’єр-міністр Володимир Гройсман виступає за активне залучення молоді до розбудови країни та впровадження спеціальних предметів патріотичного виховання дітей у школах. Про це прем’єр сказав під час зустрічі з лауреатами Премії Кабінету Міністрів України.
Премія є однією із складових урядової підтримки талановитих юнаків та дівчат. Нагороду присуджують за активну участь у правозахисній та політичній діяльності, розвитку місцевого самоврядування, національно-патріотичному вихованні, волонтерській діяльності тощо.
http://osvita.ua/school/62847/
- Published in Без категорії, Новини
Розвивальне освітнє середовище у початковій школі як чинник становлення успішної особистості у соціумі
Гнатюк Л. Б., вчитель початкових класів
Рівненської ЗОШ І-ІІ ст. № 16 Рівненської міської ради
В роботі автор розглядає умови формування і становлення особистості під впливом освітнього середовища, формулює основні завдання сучасного загальноосвітнього навчально-виховного закладу. Виходячи з цього, педагогам і батькам необхідно розглядати формування комунікативної компетентності школярів як основи для успішної соціальної активності особистості.
- Published in Досвід роботи
Поняття полікультурності як добросусідства культур. Шляхи розв’язання міжнаціональних, міжконфесійних конфліктів
Костючок Т. В., вчитель історії
Рівненської спеціалізованої школи “Центр надії”
Мета: ознайомити з тлумаченням понять «культура», «національна культура», «загальнолюдська культура», «полікультурність»; визначити основні шляхи вирішення міжнаціональних та міжконфесійних конфліктів; розвивати вміння самостійно мислити; виховувати активну життєву позицію; розширювати міжпредметні зв’язки.
- Published in Конспект уроків
Поняття субкультури. Молодіжна субкультура. Школа. Однолітки
Костючок Т. В., вчитель історії
Рівненської спеціалізованої школи “Центр надії”
Мета: дати уявлення про основні поняття теми; пояснити, у чому полягає унікальність підліткового співтовариства і культури, чим вони відрізняються від співтовариства і культури дорослих; вдосконалювати навички самостійної роботи; виховувати, прищеплювати високу, справжню культуру, а також критичне і відповідальне ставлення до свого способу життя, потребу в духовності, свідомому прагненні до самовдосконалення.
- Published in Конспект уроків
Поняття соціальної мобільності. Спілкування та співпраця як перспектива розвитку соціуму
Костючок Т. В., вчитель історії
Рівненської спеціалізованої школи “Центр надії”
Мета: ознайомити учнів з основними функціями та завданнями соціальної мобільності як невід’ємної частини культури сучасного, демократичного суспільства; продовжити формування умінь і навичок аналітичної роботи учнів з джерелами інформації; сприяти виробленню навичок дослідницької роботи; сприяти соціальній адаптації учнів, розкриваючи роль професії як «соціального ліфта».
- Published in Конспект уроків
Урок у 3 класі з теми: Домашні улюбленці та дикі тварини = Pets and animals
Шпак О. В., вчитель англійської мови
НВК «Верхівська ЗОШ І-І ст.–ДНЗ»
Під час уроку діти повторюють лексику та граматику з теми; граматичні конструкції “there is, there are”, лексичний матеріал; продовжують розвивати навички спілкування;покращують навички читання.
- Published in іноземні мови, Конспект уроків
Свято «Прощавай, Букварику!»
Муляр Н. П., вчитель першої кваліфікаційної категорії
Рівненського навчально-реабілітаційного центру «Особлива дитина»
Проведення заходу допомагає дітям зрозуміти, що після закінчення «Букварика» їхнє навчання буде і далі продовжуватися. на святі діти знайомляться із новими підручниками, за якими діти будуть навчатися, що розвиває пізнавальний інтерес, вдосконалювати набуті вміння та навички, виховувати любов до книг, бажання вчитися.
Завантажити файл у pdf форматі
- Published in Особлива дитина
Позакласний захід з англійської мови у 4 класі: «12 місяців» (на сучасний лад)
Рощенко І. С., вчитель англійської мови
Здолбунівської ЗОШ І ст. № 7
Дана розробка буде корисною для класних керівників або для учнів, які самостійно готують сценарій Новорічного свята. Кількість учасників в сценарії розраховано на весь клас. В якості завдань для інших класів вибрані фрагменти новорічних казок, фільмів і кліпи. Діти навчаться лексики з теми «Пори року».
- Published in іноземні мови, Конспект уроків