Якісні задачі з фізики як ефективний засіб формування компетентностей у природничих науках і технологіях: методичний посібник
Харченко Наталія Борисівна, укладач, вчитель
Рівненської української гімназії Рівненської міської ради
У методичному посібнику розглянуто дидактичні можливості використання якісних задач з фізики як ефективного засобу формування компетентностей у природничих науках і технологіях. Запропоновані типи якісних задач та методичні прийоми їх використання в шкільному курсі фізики. Подані приклади.
Методичний посібник рекомендується для використання педагогам, що досліджують дидактичні основи конструювання сучасного уроку фізики та чинники формування ключових компетентностей у шкільному курсі фізики.
- Published in Досвід роботи, Нова школа
Елементи рівнезнавства на уроках математики. Збірник вправ для 5 класу
Нагай Тамара Юріївна – учитель математики,
вища категорія, звання Старший вчитель
У збірнику подано математичні задачі з елементами рівнезнавства для учнів 5 класів та ілюстрований матеріал. Призначено для використання в урочній і позаурочній роботі з математики. Задачі з елементами рівнезнавства спрямовані не лише на засвоєння навчальної інформації, удосконалення математичних умінь і навичок, а й на формування життєвих принципів дитини.
Рекомендовано для вчителів математики, керівників гуртків, учнів, а також для всіх тих, хто прагне поглибити свої знання з математики та більше дізнатися про місто Рівне.
завантажити файл у форматі pdf
Завантажити файл у форматі pdf
- Published in Досвід роботи, Нова школа
Організація та проведення квесту в навчальному закладі
Коваль Тетяна Петрівна – учитель математики,
вища категорія, звання вчитель методист,
Форсюк Тетяна Ростиславівна – учитель математики,
вища категорія, звання вчитель методист.
У посібнику подано методичні поради щодо організації та проведення гри “Квест” у навчальному закладі, наведено зразки сценаріїв квестів для учнів 6 – 7 та 10 – 11 класів з математики.
Рекомендовано для вчителів математики, керівників гуртків, учнів, а також для всіх тих, кому до вподоби активний відпочинок та математичні розваги.
- Published in Досвід роботи
Мотивація навчальної діяльності на уроках географії як один із засобів формування конкурентоспроможної особистості
Марач Уляна Володимирівна, учитель географії
Рівненської української гімназії, спеціаліст вищої категорії.
У посібнику наведено методичні рекомендації та поради щодо формування мотивації на уроках географії. Тут розкриваються науково-методичні основи формування конкурентоспроможної особистості, основні прийоми та форми мотивації, а також оволодіння ключовими життєвими компетенція, що складають основу соціалізації особистості.
Рекомендовано для вчителів географії.
завантажити файл в pdf форматі
- Published in Досвід роботи
Поради батькам
Найважливіше для дітей – це увага їх батьків. Приділяйте більше часу для спілкування з дитиною. Вислуховуйте її розповіді про школу, запитайте уточнюючі запитання. І пам’ятайте: те, що здається вам не дуже важливим, для вашого сина чи доньки може виявитися найбільш хвилюючою подією за весь день! Якщо дитина побачить ваш інтерес до її справ і турбот, вона обов’язково відчує вашу підтримку. Слухаючи її уважно, ви зможете зрозуміти, в чому малюкові потрібна ваша допомога, про що слід поговорити з учителем, що реально відбувається з дитиною після того, як ви прощаєтесь з нею біля дверей школи.
http://education-inclusive.com/porady-batkam/
- Published in Батьки і школа
Що таке інклюзивне навчання?
Згідно з ЮНЕСКО інклюзивне навчання – це «процес звернення і відповіді на різноманітні потреби учнів через забезпечення їхньої участі в навчанні, культурних заходах і житті громади та зменшення виключення в освіті та навчальному процесі». Метою інклюзивного навчання є покращання навчального середовища, в якому вчитель і учні відкриті до різноманіття, де гарантується забезпечення потреб учнів і повага до їх здібностей та можливостей бути успішними.
«Інклюзивне навчання – це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей» (Концепція розвитку інклюзивної освіти. Наказ МОН від 01.10.2010 № 912).
http://education-inclusive.com/shho-take-inklyuziya/
- Published in Інклюзія
Індекс інклюзії
«Індекс інклюзії» – це добірка практичних матеріалів, спрямованих на планування дій зі створення та розвитку в навчальних закладах інклюзивного навчального середовища для всіх учасників навчального процесу. Матеріали Індексу інклюзії сприяють розвитку навчального закладу, надають суттєву допомогу в самостійній розробці кроків, що ведуть до створення інклюзивного середовища в навчальному закладі та забезпечують досягнення всіма дітьми максимально високих результатів, просування демократичних цінностей і практик не тільки у навчальних закладах, а й у місцевих громадах.
http://education-inclusive.com/indeks-inklyuziyi/
- Published in Інклюзія
У Сарненському інклюзивно-ресурсному центрі запроваджують каністерапію
Один з найбільших інклюзивно-ресурсних центрів в області – Сарненський – відкрили у вересні. На обліку в закладі перебувають 1370 дітей від 2 до 18 років. З ними за індивідуальними програмами займаються логопеди, сурдопедагог, олігофренопедагог, вчителі лікувальної фізкультури та психологи. У центрі практикують найновіші методики. Зокрема, нещодавно спробували каністерапію для дітей з аутизмом. Це один з видів лікування і реабілітації за допомогою звичайних або спеціально відібраних і навчених собак під наглядом кваліфікованих фахівців. Іншими словами – лікувальна кінологія. Як стверджує директор центру Людмила Свінціонік, вже під час першого такого заняття фахівці відзначили позитивні зміни для дитини.
- Published in Інклюзія
Вчителям Рівненщини пропонують скласти ЗНО, щоб отримати 20% надбавки до зарплати
Вчителі нової української школи здаватимуть ЗНО. Йдеться про сертифікацію у формі незалежного оцінювання, яка триватиме у три етапи..
Отриманий педагогом сертифікат дозволить вчителю підвищити свою категорію та впродовж трьох років отримувати 20% надбавки до зарплати. Раніше, аби отримати вищу категорію, вчителям треба було пропрацювати кілька років.
- Published in Новини
Починається реєстрація на добровільну сертифікацію вчителів – зареєструватися можна буде з 15-ї години 15 січня до 1 лютого включн
15 січня 2019 року, відкривається реєстрація для участі в пілотному проекті сертифікації педагогічних працівників. Зареєструватися можна буде з 15.00 на сайті Українського центру оцінювання якості освіти.
«Участь у сертифікації є виключно добровільною – це одна з її головних засад. Цього року ми проводимо апробацію механізмів проведення сертифікації, тож у пілотному проекті зможуть взяти участь до 1 000 вчителів початкових класів. Щоб долучитися до пілоту могли педагоги з усіх регіонів, ми попередньо визначили максимальний обсяг заяв, які можуть бути подані від кожної з областей. Він розрахований на пропорційних засадах – залежно від кількості вчителів початкових класів», – зазначила Міністр освіти і науки Лілія Гриневич.
https://mon.gov.ua/ua/news/pochinayetsya-reyestraciya-na-dobrovilnu-sertifikaciyu-vchiteliv-zareyestruvatisya-mozhna-bude-z-15-yi-godini-15-sichnya-do-1-lyutogo-vklyuchno
- Published in Новини