Педагоги інколи дуже вразливі до оцінювання, – Гриневич
Міністр освіти Лілія Гриневич наголошує, що процес сертифікації педагогів має показати нову культуру спілкування з учителями. Про це вона сказала під час проведення тренінгу для експертів з сертифікації.
За її словами, важливо, щоб всі експерти чітко усвідомлювали, для чого міністерство запроваджувало сертифікацію.
«Зараз ми здійснюємо реформу НУШ, запрацював новий Держстандарт початкової освіти, в основі якого лежить компетентнісний підхід, інакше відображаються результати навчання. Щоб їх досягати, потрібні інші методики. Ідея була в запровадженні сертифікації для мотивації тих вчителів, які можуть стати агентами змін», – зазначила Лілія Гриневич.
http://osvita.ua/school/teacher-certification/63196/
- Published in Новини
Затверджена програма ЗНО для вчителів початкової школи
Міністерство освіти затвердило програму незалежного тестування фахових знань та умінь учителів початкової школи. Відповідний наказ підписаний міністром освіти Лілією Гриневич.
Програма призначена для оцінювання фахових знань та умінь учителів початкової школи шляхом проведення ЗНО, яке відбуватиметься у межах сертифікації педагогічних працівників.
Документ укладено відповідно до професійного стандарту «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», з урахуванням Типової освітньої програми та Державного стандарту початкової освіти.
http://osvita.ua/school/teacher-certification/63200/
- Published in Новини
Методика використання прикладних задач у шкільному курсі математики. Методичний посібник
Королюк А. П.
Старший викладач кафедри природничо-математичної освіти РОІППО
Посібник містить як теоретичні відомості, так і конкретні практичні матеріали, що дають можливість реалізувати прикладну спрямованість математики для різних профілів навчання. Адресується вчителям математики загальноосвітніх навчальних закладів.
- Published in Досвід роботи, РОІППО
Google розробив курс для школярів з безпеки в Інтернеті
Школярі та вчителі мають можливість пройти безкоштовний «Онлайн-курс з мережевого етикету та безпеки», що допоможе навчитись безпечно та комфортно працювати в Інтернеті. Курс розроблений компанією Google у співпраці з Міністерством освіти і науки.
Онлайн-курс містить текстові матеріали, відеоролики та завдання, що допоможуть інтегрувати вивчення мережевого етикету та правил безпеки в навчальну програму.
Після завершення навчання учасник курсу отримає можливість завантажити пакет навчальних ресурсів із мережевого етикету й безпеки, який допоможе зацікавити учнів і наочно пояснити матеріал.
http://osvita.ua/school/62568/
- Published in Новини
Проект змін до закону “Про позашкільну освіту”
МОН підготувало проект Закону України «Про внесення змін до Закону України «Про позашкільну освіту», який має на меті удосконалити правове регулювання освітнього процесу в системі позашкільної освіти, а також створити умови рівного доступу до позашкільної освіти в регіонах.
Як повідомляє прес-служба Міносвіти, очікується, що реалізація проекту Закону України «Про внесення змін до Закону України «Про позашкільну освіту» матиме позитивний вплив на розвиток та модернізацію позашкільної освіти на принципах компетентнісного підходу, доступності, орієнтації на потреби та запити здобувачів та їх батьків.
http://osvita.ua/school/63095/
- Published in Новини
10 основних пріоритетів МОН на 2019 рік
2019-й має стати роком розвитку та зростання для усіх сфер від школи та закладів профосвіти до вишів і наукових установ — кожна із них отримала місце у 10-ці основних пріоритетів Міністерства освіти і науки на наступні 12 місяців.
Про це розповіла міністр освіти і науки Лілія Гриневич під час підсумкової прес-конференції «Робота МОН: підсумки 2018-го/візія 2019-го», яка відбулася у Києві наприкінці 2018 року.
«Очевидно, що коло пріоритетів значно ширше, однак ми хочемо концентровано представити саме ті напрями, які торкнуться найбільшої кількості учнів, науковців, батьків, педагогів та викладачів. Можу відповідально заявити, що 2019-й рік буде не менш складним, ніж 2018-й, проте, в частині зростання реальних можливостей для кожного він стане дійсно визначним», — заявила Лілія Гриневич.
http://osvita.ua/news/63079/
- Published in Новини
Підсумковий виховний захід «Хліб – усьому голова» (до проекту «Від зернини до хлібини»)
Матушевська Т. В., вихователь-методист
Рівненського Навчально-Реабілітаційного центру «Особлива дитина»
Підсумковий виховний захід «Хліб – усьому голова» (до проекту «Від зернини до хлібини») покликаний поглибити знання учнів про хліб, звичаї українського народу, пов’язані із хлібом;
– прищеплювати бережливе ставлення до хліба;
– поважати працю трудівників поля;
– розвивати мовлення;
– збагачувати словниковий запас учнів;
– навчати логічного мислення;
– виховувати дбайливе ставлення до хліба та повагу до хліборобів.
На заході використано сюжетні малюнки, вислови і прислів’я про хліб, колоски пшениці, хліб та різноманітні вироби з тіста, вишивані рушники, малюнки дітей про хліб, свічки, відео «Як печуть хліб», «Шлях від хліба до столу».
- Published in Особлива дитина
Конспект уроку математики у 3 класі за програмою для дітей з інтелектуальною недостатністю з теми «Додавання і віднімання в межах 20. Геометричні фігури. Складання цілої фігури з частин»
Аргута О. В., вчитель І кваліфікаційної категорії
Рівненського навчально-реабілітаційного центру «Особлива дитина»
Урок присвячено навчанню практичних дій з предметами та закріпленню в процесі гри вміння виконувати математичні дії в межах 20. Учні навчаються розрізняти та називати геометричні фігури, складати цілу геометричну фігуру з частин; розвитку початкових умінь складання елементарного математичного проекту «Новорічна геометрія». Під час уроку розвивається увага, пам’ять, мислення, пізнавальні інтереси; виховується почуття колективізму у процесі творчої праці, відповідальне ставлення до роботи.
- Published in Особлива дитина
Андріївські вечорниці «Ой, калита, калита…»
Аргута О. В., вчитель І кваліфікаційної категорії
Рівненського навчально-реабілітаційного центру «Особлива дитина»
Захід знайомить дітей з українськими народними обрядодіями, звичаями, які побутували в день Андрія Первозданного. В дітей виховується бажання знати і вивчати їх, передавати наступним поколінням; розвивається доброзичливі, приязні стосунки у шкільному колективі; створюється позитивний святковий настрій.
- Published in Особлива дитина
Формування ключової компетентності «вміння вчитися» у дітей з особливими освітніми потребами засобами інтегральної педагогічної технології
Анікіна О.В., вчитель початкових класів
Рівненського навчально-реабілітаційного центру «Особлива дитина»
У статті розглядається питання компетентнісного та діяльнісного підходів до навчально-виховного процесу як педагогічного явища, визначеного державними освітніми стандартами. Запропоновано шляхи формування ключової компетентності «вміння вчитися», яка забезпечує навчання протягом усього життя. У статті подано результати дослідження рівня сформованості у дітей з особливими освітніми потребами вміння вчитися. У ході дослідження були визначені взаємопов’язані складові компетентності «вміння вчитися», які інтегрують мотиваційні, соціальні та когнітивні аспекти процесу навчання.
Завантажити файл у pdf форматі
- Published in Особлива дитина