МОН просить використовувати українську в освітньому процесі
Міністерство освіти і науки звернулось до керівників закладів освіти з проханням забезпечити виконання законодавства України в частині застосування державної мови в освітньому процесі. Відповідний лист підписаний міністром освіти Ганною Новосад.
У відомстві зазначають, що 16 липня 2019 року набрав чинності закон «Про забезпечення функціонування української мови як державної», стаття 21 «Державна мова у сфері освіти» якого повністю відображає зміст статті 7 «Мова освіти» Закону України «Про освіту», якою встановлено, що мовою освітнього процесу є державна мова.
Окрім цього, згідно із статтею 9 закону «Про забезпечення функціонування української мови як державної», володіти державною мовою та застосовувати її під час виконання службових обов’язків зобов’язані, зокрема керівники закладів освіти всіх форм власності, педагогічні, науково-педагогічні і наукові працівники.
https://osvita.ua/school/65643/
- Published in Новини
МОН оновило перелік засобів для корекції в інклюзії
Діти з особливими освітніми потребами матимуть доступ до більшої кількості корекційних засобів. Про це повідомляють у Міністерстві освіти і науки, посилаючись на відповідний наказ відомства, яким розширено перелік корекційних засобів для дітей з ООП.
За словами міністра освіти і науки Ганни Новосад, у 2019 році вже можна побачити ті результати, які дає інклюзивна освіта.
«Суспільство стає більш толерантним, а діти з особливими освітніми потребами краще соціалізуються, навчаючись зі своїми однолітками у звичайних школах. Ми щодня напрацьовуємо велику кількість змін та вдосконалюємо інклюзію. І однією з таких змін стало осучаснення переліку корекційних засобів. Завдяки цьому діти зможуть покращувати свої знання, емоційне здоров’я у найбільш комфортній для них формі», – розповіла міністр.
- Published in Інклюзія
2020 рік стане роком аудиту в школах, – голова Держслужби
Голова Державної служби якості освіти Руслан Гурак висловив сподівання, що наступний рік стане роком інституційного аудиту в школах. Про це він сказав під час семінару, що був присвячений оцінюванню діяльності шкіл.
«До кінця цього року ми знатимемо історії успіху шкіл, які пройдуть інституційний аудит. Кожна з цих шкіл отримає рекомендації щодо удосконалення внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Відтак, ми сподіваємося, що 2020 рік стане роком інституційного аудиту в школах», – сказав голова Державної служби якості освіти.
- Published in Новини
Поєднання дошкілля з НУШ є одним із пріоритетів, – міністр
Зарплата вихователям мусить зрости, а зміст та методики дошкільної освіти змінитись так, щоб діти особистісно були готові до навчання в Новій українській школі. Про це сказала міністр освіти Ганна Новосад під час святкування Дня дошкільної освіти.
«Я хочу вам подякувати за те, що ви робите одне із найскладніших завдань у нашій освіті. Ви першими приймаєте дітей у систему освіти, ви першими починаєте плекати в них особисті якості та компетентності. Як на мене, у нас у суспільстві є певний перекіс у сприйнятті дошкільної освіти як чогось другорядного, необов’язкового, як чогось, що має менше цінуватись, ніж шкільна та вища освіта. На мою думку, нашим спільним завданням має стати саме зміна цього сприйняття дошкілля, адже воно є початком дороги кожної дитини в освіті», — зазначила Ганна Новосад.
- Published in Новини
Симетрична композиція «Вазон» в стилі Петриківської витинанки. Конспект заняття гуртка образотворчого мистецтва
Мельник Тетяна Володимирівна, керівник гуртка образотворчого мистецтва
підліткового клубу «Самоцвіт», Управління у справах сім’ї, молоді та спорту, м. Рівне
Мета: Навчальна: поглибити знання дітей про різновиди витинанок та симетрію в композиції; познайомити з Петриківською витинанкою, її характерними особливостями та композиційними рішеннями; навчити виготовляти окремі елементи (квіти, листя і т.д.) і створювати з них композицію.
Розвивальна: розвивати практичні навички роботи в техніці витинанка.
Виховна: виховувати любов до народного мистецтва на прикладі петриківської витинанки.
- Published in Конспект уроків, Позакласна робота
Презентація виставки «Витинанка». Виховний захід
Мельник Тетяна Володимирівна, керівник гуртка образотворчого мистецтва
підліткового клубу «Самоцвіт», Управління у справах сім’ї, молоді та спорту, м. Рівне
Авторка статті «Сучасне застосування витинанки. Витинанка на вікнах» ставить мету навчити дітей оформляти вікна витинанками у навчально-виховних закладах в різні пори року.
Вважається, що перші у світі витинанки з’явилися у VІІ–ХІІ столітті в Китаї. Прототипом українських витинанок вважають невеликі шматочки білого паперу з ажурно витятими краями — кустодії, що служили підкладкою та оздобою для канцелярських печаток у середині ХVІ ст. Широкої популярності витинанка в її класичному значенні в Україні набула вже у ХІХ–ХХ столітті. Є популярною прикрасою українського житла. Їх можна було бачити у хатах на вікнах, стінах, сволоках, на печі. Іноді вона замінювала собою настінні малюнки. Традиційно у витинанки закладали сюжет, який розповідав, що відбувається в селі: які були свята, весілля, хто народився.
Заняття витинанкою, як і вишиванням, заспокоює нерви, тренує моторику рук, вчить образно мислити – своєрідна арт-терапія.
- Published in Конспект уроків, Позакласна робота
Інклюзивна освіта: новини літератури
Рівненська обласна універсальна наукова бібліотека
Інклюзивна освіта: новини літератури
за 3 квартал 2019 рік
- Published in Література педагогу
“Мої друзі”: 3-й тиждень НУШ для першого класу
Сайт «Розвиток дитини» пропонує додаткові навчальні матеріали та завдання для 3-го тижня 1-го класу Нової української школи за темою «Мої друзі»
Моє ім’я: аналізуємо звуко-буквений склад слова. Це завдання сприятиме розвитку уваги, аналітичного мислення, фонематичного слуху, навички письма, збагаченню словникового запасу учнів і учениць. Виконуючи завдання, дитина розвине навички звуко-буквеного аналізу.
Створюємо комікси №2. Це завдання допоможе дитині на мить стати художником та створити власний комікс. Воно містить два малюнки, на яких зображено початок та завершення історії про безпритульного собаку. Дитині пропонується придумати, як розвивалися події в історії, та відповідно до цього намалювати ще 2 малюнки, а потім розмалювати їх.
Створюємо комікси №5. Це завдання містить малюнок, на якому зображено початок історії про хлопчика, що шукає друзів. Дитині пропонується придумати, як розвивалися події в історії, та відповідно до цього намалювати ще 3 малюнки, а потім розмалювати їх.
- Published in Новини
Школа, в яку тягнуться діти: тут є сучасний стадіон, сонячні батареї та відеоспостереження
При вході до Львівської середньої загальноосвітньої школи №68 висять ватмани із написом “Угода” та відбитками дитячих долонь.
“Першокласники зобов’язані бути чемними, дружніми та старанними учнями”, – обіцяють написи. На початку навчального року угоди уклали одинадцятий клас із першим. Таку ініціативу замість формальної лінійки втілив шкільний парламент, що складається з 8-10 класів. “Останнім часом ми запрошуємо на педради наш парламент, аби обговорити шкільні питання. Діти задоволені, що їхню думку сприймають на рівні з учителями. І школа стає ефективнішою”, – пояснює директор школи Павло Гнус.
- Published in цікаво знати
10 вчительських прийомів, щоб налагодити дисципліну в класі
У 1950 році психологи Джейкоб Кунін (Jacob Kounin) і Поль Гамп (Paul Gump) відкрили цікаву річ: якщо учень заважав вести урок, а вчитель застосовував дисциплінарні заходи, небажана поведінка цієї дитини припинялася, але інші починали її наслідувати. Кунін і Гамп назвали це ефектом ланцюгової реакції, який показує, що ваші зусилля контролювати клас можуть мати зворотний ефект.
“Найкраще, що можуть зробити вчителі, зацікавлені у приборканні ефекту ланцюгової реакції, – дати учням чіткі вказівки, а не тиснути”, – писали Кунін і Гамп.
Питання, як ефективно керувати класом, досі складне для вчителів, тож журналістка “Нової української школи” підшукала ефективні стратегії для його вирішення.
https://nus.org.ua/articles/10-vchytelskyh-pryjomiv-shhob-nalagodyty-dystsyplinu-v-klasi/
- Published in цікаво знати
- 1
- 2