Усні обчислення. Збірник з математики для учнів 1-го класу. (Частина 2, четветь 3)
Домбровська Н. П. , вчитель початкових
класів Здолбунівської ЗОШ I-III ступенів №3
Збірник призначено для проведення усних обчислень під час актуалізації опорних знань або закріплення та усвідомлення нового матеріалу для 1-го класу.
Завдання подано в двох варіантах на кожний навчальний день ІІ чверті. Результати виконання робіт можуть бути орієнтиром в організації подальшого навчання та з метою ліквідації прогалин у знаннях учнів.
завантажити файл у форматі pdf
- Published in Початкова школа
Індійська народна казка «Фарбований шакал»та її порівняння з казкою І. Франка «Фарбований лис». Урок,5 клас.
Човпило Алла Михайлівна, учитель зарубіжної
літератури Здолбунівської ЗОШ I-III ступенів №3
Мета: ознайомити учнів зі змістом казки, розвивати навички самостійного опрацювання тексту, вчити аналізувати вчинки героїв, мислення, розвивати навички усного малювання, переказу, виразного читання, акторські здібності, зв’язне мовлення, творчого сприйняття тексту; виховувати високі моральні якості учнів.
завантажити файл у форматі pdf
Див. Використання елементів компаративного аналізу на уроках зарубіжної літератури
- Published in Зарубіжна література
Проблема згубної влади грошей у житті людини у творах І. Карпенка-Карого ,,Хазяїн” та повісті О. де Бальзака ,,Гобсек”» Конспект уроку. 10 клас
Човпило Алла Михайлівна, учитель зарубіжної літератури
Здолбунівської ЗОШ I-III ступенів №3
Мета: здійснити порівняльний аналіз творів І. Карпенка-Карого і О. де Бальзака; розкрити проблематику творів, соціально-історичну зумовленість особистостей героїв; розвивати навички аналітичного мислення, аналізу художнього твору; висловлювати власні погляди; формувати вміння робити висновки, узагальнювати і систематизувати знання; давати аргументовану оцінку вчинкам героїв.
завантажити файл у форматі pdf
Див. Використання елементів компаративного аналізу на уроках зарубіжної літератури
- Published in Зарубіжна література
Використання елементів компаративного аналізу на уроках зарубіжної літератури
Човпило Алла Михайлівна учитель зарубіжної літератури
Здолбунівської загальноосвітньої школи I-III ступенів №3
У методичній розробці подано матеріал щодо використання методу компаративного аналізу художнього твору на уроках зарубіжної літератури. Сприяє усвідомленню закономірності розвитку національних письменств; стимулює розвиток пізнавального інтересу, сприяє утворенню нових логічних зв’язків; слугує актуалізації здобутих раніше знань і створює опору в засвоєнні досліджуваних понять, фактів і положень історії та теорії літератури; вчить розуміти генетичні зв’язки художнього твору з іншими творами та літературним розвитком в цілому. Використання компаративного методу сприяє виявленню типологічних подібностей у різнонаціональних літературах та контактних зв’язків між письменниками світу; впливає на формування гуманістичного і полікультурного світогляду учнів.
- Published in Досвід роботи
Усні обчислення. Збірник з математики для учнів 1-го класу у трьох частинах. Частина 1 (2 четверть)
Домбровська Н. П. , вчитель початкових
класів Здолбунівської ЗОШ I-III ступенів №3
Збірник призначено для проведення усних обчислень під час актуалізації опорних знань або закріплення та усвідомлення нового матеріалу для 1-го класу.
Завдання подано в двох варіантах на кожний навчальний день ІІ чверті. Результати виконання робіт можуть бути орієнтиром в організації подальшого навчання та з метою ліквідації прогалин у знаннях учнів.
- Published in Початкова школа
Усні обчислення. Збірник з математики для учнів 1-го класу. (Частина 3, четветь 4)
Н. П. Домбровська , Н. І. Сауляк
Збірник укладено відповідно до чинної навчальної програми з математики, затвердженої Міністерством освіти і науки України . Призначено для проведення усних обчислень під час актуалізації опорних знань або закріплення та усвідомлення нового матеріалу для 1-го класу .
Завдання подано в двох варіантах на кожний навчальний день IV чверті . Результати виконання робіт можуть бути орієнтиром в організації подальшого навчання та з метою ліквідації прогалин у знаннях учнів . За допомогою цього збірника учні мають одержати навички самостійної роботи, розвинути логічне мислення, вдосконалити обчислювальні навички. А вчитель і батьки за результатами виконаних робіт зможуть контролювати рівень отриманих знань, організувати подальше навчання, ліквідувати прогалини у знаннях учнів.
- Published in Початкова школа
НОВА ШКОЛА – Цікавіше за підручник
Мультимедійні уроки, відібрані у зручніі колекції відповідно до шкільної програми з кращіх освітніх YouTube каналів.
Українська Мова 1
Мистецтво 1
Математика 1
- Published in цікаво знати
У МОН планують оптимізувати шкільну мережу
В Україні необхідно зробити шкільну мережу більш ефективною. Про це, відповідаючи на запитання про підвищення зарплат учителів, в ефірі Радіо Свобода сказала міністр освіти Ганна Новосад.
За її словами, середня річна вартість підготовки одного учня в українській школі складає 21 тисячу грн. Разом з тим, в Україні є близько 1 тисячі шкіл, у яких вартість навчання одного учня може сягати 100 тисяч грн.
«І ця цифра на жаль не говорить, що школа дає кращу якість освіти, це так звані малокомплектні школи, у яких можуть навчатись менше 30 або 40 дітей. Це абсолютно неефективне використання коштів, тому працювати над мережею, її оптимізувати і робити так, щоб діти мали доступ до кращих шкіл», – сказала міністр освіти.
Вона також наголосила, що вивільнені кошти необхідно спрямовувати на два напрямки: підвищення заробітної плати вчителям та облаштування кращого освітнього простору.
https://osvita.ua/school/65709/
- Published in Новини
МОН просить не закривати позашкільні заклади
Міністерство освіти і науки звернулось до голів обласних держадміністрацій, мерів міст обласного значення та голів об’єднаних територіальних громад з проханням вжити заходів щодо недопущення припинення діяльності закладів позашкільної освіти. Відповідний лист підписаний міністром освіти Ганною Новосад.
Зокрема, у відомстві висловили занепокоєння станом фінансування системи позашкільної освіти, що проявляється у скороченні видатків із місцевих бюджетів на утримання закладів позашкільної освіти.
Наслідком цього є припинення їх діяльності у різний спосіб, що призводить до зростання дитячої бездоглядності та порушення прав дітей на здобуття позашкільної освіти, в тому числі дітей з особливими освітніми потребами.
- Published in Новини
Програма уряду: стратегічні цілі в освіті і науці
Кабінет Міністрів презентував проект Програми діяльності Кабінету Міністрів України. Документ містить набір пріоритетних цілей, які ставить перед собою уряд, зокрема, і в освітній та науковій сферах.
У Кабінеті Міністрів наголошують, що в основу програми покладено людиноцентричний підхід. Тому запропоновані урядові цілі спрямовані переважно не на покращення абстрактних показників, а на вирішення конкретних проблем людей в різних соціальних ролях та життєвих ситуаціях.
За досягнення кожної із запропонованих цілей в уряді відповідатиме конкретна особа, що дозволить побудувати роботу в уряді за принципом орієнтованості на результат та ефективно здійснювати кадрову політику.
Програмою діяльності Кабінету Міністрів України визначено 5 ключових цілей, які реалізовуватиме Міністерство освіти і науки у найближчі 5 років.
https://osvita.ua/news/65683/
- Published in Новини
- 1
- 2