Компетентнісні завдання з математики та природознавства для 3 класу
Пропонуємо Вашій увазі посібник: Компетентнісні завдання з математики та природознавства для 3 класу. / [уклад.:С.І.Барабаш]; – Рівне, 2018. – 105 с.
Матеріали посібника підготували та апробували учителі початкових класів загальноосвітніх шкіл м. Рівного – члени творчої групи: Подолянко В.Ю. (ЗОШ №1); Шалайко О.В. (НВК №2); Боровець С.В., Марушкевич О.В. (ЗОШ №4); Барабаш С.І., Колбасюк С.С., Мосейчук В. А. Семенова О.А., Щур О.М. (ЗОШ №8); Малецька О.І., (ЗОШ №9); Мартинчук Н.М. (ЗОШ №10); Рябова О.А., Яблонська М.О. (ЗОШ №11); Сирочук Н.П. (НВК №12); Маліновська Н.П. (ЗОШ №14); Демянчук О.Є. (ЗОШ №17); Сидорчук В.Г. (ЗОШ №18); Корш Н.М. (ЗОШ №23); Кириченко І.В. (ЗОШ №27); Маслова Л.М. («Центр надії»); Гуменюк І.В. (РГГ).
У посібнику розглядається актуальне питання використання компетентнісно – орієнтованих завдань з основних предметів початкової школи. Матеріали посібника призначені для формування й розвитку в учнів 3 класу предметних і ключових компетентностей. Зміст завдань розроблено відповідно до вимог чинної програми з урахуванням змін, затверджених МОУ України у 2016 р. Виконуючи запропоновані завдання, учні вчитимуться використовувати власний життєвий досвід, усвідомлять потребу в знаннях з навчальних предметів. Для вчителя цей посібник слугуватиме основою для створення банку завдань, які спрямовані на формування ключових та предметних компетентностей. Посібник може бути використаний як учителями початкових класів, так і вихователями ГПД, викладачами і студентами педагогічних вузів, методистами і батьками учнів.
Завантажити файл у pdf форматі
Завантажити файл у pdf форматі
- Published in Досвід роботи, Початкова школа
Розвиток поетичної творчості молодших школярів
Іванова Лідія Іванівна, кандидат педагогічних наук,
доцент, кафедра теорії та методик початкового навчання,
Рівненського державного гуманітарного університету
В даному матеріалі окреслено зміст методики організації літературознавчої діяльності з таких основних напрямів: 1) виразно читати; 2) аналізувати вірші; 3) декламувати, виявляти жанрові особливості поезії; 4) складати власні вірші. Наведено орієнтовні фрагменти конспектів уроків літературного читання: засвоєння жанрових особливостей поетичних творів з урахуванням етапу уроку – сприйняття та усвідомлення нового матеріалу, вміщено цікаві вправи на усвідомлення, засвоєння, закріплення поняття та для перевірки отриманих знань.
- Published in Початкова школа, РДГУ
Методична розробка з технічного моделювання
Жуковський Василь Михайлович,
керівник гуртка технічної творчості «Форсаж»
Залавської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів
Рокитнівського району Рівненської області
Мета даної роботи полягає у тому, щоб показати потужний засіб у розвитку творчості дітей, заохоченню їх до ручної праці з мінімальними матеріальними та фінансовими затратами.
В даній методичній розробці до вашої уваги пропонується:
• програма гуртка технічної творчості «Форсаж» розрахованої на 3 роки;
• методичні рекомендації;
• зразки готових розробок моделей, які можуть пропонуватись для виготовлення.
Розробки можуть бути спрямовані не тільки на автомоделі, а й інші види технічних об’єктів, наприклад літаки, військова техніка, кораблі, роботи, фігурки звірів, і т.п.
- Published in Позакласна робота
Методична розробка на тему «Виготовлення об’ємних іграшок з паперу»
Позняк Олег Вікторович,
керівник гуртків центру позашкільної освіти м. Дубровиця
Мета розробки: виховувати в наших дітях пошану і любов до фізичної праці, навики самостійної трудової діяльності — один з найважливіших принципів виховання на гуртку у позашкільному закладі.
Завдання, які ставить перед собою педагог, створюючи вироби з паперу:
• пізнавальні – оволодіння знаннями про різні види паперу, його властивості, способи конструювання з паперу;
• практичні – формування вмінь і навичок роботи з папером; виготовлення виробів у різних техніках, застосування основних прийомів роботи;
• розвивальні – формування творчого мислення, інтересу та потреби в інших знаннях та вміннях, вміння міркувати, робити розрахунки, ескізи.
• евристичні – оволодіння новими прийомами діяльності, можливість самостійно творити, використання нових технік та способів виготовлення виробів.
- Published in Позакласна робота
Плетіння фенічки
Демідова Тетяна Володимирівна, керівник гуртків
Корецького районного Будинку школярів
Метою розробки є висвітлення технологічних процесів при виготовленні своєрідного оберегу – фенічки.
Розрахована на керівників профільних гуртків загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів, а також може стати в нагоді вчителям трудового навчання та любителям-початківцям.
- Published in Позакласна робота, Трудове навчання
Формування творчих здібностей вихованців засобами гуртка «Різьба по дереву»
Парчук Галина Єреміївна,
методист Будинку дітей та молоді смт. Рокитне
Дана методична розробка має на меті поділитися досвідом формування у вихованців творчих здібностей засобами гуртка «Різьба по дереву», допомогти педагогу-позашкільнику краще пізнати та увійти в тісний контакт з вихованцями, налагодити процес творчої співпраці, в результаті якого буде зростати здатність дитини до творчої діяльності, її креативності.
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота
Артикуляція, характеристика звуків [Ж] та [Ш]
Філіпчук Юрій Степанович, вчитель інклюзивного навчання,
практичний психолог КЗ «Кухченська ЗОШ І-ІІІ ступенів»
Локницької сільської ради Зарічненського району Рівненської області
Мета: Формування правильної вимови звуку [Ш], розвивати мовну моторику, розвивати зв’язне мовлення, збагачувати активний словник, розвивати фонематичний слух, збагачувати свій словниковий запас, розвивати вміння на слух визначити спільний звук в словах, стимулювати мотивацію до вдосконалення свого мовлення, відкривати учням красу української мови.
Завантажити файл у pdf форматі
- Published in Інклюзія
МІКРОСКОПІЧНІ І МЕГАВАЖЛИВІ ГРИБИ ЕВРИБІОНТИ
Алла Данилюк, вчитель біології Рівненського
природничо-математичного ліцею «Елітар»
Гриби, види, способи розмноження. Характеристика дріждевих грібів, застосування. Дріжджі роду кандіда (Candida)
- Published in Біологія
СВІТ ОЧИМА МИТЦІВ ДОБИ БАРОКО
Перепелиця Алла , вчитель зарубіжної літератури
Рівненського природничо-математичного ліцею «Елітар”
Огляд мистецьких творів доби бароко, Майстри архітектури бароко: Дж. Л. Берніні, Б. Ф. Растреллі. Європейськийу живопис доби бароко, видатні представники; композитори доби бароко.
- Published in Досвід роботи, Зарубіжна література
Артикуляція, формування вимови та характеристика звуку «С»
Філіпчук Юрій Степанович, вчитель інклюзивного навчання,
практичний психолог КЗ «Кухченська ЗОШ І-ІІІ ступенів»
Локницької сільської ради Зарічненського району Рівненської області
Мета: Формування правильної вимови звуку [С], розвивати мовну моторику, розвивати зв’язне мовлення, збагачувати активний словник, розвивати фонематичний слух, збагачувати свій словниковий запас, розвивати вміння на слух визначити спільний звук в словах, стимулювати мотивацію до вдосконалення свого мовлення, відкривати учням красу української мови.
- Published in Інклюзія