Повстанські пісні
Вяткіна Н. М., старший викладач
Рівненської дитячої музичної школи №1 ім. М.В.Лисенка
У даному матеріалі йдеться про повстанський фольклор 1940-1960-х років: особливості тематики та художнього образотворення.
- Published in Досвід роботи
Пісні визвольної боротьби
Вяткіна Н. М., старший викладач
Рівненської дитячої музичної школи №1 ім. М.В.Лисенка
Методична доповідь про пісні визвольної боротьби: козацькі, стрілецькі пісні Майдану, АТО та інші.
- Published in Досвід роботи
Музика українського кіно
Вяткіна Н. М., старший викладач
Рівненської дитячої музичної школи №1 ім. М.В.Лисенка
Особлива увага в методичній доповіді приділяється музиці кіно, яка потребує постійної уваги, опіки та підтримки, а найкращі зразки мелодій українського екрана заслуговують на відродження в сучасній концертній практиці. Автор намагається спрямовувати увагу глядача-слухача на мистецтво високих духовних цінностей.
- Published in Досвід роботи
Навики точного інтонування на уроках сольфеджіо в молодших класах ДМШ
Вяткіна Н. М., старший викладач
Рівненської дитячої музичної школи №1 ім. М.В.Лисенка
В даному матеріалі автор подає різні методики музичного виховання та розвитку дітей, що складалися протягом багатьох десятиліть. А також загальні методичні підходи: об’єднання різних видів музичної діяльності, опанування на початкових етапах навчання навичками відтворення ритму, розвиток емоційності дітей, організація творчих ігор тощо.
- Published in Досвід роботи
Національно-визвольна війна середини ХVII ст. 8 клас
Переходько Анжела Миколаївна, вчитель історії Зорянського НВК
«школа-гімназія» Рівненської районної ради Рівненського району Рівненської області
Пропонується методичне забезпечення уроку історії в 8 класі на тему: Національно визвольна війна українського народу сер. 17ст.. За допомогою прийому «Фішбоун», гри «Три речення» учні зможуть з’ясувати передумови та причини цієї війни.
В даному матеріалі особлива увага приділяється вивченню важливої сторінки нашої історії, яка навчить учнів любити свій край, знати минуле і бути гідними громадянами нашої держави.
- Published in історія
Площі многокутників. План-конспект уроку з геометрії в 8 класі
Скачук Ірина Георгіївна, вчитель математики
Рівненського економіко-правового ліцею Рівненської міської ради
Мета уроку: узагальнити та систематизувати знання учнів по темі площі многокутників, виробити вміння та навички при розв’язування задач на відшукання площ многокутників, підготуватися до контрольної роботи
- Published in Математика
Десять запитань від учителів математики … і як PISA може допомогти відповісти на них
Десять запитань від учителів математики … і як PISA може допомогти відповісти на них /перекл. з англ. ; Український центр оцінювання якості освіти. Київ : УЦОЯО, 2019. 82 с.
Авторський колектив Організації економічного співробітництва і розвитку на підставі аналізу результатів міжнародного дослідження якості освіти PISA, передусім циклу 2012 року, коли провідною галуззю цього дослідження була математика, шукає відповіді на запитання сучасного вчительства про те, як викладати математику, щоб учні досягали високих навчальних результатів і отримували задоволення від процесу пізнання. Ця актуальна новаторська книга може стати незамінним путівником для вчителів математики, висвітлюючи переваги й недоліки різних практик викладання й навчання, вплив соціально-економічних, індивідуально-мотиваційних чинників не те, як учні вчать математику та як ставляться до неї. Видання адресоване широкому колу освітян, передусім учителям математики закладів загальної середньої освіти, методистам інститутів післядипломної педагогічної освіти, викладачам закладів вищої освіти, яких цікавить методика викладання математичних дисциплін, а також учням і їхнім батькам.
http://pisa.testportal.gov.ua/wp-content/uploads/2019/11/PISA_10-questions_MATH_UKR_1.pdf
- Published in Новини, цікаво знати
Зміст освіти має мати реальний зв’язок з життям, – Новосад
Міністр освіти і науки Ганна Новосад повідомила, що результати міжнародного дослідження PISA не стали неочікуваними і засвідчили дуже затеоретизоване спрямування української школи. Про це вона сказала в ефірі програми «Сніданок з 1+1».
«Усі розуміли що є певні проблеми в системі освіти. Але зараз ми отримали дані, які підтверджують, що наші учні не завжди можуть використовувати ту суму знань, яку вони мають, для вирішення певних життєвих ситуацій», – зазначила міністр.
- Published in Новини