Булінг у школі: хто і як має реагувати
Міністерством освіти і науки затверджений Порядок реагування на випадки булінгу (цькування). Документ визначає механізм реагування на випадки булінгу (цькування) в закладах освіти всіх типів і форм власності, крім тих, які забезпечують здобуття освіти дорослих, у тому числі післядипломної освіти.
Хто і як має реагувати на випадки булінгу (цькування) та застосувати заходи виховного впливу в закладах освіти.
До булінгу (цькування) в закладах освіти належать випадки, які відбуваються безпосередньо в приміщенні закладу освіти та на прилеглих територіях (включно з навчальними приміщеннями, приміщеннями для занять спортом, проведення заходів, коридорами, роздягальнями, вбиральнями, душовими кімнатами, їдальнею тощо) та (або) за межами закладу освіти під час заходів, передбачених освітньою програмою, планом роботи закладу освіти, та інших освітніх заходів, що організовуються за згодою керівника закладу освіти, в тому числі дорогою до (із) закладу освіти.
- Published in Булінг
МОН реформує систему зарплат учителів
До кінця квітня Міністерство освіти має розробити концепцію реформування системи заробітних плат вчителів. Про це в інтерв’ю Українській правді. Життя сказала міністр освіти і науки Ганна Новосад.
За її словами, будь-які зміни мають мати під собою фінансове підґрунтя.
«Ключове, на чому базуватимуться майбутні зміни по заробітній платі, – це оптимізація надбавок у сторону збільшення окладу і зменшення кількості надбавок. І почнемо ми з надбавки за престижність праці, яка однією з перших має бути інтегрована в оклад. Оті граничні 30%, які виплачуються як надбавка, мають перейти в оклад заробітної плати», – сказала міністр.
https://osvita.ua/school/71254/
- Published in Новини
Навесні у школах стартують «Відкриті уроки футболу»
В Українській асоціації футболу проводиться підготовка до нового сезону фестивалів «Відкриті уроки футболу», що завдяки підтримці ЄС відбудуться цієї весни у 17 громадах, насамперед сходу та півдня України. Про це повідомили в Інституті модернізації змісту освіти.
За інформацією інституту, в Українській асоціації футболу, Всеукраїнській фундації «Захист прав дітей», Посольстві Данії в Україні та Представництві Європейського Союзу в Україні були проведені робочі зустрічі з підготовки та подальшої реалізації проекту, в т.ч. з нинішніми та потенційними донорами проекту.
- Published in Новини
В українських школах запровадять оновлений предмет
Відтепер учні шкіл вивчатимуть предмет, який має назву “Захист України”, раніше він називався “Захист вітчизни”. Зміст предмету теж планують змінити.
За словами міністерки освіти Ганни Новосад, українська освіта довго наслідувала радянську парадигму.
-Це неправильно, що на п’ятому, практично шостому році війни ми досі не спромоглися замінити абсолютно радянську назву предмета “Захист Вітчизни” на “Захист України”. Це важливий акцент, і я рада, що ми нарешті його поставили. Тепер не менш важливе завдання – покращувати зміст цього предмета і матеріально-технічне забезпечення шкіл,
– зазначила очільниця МОН.
https://24tv.ua/education/v_ukrayinskih_shkolah_zaprovadyat_onovleniy_predmet_n1288009
- Published in Новини
Навчальне навантаження: скільки має працювати вчитель?
Юлія Бровінська, директорка «Фонд Максима Степанова», лідерка проєкту безкоштовної онлайн консультації вчителів «Прошколу»
Вже пів року в Україні працює безкоштовна консультація вчителів Прошколу, одним із найпопулярніших питань від учителів лишається педагогічне навантаження. Як виявилося, 36% учителів страждають від того, що дирекція школи може забрати години чи навпаки, змусити викладачів працювати понад їх можливості. Чи законно це взагалі? Спробуємо розібратися.
https://osvita.ua/school/71281/
- Published in Новини
Нумерація двоцифрових чисел. Числа 16 – 20. Одиниці вимірювання довжини – метр, дециметр, сантиметр
Мартинюк Людмила Іванівна,
вчитель вищої категорії, старший вчитель НВК № 12
На даном уроці досліджуються математичні явища та процеси; закріплюються навички запису чисел в межах 20, визначати кількість десятків та одиниць у двоцифрових числах, порівняння числових виразів; удосконалюється вміння розв’язувати приклади на віднімання одноцифрового числа від двоцифрового,
розв’язувати задачі на зменшення числа на кілька одиниць, вчити порівнювати іменовані числа; розвивається спостережливість, логічне мислення, пам’ять; виховується працьовитість, наполегливість та охайність.
- Published in Початкова школа
Я досліджую світ – математика. Інтегрований урок у 1 класі
Капітула Ірина Василівна, вчитель початкових класів
загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів м. Рівне, вчитель-методист
На даному уроці діти навчаться навичкам лічби в межах 10, розв’язувати приклади і задачі вивчених видів; навчаться рахувати десятками, ознайомляться з поняттям «круглі числа», навчаться розвивати пам’ять, увагу, навички мислення; повторять назви диких та свійських тварин і зрозуміють, що значить виховувати почуття любові до них та природи.
- Published in Початкова школа
Компетентнісно-орієнтовані завдання з хімії як засіб формування компетентностей учнів
Упорядник: Лівенда Валентина Антонівна,
вчитель хімії, вчитель першої кваліфікаційної категорії
Рівненської ЗОШ I-III ступенів № 1 ім. В. Короленка Рівненської міської ради
Цей посібник учителі хімії та учні можуть використовувати при підготовці до ЗНО, на уроках , факультативах, в індивідуальній роботі з підготовки до предметних олімпіад з хімії. Матеріали розглянуто на засіданні методичної ради ЗОШ I–III ступенів № 1 імені Володимира Короленка Рівненської міської ради (протокол № 1 від 18січня 2019року) та рекомендовані до друку.
Посібник складається з двох частин. У першій частині викладено теоретичний матеріал щодо сутності компетентнісних завдань, запропоновано їх типологію, алгоритм розробки компетентнісно-орієнтованих задач. У другій частині подаються зразки компетентнісно-орієнтованих завдань до уроків хімії для учнів 7 – 9 класів та тестові компетентнісно-орієнтовані завдання.
Завантажити файл у форматі pdf
- Published in Досвід роботи, Хімія
Лівенда Валентина Антонівна, вчитель хімії, вчитель першої кваліфікаційної категорії
Рівненської ЗОШ I-III ступенів № 1 ім. В. Короленка Рівненської міської ради
Повторення та закріплення, уточнення та поглиблення попередньо засвоєних знань, умінь і навичок з наступних тем – Хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами, основними оксидами, основами, солями. Реакція нейтралізації. Ряд активності металів. Реакції заміщення й обміну. Заходи безпеки під час роботи з кислотами.
- Published in Хімія
Методична розробка на тему: «Методика написання музичного диктанту та різні форми його проведення»
Федорчук Світлана Володимирівна,
старший викладач музично-теоретичних дисциплін
Рівненської дитячої музичної школи №1 ім. М. В. Лисенка
Мета: розвиток музичного слуху, пам’яті, навчити учнів у письмовій формі відтворити почуту мелодію на основі набутих слухових навичок.
- Published in Конспект уроків