Артикуляція, характеристика звуків [Ж] та [Ш]
Філіпчук Юрій Степанович, вчитель інклюзивного навчання,
практичний психолог КЗ «Кухченська ЗОШ І-ІІІ ступенів»
Локницької сільської ради Зарічненського району Рівненської області
Мета: Формування правильної вимови звуку [Ш], розвивати мовну моторику, розвивати зв’язне мовлення, збагачувати активний словник, розвивати фонематичний слух, збагачувати свій словниковий запас, розвивати вміння на слух визначити спільний звук в словах, стимулювати мотивацію до вдосконалення свого мовлення, відкривати учням красу української мови.
Завантажити файл у pdf форматі
- Published in Інклюзія
Артикуляція, формування вимови та характеристика звуку «С»
Філіпчук Юрій Степанович, вчитель інклюзивного навчання,
практичний психолог КЗ «Кухченська ЗОШ І-ІІІ ступенів»
Локницької сільської ради Зарічненського району Рівненської області
Мета: Формування правильної вимови звуку [С], розвивати мовну моторику, розвивати зв’язне мовлення, збагачувати активний словник, розвивати фонематичний слух, збагачувати свій словниковий запас, розвивати вміння на слух визначити спільний звук в словах, стимулювати мотивацію до вдосконалення свого мовлення, відкривати учням красу української мови.
- Published in Інклюзія
Повсякденне життя мешканців краю під владою Російської імперії
Кравчук Богдан Іванович, вчитель історії
КЗ «Храпинська ЗОШ І-ІІ ступенів» Локницької сільської ради
Зарічненського району Рівненської області
Урок історії рідного краю
9 клас
Мета: з’ясувати складові та суть традиційно-побутової культури в українському селі та місті, проаналізувати життя на наших землях під владою Російської імперії, дослідити долю української жінки в першій половині ХІХ ст.; розвивати в учнів уміння й навички виступати з повідомленнями, розвивати уміння критично мислити, використовувати міжпредметні зв’язки, висловлювати власну думку; виховувати шанобливе ставлення до представників різних конфесій.
- Published in Конспект уроків
Наш край – складова частина Київської Русі та Галицько-Волинської держави (частина 2)
Кравчук Богдан Іванович, вчитель історії
КЗ «Храпинська ЗОШ І-ІІ ступенів» Локницької сільської ради
Зарічненського району Рівненської області
Урок історії рідного краю
9 клас
Мета: показати роль краю у житті Київської Русі та Галицько-Волинської держави, познайомити з повсякденним життям мешканців краю в даний період; розповісти про розвиток господарства; описати наслідки монголо-татарської навали для життя краю.
- Published in історія, Конспект уроків
Розвиток дрібної моторики рук, уміння групувати предмети, групувати об’єкти на підставі знайдених ознак, тренування мислення, уваги та кмітливості
Наталія Ігорівна Дмитрук,
практичний психолог Бистрицького НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ»
Комплекс корекційно – розвивальних занять (для молодших школярів із ЗПР). Заняття 4.
Комплекс вправ направлених на розвиток дрібної моторики рук, уміння групувати предмети, групувати об’єкти на підставі знайдених ознак, тренування мислення, уваги та кмітливості.
- Published in Інклюзія, Особлива дитина
Наталія Ігорівна Дмитрук,
практичний психолог Бистрицького НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ».
Комплекс корекційно – розвивальних занять (для молодших школярів із ЗПР). Заняття 3.
Комплекс вправ направлених на розвиток дрібної моторики рук, уміння встановлювати подібність за суттєвими та несуттєвими ознаками, уміння знаходити суттєвий зв’язок між предметами, вчити розрізняти та називати частини доби як на малюнках, так і в повсякденному житті.
- Published in Інклюзія, Особлива дитина
Розвиток дрібної моторики пальців рук, наочно- образного мислення, процесів узагальнення, уміння відрізняти суттєві ознаки від несуттєвих, зорового сприйняття, уваги та рухової пам’яті
Наталія Ігорівна Дмитрук,
практичний психолог Бистрицького НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ»
Комплекс корекційно – розвивальних занять (для молодших школярів із ЗПР). Заняття 2.
Комплекс вправ направлених на розвиток дрібної моторики пальців рук, наочно- образного мислення, процесів узагальнення, уміння відрізняти суттєві ознаки від несуттєвих, зорового сприйняття, уваги та рухової пам’яті.
- Published in Інклюзія, Особлива дитина