Розвиток дрібної моторики рук, уміння групувати предмети, групувати об’єкти на підставі знайдених ознак, тренування мислення, уваги та кмітливості
Наталія Ігорівна Дмитрук,
практичний психолог Бистрицького НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ»
Комплекс корекційно – розвивальних занять (для молодших школярів із ЗПР). Заняття 4.
Комплекс вправ направлених на розвиток дрібної моторики рук, уміння групувати предмети, групувати об’єкти на підставі знайдених ознак, тренування мислення, уваги та кмітливості.
- Published in Інклюзія, Особлива дитина
Наталія Ігорівна Дмитрук,
практичний психолог Бистрицького НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ».
Комплекс корекційно – розвивальних занять (для молодших школярів із ЗПР). Заняття 3.
Комплекс вправ направлених на розвиток дрібної моторики рук, уміння встановлювати подібність за суттєвими та несуттєвими ознаками, уміння знаходити суттєвий зв’язок між предметами, вчити розрізняти та називати частини доби як на малюнках, так і в повсякденному житті.
- Published in Інклюзія, Особлива дитина
Розвиток дрібної моторики пальців рук, наочно- образного мислення, процесів узагальнення, уміння відрізняти суттєві ознаки від несуттєвих, зорового сприйняття, уваги та рухової пам’яті
Наталія Ігорівна Дмитрук,
практичний психолог Бистрицького НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ»
Комплекс корекційно – розвивальних занять (для молодших школярів із ЗПР). Заняття 2.
Комплекс вправ направлених на розвиток дрібної моторики пальців рук, наочно- образного мислення, процесів узагальнення, уміння відрізняти суттєві ознаки від несуттєвих, зорового сприйняття, уваги та рухової пам’яті.
- Published in Інклюзія, Особлива дитина
Розвиток пізнавальних психічних процесів: пам’яті, уваги, мислення, уяви
Наталія Ігорівна Дмитрук,
практичний психолог Бистрицького НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ»
Комплекс корекційно – розвивальних занять (для молодших школярів із ЗПР). Заняття 1.
Комплекс вправ направлених на розвиток пізнавальних психічних процесів: пам’яті, уваги, мислення, уяви.
- Published in Інклюзія, Особлива дитина
Комплекс корекційно – розвивальних занять (для молодших школярів із ЗПР)
Наталія Ігорівна Дмитрук,
практичний психолог Бистрицького НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ»
Мета: сприяння розвитку та вдосконаленню розумової діяльності та пізнавальної активності.
- Published in Інклюзія, Особлива дитина
Теоретично – практичні засади роботи практичного психолога з дітьми із затримкою психічного розвитку в умовах інклюзивного навчання
Наталія Ігорівна Дмитрук,
практичний психолог Бистрицького НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. – ДНЗ»
Методичний посібник для асистентів учителів інклюзивних класів та практичних психологів закладів загальної середньої освіти.
- Published in Інклюзія, Особлива дитина
Шляхи формування та розвитку комунікативної компетентності учнів на уроках української мови та літератури
Ящук Раїса Володимирівна, вчитель української мови та літератури
Городищенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
У навчально-методичному посібнику на основі дослідження та аналізу досвіду роботи вчителя української мови та літератури розкривається питання формування та розвитку комунікативної компетентності учнів на уроках української мови та літератури.
Суть досвіду полягає у розкритті основних шляхів формування та ефективності розвитку комунікативної компетентності, що робить навчання цікавим, інтенсивним та ефективним у засвоєнні знань, завдяки чому покращується навчально-виховний процес, формуються дослідницькі навички учнів та їх пізнавальний інтерес.
Навчально-методичний посібник розрахований на вчителів української мови та літератури загальноосвітніх шкіл, ліцеїв та гімназій.
- Published in Досвід роботи, Нова школа
Вчимось вивчати свій край
Валентин Миколайович Калінчук,
учитель Вітковицького навчально-виховного комплексу
«Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад»
У методичному посібнику розроблено рекомендації щодо дослідження і вивчення природних комплексів, народних прикмет, проведення фенологічних спостережень своєї місцевості. Посібник містить поради, завдання та теми для індивідуальної і колективної роботи з вивчення природи, організації та проведення походів, екскурсій по рідному краю. Навчально-методичний посібник розрахований для учителів географії, біології та екології та учнів загальноосвітніх навчальних закладів, ліцеїв, гімназій, керівників гуртків краєзнавчого та туристичного спрямування.
- Published in Досвід роботи, Нова школа
Вільний час. 6 клас
Абрамова Наталія Володимирівна, вчитель німецької мови
Городищенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Мета: активізувати лексичний матеріал теми; вчити складати розповідь про заняття спортом своїх однокласників; тренувати навички аудіювання; розвивати навички читання, письма, усного мовлення; виховувати в учнів бажання цікаво проводити свій вільний час.
- Published in іноземні мови, Конспект уроків
Відпочинок і дозвілля. 8 клас
Абрамова Наталія Володимирівна, вчитель німецької мови
Городищенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Мета: тренувати учнів у вживанні лексики теми, учити розповідати про своє дозвілля, відпочинок, тренувати навички аудіювання, розвивати навички читання, письма, усного мовлення; сприяти вихованню інтересу до занять спортом.
- Published in іноземні мови, Конспект уроків