Гійом Аполлінер. Еволюція поета від неоромантизму до кубофутуризму. «Лорелея», «Міст Мірабо», «Зарізана голубка і Водограй»
Деменчук Оксана Георгіївна,
вчитель зарубіжної літератури Рівненського НВК№2 «Школа-Ліцей»
Урок зарубіжної літератури в 11 класі
Мета:
– ознайомити учнів із сутністю поетичної реформи Аполлінера, простежити шлях творчого становлення поета-авангардиста, дати учням розуміння його внеску у розвиток світової поезії, особливих рис стилю та сутності нововведень поета-реформатора через аналіз його віршів «Лореллея», «Міст Мірабо» та каліграми «Зарізана голубка та водограй»;
– з’ясувати основні риси кубофутуризму;
– розвивати усне мовлення, критичне мислення школярів;
– формувати інформаційно-комп’ютерну компетентність учнів;
– продемонструвати можливості розширення простору вірша завдяки синтезу поетичної мови та графіки та підготувати учнів до сприйняття синтетичної форми вірша (каліграми);
– формувати навички аналізу перекладу ліричного твору із залученням тексту мовою оригіналу;
– виховувати творчу креативну особистість, здатну загострено відчувати власне існування як частки світобудови; змусити замислитися про особисту відповідальність кожної окремої індивідуальності за майбутнє всього світу, людства.
Завантажити файл у форматі pdf
- Published in Зарубіжна література, Конспект уроків
Leisure. My favourite transport
Кузьмич Олена Миколаївна,
вчитель англійської мови
Рівненський навчально-виховний комплекс
“Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-ліцей” № 19
Рівненської міської ради
Grade the 2nd
Aim: to practice using recycled vocabulary, pronunciation of the sound [ou], to practice using structure My favourite transport is … I am flying/riding/driving/sailing talking about their previous transport experience, ask and answer questions about their favourite transport
Завантажити файл у форматі pdf
Завантажити: Додаток 1 , Додаток 2 , Додаток 3 , Додаток 4
Відео 1 https://youtu.be/YU8VOhXpLi0
Відео 2 https://youtu.be/y4BriUTH2w4
Відео 3 https://youtu.be/40By7R0bgQQ
- Published in іноземні мови, Конспект уроків
Брати Я. і В. Грімм. Німецька народна казка «Пані Метелиця». Характеристика образів
вчителька зарубіжної літератури Грекова І.Ю.
вчителька основ здоров’я Приходько Н.А.
вчителька німецької мови Мельник Л.Є.
Рівненського навчально-виховного комплексу
«Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад» № 17
Рівненської міської ради
Конспект інтегрованого
уроку в 5-му класі
Мета:
Навчальна: формувати предметні компетентності:
власне читацьку: – уміння аналізувати зміст твору, художні особливості; характеризувати героїв твору, порівнювати їх;
– уміння давати особисту оцінку прочитаному на основі читацьких вражень та авторської позиції.
ціннісно-світоглядну: – уміння осмислювати значення братів Грімм у збиранні й збереженні німецького фольклору
комунікативно-мовленнєву: – уміння висловлювати власну думку;
– оволодіння комплексом умінь (слухати, дискутувати, аргументувати власну думку);
інформаційну: – уміння самостійно та продуктивно працювати з різноманітними друкованими й електронними джерелами інформації.
Розвивальна: розвивати ключові компетентності:
спілкування державною мовою: – уміння обговорювати прочитаний твір.
спілкування іноземними мовами: – уміння наводити цитати з прочитаного твору мовою оригіналу.
уміння вчитися: – спонукати учнів до самостійного пошуку; розвивати навички самостійної роботи, роботи з підручником, командної роботи, уміння критично оцінювати матеріал;
ініціативність і підприємливість: – уміння обговорювати прочитаний твір, знаходити потрібну інформацію та презентувати її;
екологічна грамотність і здорове життя: – розуміння значення художньої літератури для духовного здоров’я людини як засобу протидії насильству, аморальності, агресії та іншим негативним явищам сучасного світу.
Виховна: 1) виховувати шанобливе ставлення до одвічних людських цінностей, прагнення до щирості й гармонійних стосунків; працелюбність, взаємодопомогу та гуманізм.
2) виховувати високоморальну особистість на прикладах героїв казки.
Завантажити файл у форматі pdf
Презентація PowerPoint Presentation (.pptx)
- Published in Зарубіжна література, іноземні мови, Конспект уроків, Основи здоров’я
О. Уайльд «Портрет Доріана Грея». Система образів. Еволюція головного героя
І.В. Гринкевич, викладач зарубіжної літератури,
Рівненський коледж Національного університету
біоресурсів і природокористування України
Мета:
формувати компетентності: знання про життя та творчість О. Уайльда;
допомогти студентам розкрити значення образів роману, втілення в них різних форм естетизму;
розвивати навички аналізувати прозові твори, характеризувати героїв;
висловлювати свої думки щодо порушених проблем; виховувати любов до літератури, мистецтва, естетичні смаки.
завантажити файл у форматі pdf
Додатки:
Відео https://www.youtube.com/watch?v=EkQbpSuH1Zc
Презентація до уроку
- Published in Зарубіжна література, Конспект уроків
Розвиток функціональних можливостей рук в дітей із спастичними формами церебрального паралічу в дошкільному та молодшому шкільному віці
Тетяна Василівна Царук, вчитель-реабілітолог
Рівненського навчально-реабілітаційного центру «Особлива дитина»
У статті розглядаються питання необхідності застосування реабілітаційного втручання зі сторони розвитку загальної та дрібної моторики для розвиток функціональних можливостей рук в дітей із спастичними формами церебрального паралічу в дошкільному та молодшому шкільному віці, як засобу поступової підготовки дитини до школи.
- Published in Особлива дитина
Різнокольорова райдуга-дуга
Бойчак Людмила Дмитрівна,
учитель початкових класів, вищої кваліфікаційної категорії
Рівненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ст. № 9
Мета: На даному уроці діти поглиблять свої знання з української мови, за допомогою такого природного явища як веселка Це допоможе їм правильно та виразно читати вголос різні тексти, користуватися прийомами уточнення значення окремих слів, фантазувати на основі прочитаного та виконаного завдання, працювати з художнім текстом, поповнити власний словниковий запас, розповісти про свої емоції та почуття, при спостереженні цього природного явища і поділитися ними та ін..
- Published in Початкова школа