Інклюзивна освіта : новини літератури (3 кв. 2021 р.)
Рівненська обласна універсальна наукова бібліотека
Інклюзивна освіта : новини літератури (3 кв. 2021 р.)
Завантажити файл у форматі PDF
- Published in Інклюзія, Нова школа
Зона мішаних лісів. Українське Полісся.
Зона мішаних лісів. Українське Полісся.
Урок географії. 9 клас
Підготувала: Охріменко Марія Володимирівна,
вчитель вищої кваліфікаційної категорії,
«учитель-методист»
Рівненського НРЦ «Особлива дитина»
На данному уроці учні розширять свої знання про про природні зони України, зокрема про зону мішаних лісів (Українське Полісся), її географічне положення, клімат, ґрунти, корисні копалини, рослинний і тваринний світ. Вчитель буде намагатися розвивати інтерес до знань, бажання самостійно здобувати їх, а також , виховувати наукове світорозуміння, ціннісне ставлення до природи, рідного краю.
Завантажити файл у форматі PDF
- Published in Географія, Конспект уроків
Найрозумніший ботанік. Інтелектуальна гра для учнів 6-го класу
Найрозумніший ботанік
Інтелектуальна гра для учнів 6-го класу
Підготувала: Давидюк Віра Василівна
учитель початкових класів
НВК «Оженинська
ЗОШ І-ІІІ ст.(ліцей)-ДНЗ» ім. Т. Г.Шевченка
На даному уроці розвивається пізнавальна активність учнів з біології, виявляються обдаровані діти із метою залучення їх до МАН, переводяться знання дітей на вищий рівень науковості і формуються креативна й комунікативна компетентності.
Завантажити файл у форматі PDF
- Published in Біологія, Конспект уроків
Використання прислів’їв та приказок для розвитку навичок вимови
Філюк Тетяна Олександрівна
вчитель англійської мови І категорії
НВК №12
м.Рівне
Прислів’я та приказки — це сприятливий матеріал, що використовується в навчанні. Важко відшукати курс англійської мови, який обходився б без їхньої допомоги. Відомо, що ще в ХХ ст. прислів’я використовувались в Англії як один із засобів навчання латини.
Прислів’я та приказки, як єдине ціле, охоплюють значну частину людського досвіду. Завдяки узагальненому характеру прислів’їв і приказок, їх можна використовувати в усіх класах, навчаючи мистецтва інакомовлення, вміння ілюструвати свою думку та узагальнювати її у стислій формі.
Використання прислів’їв та приказок у практиці викладання англійської мови, безсумнівно, сприятиме кращому оволодінню цим предметом, розширюючи знання про мову, особливості її функціонування, лексичний запас учнів. З іншого боку, їх вивчення є додатковим джерелом країнознавчих знань.
Завантажити файл у форматі PDF
- Published in іноземні мови, Конспект уроків
Прояви когнітивного дисонансу
Невідповідність між елементами нашого знання, або, як називають це психологи, когнітивний дисонанс, призводить до психологічного дискомфорту, якого людина всіма силами намагається позбутися або хоча б зменшити. До прикладу – затятий курець. Він чудово знає про шкідливість своєї звички і відчуває певний дискомфорт через невідповідність свого знання і поведінки. Щоб його позбутися, він може кинути курити. А може піти іншим шляхом – постаратися змінити своє знання. Він буде уникати негативної інформації і вишукувати позитивну – про те, що шкідливість куріння перебільшена або що куріння заспокоює, допомагає зосереджуватися чи схуднути.
https://zhyvyaktyvno.org/news/proiavy-kohnityvnoho-dysonansu
- Published in цікаво знати
Ефект Моцарта: як музика впливає на мозок.
Музика, крім своїх первісних, прикладних функцій, вміло виконує художні завдання: відображає переживання різної висоти, захоплює, наповнює нас натхненням і дарує хороший настрій. Але чи може її звичайне прослуховування сприяти поліпшенню функцій головного мозку? Давайте разом розберемося в суті так званого ефекту Моцарта, вивчимо вплив музики на розвиток інтелекту.
https://zhyvyaktyvno.org/news/efekt-mocarta-yak-muzika-vpliva-na-mozok
- Published in цікаво знати
Удосконалення темпу читання на уроках початкової школи
Іванова Лідія Іванівна –
кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії і методик
початкової освіти РДГУ, відмінник освіти України.
Удосконалення темпу читання на уроках початкової школи
Змістом мовно-літературної освітньої галузі у початкових класах окреслено важливе завдання: виховання стійкої мотивації до читання, що є неможливим без усвідомленням учителем важливості формування предметної компетентності. ( за Державним стандартом базової загальної середньої освіти – літературної). Її трактуємо як готовність і здатність працювати з текстами різних художньо-естетичних систем, культурно-історичних епох, світоглядних орієнтирів, традицій і стилів: розуміти зміст прочитаного, з’ясовувати авторську позицію і художні засоби донесення її до читача, творити на основі прочитаного власні смисли щодо порушених проблем, висловлювати власну (подеколи критичну) позицію стосовно прочитаного, сприймати художній твір як чинник формування життєвого досвіду та соціально-психологічного й соціокультурного становлення.
- Published in Досвід роботи
Новини педагогічної науки та практики за 2 квартал 2021 року
Рівненська обласна універсальна наукова бібліотека
Новини педагогічної науки та практики
за 2 квартал 2021 року
Завантажити файл у форматі PDF
- Published in Література педагогу
Інклюзивна освіта : новини літератури (2 кв. 2021 р.)
Рівненська обласна універсальна наукова бібліотека
Інклюзивна освіта : новини літератури (2 кв. 2021 р.)
- Published in Інклюзія, Особлива дитина
Якісне дозвілля: покращення психологічного мікроклімату сім’ї в умовах пандемії
Якісне дозвілля: покращення психологічного мікроклімату
сім’ї в умовах пандемії
Л.Смольська, к.психол.н., доцент каф. суспільних дисциплін ННІЕМ НУВГП,
А. Ломова, студентка П-11 спеціальності 053 «Психологія», ННІЕМ НУВГП
В рамках даного дослідницького проекту автори здійснили пошук заходів та засобів відновлення психологічної рівноваги та покращення сімейних стосунків в період всесвітньої пандемії.
Завантажити файл у форматі PDF
- Published in Досвід роботи