Поговоримо про дружбу. Година спілкування (7 клас)
Остапіна Тетяна Іванівна , завідувачка кафедри виховання,
Рівненської української гімназії
Мета: розширити зміст поняття «справжній друг» та уявлення дітей про дружні та товаристські взаємини, розвивати вміння товаришувати і спілкуватися, виховувати повагу до оточуючих та їх інтересів.
завантажити файл у форматі pdf
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота
Краса врятує світ…наш світ рятує доброта. Година спілкування (6 клас )
Бурець Олена Андріївна, вихователь
гімназійного класу , учитель образотворчого мистецтва
Мета: ознайомити учнів із поняттями і законами доброти, честі, справедливості; розвивати творчу уяву, мислення, пізнавальний інтерес; формувати у школярів найвищі людські цінності: ввічливість, милосердя, людську гідність, чуйність, любові і поваги до ближнього; виховувати почуття людської гідності, бажання духовно вдосконалюватися.
завантажити файл у форматі pdf
- Published in Дошкільна освіта, Позакласна робота
Світ моїх захоплень. Свято-презентація. (6 клас)
Лупіна Наталія Мирославівна, вихователька
гімназійного класу, вихователька вищої категорії
Мета: Розкрити перед учнями чарівний світ людських захоплень, розвивати світогляд дітей, сприяти розкриттю талантів шестикласників: виховувати повагу учнів один до одного, вміння радіти за успіхи своїх однокласників.
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота
Бабуся, бабусенька. Родинне свято (6 клас)
Лупіна Наталія Мирославівна, вихователька
гімназійного класу, вихователька вищої категорії
Мета: вчити гімназистів поважати життєвий досвід старших членів родини, прислухатися до їхніх порад, допомагати їм, вміти своїми вчинками приносити радість бабусям; розвивати дитячу творчість, артистичні здібності; формувати чуйність, милосердя, почуття добра, злагоди; виховувати почуття людяності, доброти, щирості у стосунках, любов і шанобливе ставлення до найрідніших людей – до бабусь.
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота
Чарівний світ природи. Брейн-ринг (6 клас)
Корчага Наталія Володимирівна,
вчителька вищої категорії, педагог-організатор-методист
Мета: зацікавити молодших гімназистів до активної участі у
загальногімназійних екологічних акціях та справах; розвивати інтелектуальні
здібності, вміння працювати в команді; виховати любов та повагу до природи
рідного краю, екологічну культуру гімназистів.
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота
Ми діти твої, Україно! Година спілкування.(6 клас)
Тарарук Дарина Павлівна, вчителька
Рівненської української гімназії
Мета: формування громадянських якостей: патріотизму, людяністі,національної гідністі; розвиток у дітей прагнення бути свідомими громадянами України; спонукання дітей до розуміння своєї значущості в країні; виховання в учнів етичної поведінки, почуття товариських стосунків, поваги до рідних, турботи про ближнього, любові до рідного краю, почуття вдячності воїнам за захист Батьківщини.
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота
Чому підлітки чинять необдумано й що з цим можна зробити батькам та в школі
Світлана Ройз
Коли щось загрожує життєвості, безпеці, особливо наших дітей – природно панікувати. Природно відчувати жах, безпорадність, дізнаючись інформацію про трагедії. Але під час паніки ми точно обираємо не конструктивні дії. Ми суб’єктивні.
Мене позначають у постах у батьківських групах, і приходять повідомлення від батьків і вчителів із запитаннями, на які в мене немає однозначної відповіді: як напевне уберегти дітей від страшних виборів?
Пошукаймо відповіді разом.
- Published in Батьки і школа
Як розвиток мовлення дошкільнят впливає на математичні досягнення в школі – доповідь Європейської комісії
Марина Столяр, Тамара Береговська
В останні десятиліття навчальні програми все більше орієнтовані на розвиток м’яких навичок – наприклад, уміння висловлювати думку чи керувати емоціями. Проте навчання мовлення, грамотності та математики в дошкільні роки – також важливе для успіху в школі. У доповіді Європейської комісії 2016 року “Вплив раннього формування мовленнєвої компетентності на подальші математичні здобутки” (“The Influence of Early Literacy Competences on Later Mathematical Attainment” ідеться саме про це.
“Нова українська школа” публікує огляд цього дослідження.
- Published in Батьки і школа, цікаво знати
Як розповідати про письменників і їхні твори, щоб учням “зайшло”
Якими були кулінарні пристрасті в родині Косачів? Таким запитанням задалася вчителька географії ліцею №144 Києва Оксана Данилова й почала не просто збирати рецепти зі своїми учнями, а й залучила до цього школярів і вчителів з інших українських шкіл та з-за кордону.
Та виявляється, що знайти цікавий підхід можна не тільки до вивчення біографії Лесі Українки. Ще можна починати вивчення творчості Івана Франка, дізнавшись, яким на дотик є граніт. А ще – скільки вітаміну Д у творчості Коцюбинського.
А також малювати комікси, влаштовувати онлайн-вечірки й халабудне читання.
“Нова українська школа” поговорила з учителями про незвичні способи викладання літератури.
https://nus.org.ua/articles/yak-rozpovidaty-pro-pysmennykiv-i-yihni-tvory-shhob-uchnyam-zajshlo/
- Published in цікаво знати
Яким має бути сучасний підручник і як пропонують змінити експертизу
“Підручник – це найскладніша книга. Набагато легше написати художню чи науково-популярну”, – починає розмову експертка третього кластеру фінського проєкту “Навчаємось разом” + проєкту ЄС Тетяна Харламова, яка разом із колегами працювала над аналітичним дослідженням щодо якості українських освітніх матеріалів для школи, зокрема підручників 1–3 класів. Зараз вона готує вчителів, аби ті могли якісно й усвідомлено вибирати освітні матеріали під індивідуальні потреби шкіл.
У цій статті йдеться про те:
- Що зараз можна побачити в українських підручниках;
- Чи є вдалою спроба оновлення підручників;
- Навіщо потрібно відокремлювати авторів підручників і видавництва;
- Яким вимогам мають відповідати експерти;
- Які різновиди і які є проблеми експертизи видань;
- Як уникнути проблем у конкурсних процедурах.
Далі – пряма мова.
- Published in цікаво знати