Команда українських учнів та випускників шкіл здобула 4 нагороди – 2 срібні та 2 бронзові – на Міжнародній олімпіаді з астрономії та астрофізики. Вона завершилася 11 листопада 2018 року, у Пекіні (Китайська Народна Республіка). Загалом за перемогу боролися близько 200 учасників з 39 країн світу.

Учні та студенти доводили знання з профільних дисциплін у кількох турах: теоретичний, практичний, спостереження за зоряним небом та командний.

За результатами змагань учасники української збірної вибороли такі медалі:

http://osvita.ua/school/62409/

Школярі, яким виповнилося 14 років, мають своєчасно звернутися для оформлення ID-картки. МОН просить освітян на місцях якомога ширше інформувати про це батьків та учнів, а Державна міграційна служба доручила своїм територіальним органам сприяти школярам в оформленні документів.

Так, зараз паспорт вперше оформлюється після досягнення особою 14-річного віку. Для таких громадян ця адмінпослуга є безкоштовною.

Для отримання ID-картки потрібно не пізніше, ніж через місяць після досягнення учнем 14 років, звернутися до:

http://osvita.ua/school/62413/

На платформі онлайн-курсів Prometheus відкрито новий безкоштовний курс «Механіка реформ», що присвячений реформам в Україні, які відбулись після Революції Гідності.

Під час проходження курсу слухачі дізнаються, як проводилися реформи, який досвід та ідеологія бралися за основу, чому ухвалювались ті або інші рішення безпосередньо від людей, які працювали над розробкою та впровадженням реформ.

Цей курс дасть відповіді на запитання «Як будувати нові інститути поведінки у державі?», «Чому це довго та складно?», «Чому реформування відбувається важче у демократичному суспільстві, ніж у авторитарному?», «Як все одно рухатись вперед?», «Як зрозуміти, що демократія – це завжди компроміс?», «Чому так важливо будувати ефективну бюрократію?”
http://osvita.ua/vnz/62358/

Державна служба якості освіти матиме власне представництво в кожній області та Києві. Відповідне рішення було ухвалено Кабінетом Міністрів. За словами міністра освіти Лілії Гриневич, основним завданням створеної структури стане не покарання винних, а допомога закладу, керівництву, вчителям у підвищенні якості їхньої діяльності та якості результатів навчання учнів.

«Державна служба якості освіти та її територіальні органи, насамперед, надаватимуть рекомендації щодо організації внутрішньої системи забезпечення якості освіти, проводитимуть інституційний аудит, затверджуватимуть за результатами експертизи освітні програми шкіл та братимуть активну участь у сертифікації педагогічних працівників», – зазначає міністр освіти.

http://osvita.ua/school/62361/

Міністерство освіти і науки відмовилось від ідеї зміни Порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів. Про це йдеться у листі відомства, що надісланий у відповідь на запит Всеукраїнської асоціації органів місцевого самоврядування «Асоціація міст України».

Зокрема, у Міносвіти повідомляють, що причиною відмови від затвердження нового Порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів стало врахування результатів громадського обговорення проекту документа, що тривало у вересні-жовтні цього року, та у ході якого відомство отримало понад 200 повідомлень з пропозиціями та зауваженнями.

http://osvita.ua/school/62298/

Проект «Розвиток дитини» пропонує батькам та вихователям дитячих садочків, а також учителям початкових класів та вихователям груп подовженого дня завдання, що допоможуть зробити дозвілля дитини цікавим і змістовним.

Подані нижче завдання познайомлять дітей із таким цікавим стародавнім літературним прийомом, як анаграми, та навчать їх розшифровувати, пропонуючи в якості підказки відповідний малюнок чи інші умови. Виконання таких завдань сприятиме розвитку пам’яті, мислення, уваги та спостережливості, формуватиме всебічно розвинену особистість, допоможе цікаво повторити вже вивчений матеріал чи навпаки, вивчити нові поняття, збагачуватиме словниковий запас дитини.

http://osvita.ua/school/58122/

“Мій головний секрет налагодження контакту з дітьми – це те, що я стаю для них партнером. Я сідаю за парту і працюю з ними. Буває й таке, що починаю урок з місця учня, а його прошу вийти на моє”, – говорить Олександр.

Ще одна формула – проектна діяльність. Вона дає змогу згрупувати дітей, об’єднати в команди та обрати лідера. Олександр переконаний, що лідером має бути не вчитель, а хтось серед дітей.

“Бажання йти на мій урок – це велике досягнення для мене”
http://nus.org.ua/articles/vchytel-dlya-rivnyh-yak-oleksandr-zhuk-nalagodzhuye-kontakt-z-uchnyamy-ta-chomu-lyubyt-vlasni-prizvyska/

Що має бути в будь-якому підручнику найголовнішим? Безумовно, це те, що він створений для учнів. Тому саме на дітей орієнтувалися автор і видавництво під час роботи над підручником, що тривала більше року! Дитиноцентризм – це один із основних компонентів Нової української школи, і один з головних принципів концепції підручника.

У чому полягає реалізація принципу дитиноцентризму в підручнику?
http://osvita.ua/school/62188/