Домашнє насильство: як захистити себе і допомогти іншим
Нещодавно користувачі соцмереж активно обговорювали висловлення блогерки Регіни Тодоренко щодо домашнього насильства. Її фраза “А що ти зробила, щоб тебе не били?” викликала бурю негативних коментарів в адресу Регіни. Через тиждень вона зняла фільм про те, як жертвам домашнього насильства важко вийти з цього кола. Багато людей оцінили її роботу позитивно, деякі досі вважають, що це піар. Але якщо відкинути емоції – факт залишається фактом – Регіна змогла привернути увагу до величезної проблеми, яку деякі досі не помічали.
Докладніше: https://gloss.ua/lifestyle/129580-domashn-nasil-stvo-yak-zakhistiti-sebe-dopomogti-nshim
- Published in Батьки і школа
Взаємодія сім’ї і школи: сутність, принципи, напрями, способи реалізації
Взаємодія сім’ї і школи – складна проблема, що пройшла в своєму розвитку тривалий час, набуваючи різної спрямованості, характеризуючись різними підходами до її розв’язання на різних етапах поступу суспільства. Однак і сьогодні взаємодія цих двох соціальних інститутів не втрачає своєї актуальності, наповнюючись новим змістом, що зумовлено процесами, які відбуваються в системі освіти загалом і в сім’ї зокрема.
У статті розкрито сутність взаємодії сім’ї і школи й доведена її важливість як чинника підвищення педагогічної культури батьків та оптимізації сімейного виховання. Розглянуто основні напрями реалізації цієї взаємодії, принципи та способи її організації.
- Published in Батьки і школа
Як спілкуватися з дітьми: поради сучасним батькам від психолога.
Практикуюча психологиня Ліна Михальчук розкриває головні принципи правильного спілкуватися з дітьми, а саме – комунікації «напряму», адже з дитиною дуже важливо говорити щиро, «без води та підсолоджувачів». Уникати відповідей – не рішення, адже саме в цьому віці закладаються основи світогляду дитини, що впливає на її подальший розвиток. Також не варто обманювати дитину. Інакше це може стати причиною появи недовіри у ваших стосунках, адже рано чи пізно вона дізнається правду.
https://gloss.ua/lifestyle/122127-yak-spilkuvatisya-z-ditmi-poradi-suchasnim-batkam-vid-psihologa
- Published in Батьки і школа
Як розпізнати талант малюка: поради психолога.
“Дитина майбутній математик”, “у нас росте гуманітарій”, “іграшковий автомобіль не для дівчинки”, “хлопчикові брати ляльку соромно”, “кубики лише для малюків”, — усе це стереотипи. Ярлики батьків, вчителів, вихователів часто заважають визначити обдарування школяра. Практикуюча психологиня Ліна Михальчук радить придивлятися до уподобань дитини змалечку, розповідає як розпізнати та розвинути талант юного вундеркінда. Найбільш дієвий спосіб розкрити обдарування — створити всі умови для самореалізації. Нехай малеча малює пальчиковими фарбами, танцює, виготовляє саморобки, грається у рольові ігри. Будь-який вид занять дає користь у розвитку дитячого інтелекту.
https://novograd.city/read/experiance/97358/yakrozpiznati-talant-malyuka-poradi-psihologa
- Published in Батьки і школа
Година спілкування «Обережно булінг»
Шостак Ольга Олексіївна, класний керівник
Рівненського природничо-математичного ліцею «Елітар»
Мета: ознайомити учнів з поняттями «булінг», «види та прояви булінгу», формувати негативне ставлення до булінгу (неприпустимість проявів насильства та булінгу в дитячому середовищі), ознайомити з механізмом реагування та звернення у ситуації булінгу; вироблення у дітей небайдужості до проблеми булінгу, розвиток співчутливогоставлення до жертв насилля, навички надання і отримання допомоги.
- Published in Булінг
Як підтримати дітей з ООП під час канікул: практичні рекомендації
Конспект трансляції на сторінці “Нової української школи” з Аллою Москалець, співзасновницею Української асоціації поведінкових аналітиків, засновницею та директоркою БО “БФ “АВАкновєнноє чудо” (м. Маріуполь), поведінковою аналітикинею, на якій вона розповіла, як займатись і чого навчати дитину з ООП під час канікул.
ЗАКОНИ ПОВЕДІНКИ;
ЩЕ ПРО ЗАОХОЧЕННЯ;
ЯК ПРАВИЛЬНО ПІДКАЗУВАТИ ДИТИНІ З ООП;
СПІВПРАЦЯ: 7 кроків налагодження співпраці Роберта Шрамма
ЧОГО НАВЧАТИ ДИТИНУ ВДОМА
https://nus.org.ua/articles/yak-pidtrymaty-ditej-z-oop-pid-chas-kanikul-praktychni-rekomendatsiyi/
- Published in Батьки і школа
РЕАКЦІЇ НА КРИЗОВІ СИТУАЦІЇ І ЯК ЦЕ ВПЛИВАЄ НА ДІТЕЙ
Багато дітей зі всієї України опинилися фактично в замкненому просторі. З іншого боку, карантин показав, що повернення дітей у родини з інтернатів можливе. І соціальні працівники, і психологи стверджують, що головне – бути небайдужими і відповідальними.
Як допомогти родинам, які опинилися в скруті, на які маркери звертати увагу нам усім – дізнавалася журналістка “Нової української школи”.
РЕАКЦІЇ НА КРИЗОВІ СИТУАЦІЇ І ЯК ЦЕ ВПЛИВАЄ НА ДІТЕЙ;
СОЦІАЛЬНИЙ СУПРОВІД;
КУДИ ЗВЕРТАТИСЬ ПО ДОПОМОГУ.
https://nus.org.ua/articles/sotsialno-nezahyshheni-dity-yak-dopomogty-v-umovah-karantynu/
- Published in Булінг
Як підготувати дитину до першого класу, якщо буде дистанційне навчання
Редакція “Нової української школи” сподівається, що карантину не буде. Утім, психологи кажуть, що готуватися самим і готувати дітей до такого варіанту потрібно. Навіть якщо учні, як завжди, підуть до школи, розмова з дитиною про різний розвиток подій не буде зайвою. Особливо це стосується дітей, які мають йти до 1 класу.
Журналістка “Нової української школи” поговорила із психологинею і казкотерапевткою Оленою Петрушкевич та методисткою і дитячою психологинею Інною Большаковою про те, на що треба звернути увагу, аби підготувати майбутніх першокласників, яка роль вчителя і батьків та як треба розділяти простір.
https://nus.org.ua/articles/yak-pidgotuvaty-dytynu-do-pershogo-klasu-yakshho-bude-dystantsijne-navchannya/
- Published in Батьки і школа
Створення системи служб порозуміння для впровадження медіації за принципом «рівний-рівному/рівна-рівній» та вирішення конфліктів мирним шляхом у закладах освіти. Навчально-методичний посібник
Видання підготовлене в рамках проекту «Створення системи служб порозуміння для впро-
вадження медіації за принципом “рівний-рівному” та вирішення конфліктів мирним шляхом у за-
кладах освіти Донецької та Луганської областей», який впроваджує Дитячий фонд ООН (ЮНІ-
СЕФ) та ГО «Ла Страда-Україна» за фінансової підтримки Європейського Cоюзу. Ці матеріали
були розроблені за фінансової підтримки Європейського Союзу. Зміст публікацій є виключно
відповідальністю ГО «Ла Страда-Україна» і не обов’язково відображає погляди Європейського
Союзу та ЮНІСЕФ.
- Published in Булінг
Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби
Методичні рекомендації «Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби» розроблено в рамках виконання наукового дослідження «Науково-методичні засади розроблення та впровадження алгоритмів, циклограм, діагностичних мінімумів діяльності пра
цівників психологічної служби системи освіти» (номер державної реєстрації
0117U000162).
У виданні висвітлено методичні засади психодіагностичної роботи пра- цівників психологичної служби; розглянуто особливості діагностичної діяль- ності фахівців у закладах дошкільної освіти, закладах загальної середньої світи та педагогічними працівниками; представлено перелік діагностичних методик для застосування з різними цільовими аудиторіями. У розробці методичних рекомендацій застосовано матеріали психологічних служб Вінницької, Запорізької, Дніпропетровської, Івано-Франківської, Львівської, Сумської, Чернівецької областей.
Для практичних психологів, соціальних педагогів, методистів з психологічної служби, студентів відповідних спеціальностей, викладачів ВНЗ.
- Published in Булінг