РЕАКЦІЇ НА КРИЗОВІ СИТУАЦІЇ І ЯК ЦЕ ВПЛИВАЄ НА ДІТЕЙ
Багато дітей зі всієї України опинилися фактично в замкненому просторі. З іншого боку, карантин показав, що повернення дітей у родини з інтернатів можливе. І соціальні працівники, і психологи стверджують, що головне – бути небайдужими і відповідальними.
Як допомогти родинам, які опинилися в скруті, на які маркери звертати увагу нам усім – дізнавалася журналістка “Нової української школи”.
РЕАКЦІЇ НА КРИЗОВІ СИТУАЦІЇ І ЯК ЦЕ ВПЛИВАЄ НА ДІТЕЙ;
СОЦІАЛЬНИЙ СУПРОВІД;
КУДИ ЗВЕРТАТИСЬ ПО ДОПОМОГУ.
https://nus.org.ua/articles/sotsialno-nezahyshheni-dity-yak-dopomogty-v-umovah-karantynu/
- Published in Булінг
Як підготувати дитину до першого класу, якщо буде дистанційне навчання
Редакція “Нової української школи” сподівається, що карантину не буде. Утім, психологи кажуть, що готуватися самим і готувати дітей до такого варіанту потрібно. Навіть якщо учні, як завжди, підуть до школи, розмова з дитиною про різний розвиток подій не буде зайвою. Особливо це стосується дітей, які мають йти до 1 класу.
Журналістка “Нової української школи” поговорила із психологинею і казкотерапевткою Оленою Петрушкевич та методисткою і дитячою психологинею Інною Большаковою про те, на що треба звернути увагу, аби підготувати майбутніх першокласників, яка роль вчителя і батьків та як треба розділяти простір.
https://nus.org.ua/articles/yak-pidgotuvaty-dytynu-do-pershogo-klasu-yakshho-bude-dystantsijne-navchannya/
- Published in Батьки і школа
Створення системи служб порозуміння для впровадження медіації за принципом «рівний-рівному/рівна-рівній» та вирішення конфліктів мирним шляхом у закладах освіти. Навчально-методичний посібник
Видання підготовлене в рамках проекту «Створення системи служб порозуміння для впро-
вадження медіації за принципом “рівний-рівному” та вирішення конфліктів мирним шляхом у за-
кладах освіти Донецької та Луганської областей», який впроваджує Дитячий фонд ООН (ЮНІ-
СЕФ) та ГО «Ла Страда-Україна» за фінансової підтримки Європейського Cоюзу. Ці матеріали
були розроблені за фінансової підтримки Європейського Союзу. Зміст публікацій є виключно
відповідальністю ГО «Ла Страда-Україна» і не обов’язково відображає погляди Європейського
Союзу та ЮНІСЕФ.
- Published in Булінг
Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби
Методичні рекомендації «Застосування діагностичних мінімумів в діяльності працівників психологічної служби» розроблено в рамках виконання наукового дослідження «Науково-методичні засади розроблення та впровадження алгоритмів, циклограм, діагностичних мінімумів діяльності пра
цівників психологічної служби системи освіти» (номер державної реєстрації
0117U000162).
У виданні висвітлено методичні засади психодіагностичної роботи пра- цівників психологичної служби; розглянуто особливості діагностичної діяль- ності фахівців у закладах дошкільної освіти, закладах загальної середньої світи та педагогічними працівниками; представлено перелік діагностичних методик для застосування з різними цільовими аудиторіями. У розробці методичних рекомендацій застосовано матеріали психологічних служб Вінницької, Запорізької, Дніпропетровської, Івано-Франківської, Львівської, Сумської, Чернівецької областей.
Для практичних психологів, соціальних педагогів, методистів з психологічної служби, студентів відповідних спеціальностей, викладачів ВНЗ.
- Published in Булінг
Протидія булінгу в закладах освітим : системний підхід . Методичний посібник
Даний методичний посібник є продовженням системного підходу до розбудови безпечного освітнього середовища із залученням працівників закладів освіти та безпосередньо здобувачів освіти, а саме – дітей і молоді. Як організувати системну роботу з протидії насильства та булінгу в закладі освіти? Як діагностувати наявність булінгу в освітньому середовищі? Який, алгоритм дій у разі його виявленні? До кого звертатись по допомогу? Які практичні інструменти має знати кожен та кожна на випадок, якщо стає учасником булінгу під час освітнього процесу? Які практичні
інструменти створення безпечного середовища в закладі освіти? Відповіді на ці та інші питання можна буде знайти в цьому посібнику.
Для педагогічних та соціальних працівників, батьків здобувачів освіти, студентів вищих навчальних закладів педагогічного та соціального профілю, фахівців громадських організацій, широкого кола громадськості.
Розвиваємо в дітей природничу компетентність
Проект «Розвиток дитини» пропонує батькам, вихователям та вчителям двадцять шість оригінальних практичних завдань для формування природничих понять та поглиблення знань про різноманітність тварин і рослин у природі.
Виконання запропонованих завдань сприятиме розвитку критичного, аналітичного, логічного й образного мислення, вміння порівнювати й робити висновки, формуванню елементарних умінь і навичок безпеки поведінки у природі.
- Published in Батьки і школа, Новини
Зарахування до 1 класу
Через карантин школа може приймати документи для зарахування до першого класу в режимі онлайн або після карантину.
Рішення про формат подання документів приймає засновник школи
(орган державної влади, рада, фізична, юридична особа).
Термін прийому документів визначають органи місцевого самоврядування та місцеві органи виконавчої влади.
Під час зарахування до початкової школи заборонено проводити будь-які конкурси, які визначають знання чи компетенції дітей. Це допустимо лише у випадку приватних та спеціалізованих закладів.
- Published in Батьки і школа, Новини
Домашнє та дистанційне шкільне навчання у Рівному: як це відбувається
Цього навчального року рівненським школам довелося опановувати два нововведення. З вересня 2019 року запровадили сімейну форму навчання, яку ще називають домашньою і яку батьки учнів можуть за бажання обрати для своїх дітей. А з 16-го березня 2020 року через пандемію коронавірусу та загальнодержавний карантин школярі перейшли на дистанційне навчання.
Яка вона, сімейна форма, чим відрізняється від традиційного ходіння до школи і що спільне вона має із дистанційним навчанням – у публікації «Четвертої влади».
https://4vlada.com/domashnie-ta-dystantsijne-shkilne-navchannia-u-rivnomu-yak-tse-vidbuvaietsia
- Published in Батьки і школа
Коли всі вдома: як зберегти дружню атмосферу під час карантину
Проєкт “Дружня школа” зібрав поради, як це зробити.
Діти мають розуміти, чому важливо дотримуватись правил карантину, чому наразі школи не працюють та як дотримання правил гігієни може вплинути на ситуацію. Крім звичайних мультфільмів, пропонуємо показувати дітям науково-популярні відео, щоб вони краще розуміли, що таке вірус та як він поширюється.
Нагадаємо, що МОН підготувало роз’яснення про 5 речей про коронавірус, які потрібно знати батькам.
https://nus.org.ua/articles/koly-vsi-vdoma-yak-zberegty-druzhnyu-atmosferu-pid-chas-karantynu/
- Published in Батьки і школа
Як говорити з дітьми про пандемію коронавірусу
проєкт “Дружня школа” публікує поради організації “KidsHealth” про те, як говорити з дітьми про пандемію.
- Визначте, що ваша дитина знає
Запитайте, що дитина чула про коронавірус у школі, що читала. Це дасть можливість дізнатися, наскільки дитина володіє правильною інформацією.
- Забезпечте інформаційний супровід
https://nus.org.ua/articles/yak-govoryty-z-ditmy-pro-pandemiyu-koronavirusu/
- Published in Батьки і школа