Використання творів живопису на уроках музичного мистецтва в початковій школі
Гемберг Світлана Леонідівна, вчитель-методист
Рівненської ЗОШ 1-3 ступенів № 1 ім. В.Короленка Рівненської міської ради
Автор матеріалу акцентує увагу на етапі «слухання музики», що посідає чи не найважливіше місце у структурі уроку музичного мистецтва та використання різних методів навчання. Це- демонстрація музики, слухання музики у формі ігор «Композитори»,. «Хто більше?» (що дає змогу учням збагатити свій словниковий запас влучними прикметниками для характеристики музичного твору) ,«Спіймаймо в долоньки».,прийом «Малюємо портрет», (що дає змогу успішно реалізувати проблему музичної образності у творах композиторів-класиків).
- Published in Досвід роботи
Використання творів живопису на уроках музичного мистецтва в початковій школі
Гемберг Світлана Леонідівна, вчитель-методист
Рівненської ЗОШ 1-3 ступенів № 1 ім. В.Короленка Рівненської міської ради
В даному матеріалі автор ділиться досвідом , зокрема висвітлює тему: «Музика мого народу» з використанням творів живопису на уроках музики в початковій школі, тобто орієнтує вчителя на взаємодію музики і живопису.
- Published in Досвід роботи
Проект: крок за кроком. Методичний посібник для вчителів та учнів закладів загальної середньої освіти
Герасимчук К.А., учитель хімії Друхівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Березнівської районної ради
Посібник містить покрокові рекомендації для учнів 7 класу щодо проектної діяльності на уроках хімії.
В посібнику проаналізовано основні етапи спільної роботи вчителя і учнів над проектом, детально описано приклади навчальних проектів з хімії для учнів 7 класу, алгоритм їх виконання, захист, оцінювання, розроблено інструкційні картки до кожної теми проекту.
- Published in Досвід роботи
Діяльнісний підхід у процесі реалізації змісту програми через систему дидактичних завдань з біології рослин
О. В. Цимбалюк
учитель біології Друхівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Березнівської районної ради
Навчальний посібник містить систему завдань, різних за змістом і формою (біологічні диктанти, тести, кросворди, завдання на встановлення відповідностей, виправлення помилок, вибір однієї правильної відповіді, вибір кількох правильних відповідей, установлення відповідності, послідовності), створену з урахуванням діяльнісного підходу, які можуть бути використані на різних етапах уроку для актуалізації або контролю знань, самостійні та контрольні роботи, картки для фенологічних спостережень з біології рослин.
В кінці посібника розміщено календарно-тематичне планування уроків біології в 6 класі, розроблене до навчальної програми (програма з біології для 6-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (оновлена), затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804) й вимог Державного освітнього стандарту (мінімуму змісту освіти).
Посібник рекомендовано для вчителів біології закладів загальної середньої освіти.
- Published in Досвід роботи
Роль позакласної роботи з образотворчого мистецтва як мотивація до пізнавальної активності учнів
Л. І. Цимбалюк
учитель образотворчого мистецтва
Друхівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Березнівської районної ради
У методичному посібнику висвітлено проблему розвитку пізнавальної активності учнів як основну ціль освітнього процесу та можливість її реалізації в процесі організації предметного тижня образотворчого мистецтва. Посібник містить розробки заходів, інтерактивні форми і методи роботи, вікторини, кросворди, інтелектуальні ігри; подано матеріал для проведення з учнями тижня образотворчого мистецтва. Може використовуватись як для індивідуальної, так і колективних форм роботи у закладах загальної середньої освіти, зокрема у класах із поглибленим вивчення естетичних дисциплін.
- Published in Досвід роботи
Формування комунікативної компетентності молодших школярів
Гриценко О. В., вчитель початкових класів
КЗ «Кухченська ЗОШ І-ІІІ ступенів» Локницької сільської ради
Зарічненського району Рівненської області.
Публікація містить матеріали з досвіду роботи вчителя над формуванням комунікативної компетентності молодших школярів. Пропонований посібник стане у пригоді вчителям початкових класів.
- Published in Досвід роботи
Психолого–педагогічне забезпечення процесу адаптації учнів 5-го класу. Методичний посібник
Трофимчук Т. В., психолог Поліської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Посібник містить рекомендації щодо психологічного супроводу молодших підлітків при переході до основної школи, які можуть бути впроваджені в практику діагностичної, розвивальної та корекційної роботи шкільних психологів.
- Published in Досвід роботи
Розвивальний потенціал дидактичних ігор в початкових класах
Соломко Оксана Антонівна, вчитель початкових класів
КЗ «Кухченська ЗОШ І-ІІІ ступенів» Зарічненського району Рівненської області
Публікація містить матеріали з досвіду роботи вчителя над впровадження дидактичних ігор в початкових класах.
Пропонований посібник стане у пригоді вчителям початкових класів.
- Published in Досвід роботи
Використання інтерактивних методів на уроках української мови і літератури
Марчук Алла Станіславівна, вчитель української мови та літератури
КЗ «Кухченська ЗОШ І-ІІІ ступенів» Зарічненського району Рівненської області
Педагогічне кредо – «Виховання – велика справа; воно вирішує долю людини»
Публікація містить досвід роботи вчителя з використання інтерактивних методів на уроках української мови і літератури.
- Published in Досвід роботи
Розвиток творчих здібностей, національної самосвідомості учнів через краєзнавчо-пошукову роботу з історії та музейні уроки. Методичний посібник
Сидорчук Н.М., учитель історії Голубнівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Березнівського району
Посібник містить матеріали з досвіду роботи вчителя. Своєю роботою вчитель доводить, що історичне краєзнавство допомагає учням пам’ятати багатовікову історію, мудрість народу, його історичний досвід, традиції.
Пропонований посібник стане у пригоді вчителям історії, географії, керівникам історико-краєзнавчих гуртків, методистам, викладачам та студентам педагогічних навчальних закладів.
- Published in Досвід роботи