Шляхи формування та розвитку комунікативної компетентності учнів на уроках української мови та літератури
Ящук Раїса Володимирівна, вчитель української мови та літератури
Городищенської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
У навчально-методичному посібнику на основі дослідження та аналізу досвіду роботи вчителя української мови та літератури розкривається питання формування та розвитку комунікативної компетентності учнів на уроках української мови та літератури.
Суть досвіду полягає у розкритті основних шляхів формування та ефективності розвитку комунікативної компетентності, що робить навчання цікавим, інтенсивним та ефективним у засвоєнні знань, завдяки чому покращується навчально-виховний процес, формуються дослідницькі навички учнів та їх пізнавальний інтерес.
Навчально-методичний посібник розрахований на вчителів української мови та літератури загальноосвітніх шкіл, ліцеїв та гімназій.
- Published in Досвід роботи, Нова школа
Вчимось вивчати свій край
Валентин Миколайович Калінчук,
учитель Вітковицького навчально-виховного комплексу
«Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад»
У методичному посібнику розроблено рекомендації щодо дослідження і вивчення природних комплексів, народних прикмет, проведення фенологічних спостережень своєї місцевості. Посібник містить поради, завдання та теми для індивідуальної і колективної роботи з вивчення природи, організації та проведення походів, екскурсій по рідному краю. Навчально-методичний посібник розрахований для учителів географії, біології та екології та учнів загальноосвітніх навчальних закладів, ліцеїв, гімназій, керівників гуртків краєзнавчого та туристичного спрямування.
- Published in Досвід роботи, Нова школа
Щоб читання було цікавим
Гуринович Т. А., вчитель початкових класів
КЗ «Кухченська ЗОШ І-ІІІ ступенів» Локницької сільської ради
Зарічненського району Рівненської області
Публікація містить матеріали з досвіду роботи вчителя над заохоченням читання для учнів початкових класів. Пропонований посібник стане у пригоді вчителям початкових класів.
- Published in Досвід роботи
Розвиток пізнавальної активності молодших школярів
Гуринович Т. А., вчитель початкових класів
КЗ «Кухченська ЗОШ І-ІІІ ступенів» Локницької сільської ради
Зарічненського району Рівненської області
Публікація містить матеріали з досвіду роботи над розвитком пізнавальної активності молодших школярів. Пропонований посібник стане у пригоді вчителям початкових класів.
- Published in Досвід роботи
Використання ІКТ на уроках в початковій школі
Боболович Г. І., вчителька початкових класів
КЗ «Кухченська ЗОШ І-ІІІ ступенів» Локницької сільської ради
Зарічненського району Рівненської області
Публікація містить матеріали з досвіду роботи вчительки з використання ІКТ на уроках в початковій школі. Пропонований посібник стане у пригоді вчителям початкових класів.
- Published in Досвід роботи
Формування компетентності учнів на основі розвитку пізнавального інтересу Провідна наукова ідея досвіду
Кушнерук С. В., вчитель початкових класів
КЗ «Кухченська ЗОШ І-ІІІ ступенів» Локницької сільської ради
Зарічненського району Рівненської області
Публікація містить матеріали з досвіду роботи над формуванням компетентності на основі розвитку пізнавального інтересу учнів початкових класів. Пропонований посібник стане у пригоді вчителям початкових класів.
- Published in Досвід роботи
Використання творів живопису на уроках музичного мистецтва в початковій школі
Гемберг Світлана Леонідівна, вчитель-методист
Рівненської ЗОШ 1-3 ступенів № 1 ім. В.Короленка Рівненської міської ради
Автор матеріалу акцентує увагу на етапі «слухання музики», що посідає чи не найважливіше місце у структурі уроку музичного мистецтва та використання різних методів навчання. Це- демонстрація музики, слухання музики у формі ігор «Композитори»,. «Хто більше?» (що дає змогу учням збагатити свій словниковий запас влучними прикметниками для характеристики музичного твору) ,«Спіймаймо в долоньки».,прийом «Малюємо портрет», (що дає змогу успішно реалізувати проблему музичної образності у творах композиторів-класиків).
- Published in Досвід роботи
Використання творів живопису на уроках музичного мистецтва в початковій школі
Гемберг Світлана Леонідівна, вчитель-методист
Рівненської ЗОШ 1-3 ступенів № 1 ім. В.Короленка Рівненської міської ради
В даному матеріалі автор ділиться досвідом , зокрема висвітлює тему: «Музика мого народу» з використанням творів живопису на уроках музики в початковій школі, тобто орієнтує вчителя на взаємодію музики і живопису.
- Published in Досвід роботи
Проект: крок за кроком. Методичний посібник для вчителів та учнів закладів загальної середньої освіти
Герасимчук К.А., учитель хімії Друхівської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Березнівської районної ради
Посібник містить покрокові рекомендації для учнів 7 класу щодо проектної діяльності на уроках хімії.
В посібнику проаналізовано основні етапи спільної роботи вчителя і учнів над проектом, детально описано приклади навчальних проектів з хімії для учнів 7 класу, алгоритм їх виконання, захист, оцінювання, розроблено інструкційні картки до кожної теми проекту.
- Published in Досвід роботи
Діяльнісний підхід у процесі реалізації змісту програми через систему дидактичних завдань з біології рослин
О. В. Цимбалюк
учитель біології Друхівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Березнівської районної ради
Навчальний посібник містить систему завдань, різних за змістом і формою (біологічні диктанти, тести, кросворди, завдання на встановлення відповідностей, виправлення помилок, вибір однієї правильної відповіді, вибір кількох правильних відповідей, установлення відповідності, послідовності), створену з урахуванням діяльнісного підходу, які можуть бути використані на різних етапах уроку для актуалізації або контролю знань, самостійні та контрольні роботи, картки для фенологічних спостережень з біології рослин.
В кінці посібника розміщено календарно-тематичне планування уроків біології в 6 класі, розроблене до навчальної програми (програма з біології для 6-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (оновлена), затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804) й вимог Державного освітнього стандарту (мінімуму змісту освіти).
Посібник рекомендовано для вчителів біології закладів загальної середньої освіти.
- Published in Досвід роботи