Застосування кейс-технологій на уроках географії
Міхальова Галина Степанівна,
вчитель географії ЗОШ № 27 м. Рівного
В данному досвіді розповідається один із засобів розв’язання завдань з модернізації шкільної освіти – кейс-технології. Впровадження кейс-технологій в практику загальноосвітніх навчальних закладів України є актуальним у зв’язку з новим етапом модернізації шкільної освіти, спрямованої на реалізацію особистісно-компетентнісно-діяльнісного підходу в навчанні школярів.
- Published in Досвід роботи
Базальтові стовпи як об’єкт створення першого геопарку на Рівненщині
Міхальова Галина Степанівна,
вчитель географії ЗОШ № 27 м. Рівного
Основним завданням даної науково-дослідницької роботи є розкриття історії вивчення, видобутку, використання та охорони базальтів та приурочених до них самоцвітів; показати їх значення в господарській діяльності людини, а також допомогти любителям природи, туристам-краєзнавцям, учителям та учням середньої школи у навчанні читати «кам’яну книгу природи», визначати за зовнішніми ознаками найважливіші мінерали та гірські породи, бачити красу і неповторність у навколишньому світі, виховувати любов і бережливе ставлення до віковічних надбань природи, збагачувати її скарбницю та охороняти її унікальні пам’ятки.
- Published in Досвід роботи
Формування історичного мислення при вивченні курсу «Історії України» (навчально-методичний посібник щодо упровадження у навчально-виховний процес інформаційно-комунікаційних технологій у 7-8 класах)
Бабенко Рита Миколаївна, учитель історії, старший вчитель
комунального закладу «Середня загальноосвітня школа № 30 м. Кам’янське»
Даний посібник містить методичні рекомендації щодо використання технологій історичного мислення на уроках історії у 7-8 класах. Активізації мислення, оволодінню навичками дослідницької роботи, поглибленню розуміння учнями історичних подій, процесів, явищ сприяє робота з різноманітними історичними джерелами. Посібником зможуть скористатись вчителі суспільствознавчих дисциплін.
- Published in Досвід роботи, історія
Повстанські пісні
Вяткіна Н. М., старший викладач
Рівненської дитячої музичної школи №1 ім. М.В.Лисенка
У даному матеріалі йдеться про повстанський фольклор 1940-1960-х років: особливості тематики та художнього образотворення.
- Published in Досвід роботи
Пісні визвольної боротьби
Вяткіна Н. М., старший викладач
Рівненської дитячої музичної школи №1 ім. М.В.Лисенка
Методична доповідь про пісні визвольної боротьби: козацькі, стрілецькі пісні Майдану, АТО та інші.
- Published in Досвід роботи
Музика українського кіно
Вяткіна Н. М., старший викладач
Рівненської дитячої музичної школи №1 ім. М.В.Лисенка
Особлива увага в методичній доповіді приділяється музиці кіно, яка потребує постійної уваги, опіки та підтримки, а найкращі зразки мелодій українського екрана заслуговують на відродження в сучасній концертній практиці. Автор намагається спрямовувати увагу глядача-слухача на мистецтво високих духовних цінностей.
- Published in Досвід роботи
Навики точного інтонування на уроках сольфеджіо в молодших класах ДМШ
Вяткіна Н. М., старший викладач
Рівненської дитячої музичної школи №1 ім. М.В.Лисенка
В даному матеріалі автор подає різні методики музичного виховання та розвитку дітей, що складалися протягом багатьох десятиліть. А також загальні методичні підходи: об’єднання різних видів музичної діяльності, опанування на початкових етапах навчання навичками відтворення ритму, розвиток емоційності дітей, організація творчих ігор тощо.
- Published in Досвід роботи
Програма факультативного курсу «Хімія та мистецтво» 10- 11 клас
Мартинюк Ірина Валентинівна, учитель хімії вищої кваліфікаційної категорії,
старший учитель Рівненського економіко – правового ліцею
Факультативний курс зорієнтований на самостійну діяльність учнів – індивідуальну, парну, групову, яку вони виконують протягом визначеного часу. Учні вчаться на власному досвіді й досвіді своїх товаришів, бачать результати своєї власної діяльності, завдяки цьому, можна вирішити безліч завдань, зокрема активізувати мислення учнів та задовольнити природну допитливість і дослідницький інтерес. Важливо сформувати в учнів навички роботи; навчити їх самостійно аналізувати й відтворювати потрібну інформацію. У результаті спільної діяльності відбувається формування внутрішніх та соціальних мотивів, як на уроках, так і в поурочний час.
Запропонований факультативний курс показує як знання властивостей речовин можна використати в повсякденному житті при вирішенні практичних завдань у побуті й на виробництві.
завантажити файл у форматі pdf
- Published in Досвід роботи, Хімія
Компетентнісні завдання з математики та природознавства для 3 класу
Пропонуємо Вашій увазі посібник: Компетентнісні завдання з математики та природознавства для 3 класу. / [уклад.:С.І.Барабаш]; – Рівне, 2018. – 105 с.
Матеріали посібника підготували та апробували учителі початкових класів загальноосвітніх шкіл м. Рівного – члени творчої групи: Подолянко В.Ю. (ЗОШ №1); Шалайко О.В. (НВК №2); Боровець С.В., Марушкевич О.В. (ЗОШ №4); Барабаш С.І., Колбасюк С.С., Мосейчук В. А. Семенова О.А., Щур О.М. (ЗОШ №8); Малецька О.І., (ЗОШ №9); Мартинчук Н.М. (ЗОШ №10); Рябова О.А., Яблонська М.О. (ЗОШ №11); Сирочук Н.П. (НВК №12); Маліновська Н.П. (ЗОШ №14); Демянчук О.Є. (ЗОШ №17); Сидорчук В.Г. (ЗОШ №18); Корш Н.М. (ЗОШ №23); Кириченко І.В. (ЗОШ №27); Маслова Л.М. («Центр надії»); Гуменюк І.В. (РГГ).
У посібнику розглядається актуальне питання використання компетентнісно – орієнтованих завдань з основних предметів початкової школи. Матеріали посібника призначені для формування й розвитку в учнів 3 класу предметних і ключових компетентностей. Зміст завдань розроблено відповідно до вимог чинної програми з урахуванням змін, затверджених МОУ України у 2016 р. Виконуючи запропоновані завдання, учні вчитимуться використовувати власний життєвий досвід, усвідомлять потребу в знаннях з навчальних предметів. Для вчителя цей посібник слугуватиме основою для створення банку завдань, які спрямовані на формування ключових та предметних компетентностей. Посібник може бути використаний як учителями початкових класів, так і вихователями ГПД, викладачами і студентами педагогічних вузів, методистами і батьками учнів.
Завантажити файл у pdf форматі
Завантажити файл у pdf форматі
- Published in Досвід роботи, Початкова школа
Формування творчих здібностей вихованців засобами гуртка «Різьба по дереву»
Парчук Галина Єреміївна,
методист Будинку дітей та молоді смт. Рокитне
Дана методична розробка має на меті поділитися досвідом формування у вихованців творчих здібностей засобами гуртка «Різьба по дереву», допомогти педагогу-позашкільнику краще пізнати та увійти в тісний контакт з вихованцями, налагодити процес творчої співпраці, в результаті якого буде зростати здатність дитини до творчої діяльності, її креативності.
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота