Мельникович Ольга Євгенівна, учитель початкових класів

Рівненської ЗОШ І–ІІІ ступенів № 27 , спеціаліст вищої кваліфікаційної  категорії.

        У методичній розробці запропоновано різноманітні методи, засоби, форми навчальної діяльності з метою розвитку креативного мислення засобами диференційованого підходу на уроках математики. Представлено зразки уроків, які демонструють диференціацію за ступенем складності і самостійності через використання різнорівневих завдань спрямованих на розвиток креативного мислення учнів. Подано інтерактивні форми, прийоми та методи навчання молодших школярів, спрямовані на практичне розв’язання проблем досконалення освітнього процесу:

формування життєво необхідних компетентностей; формування навичок та взаємопідтримки; підвищення зацікавленості учнів у навчанні та зростання їхньої успішності; формування вміння аргументувати свою позицію та цінувати думки кожного учасника освітнього процесу;   створення ситуації успіху.

Посібник рекомендовано для  вчителів початкових

завантажити файл у форматі pdf

Кутуза Оксана Миколаївна, учитель початкових класів

  Рівненської ЗОШ №27, освіта вища ,спеціаліст вищої категорії

У методичній розробці подано матеріали з досвіду роботи  щодо використання інтерактивних технологій на уроках у початковій школі з метою формування обдарованої, творчо розвиненої, соціально компетентної особистості. Зроблено опис досвіду за рекомендованою схемою  та представлено розробки уроків, виховного заходу,  які ілюструють практичні підходи  щодо реалізації теми досвіду.

У розробці запропоновано інтерактивні форми, методи, прийоми навчання молодших школярів, спрямовані на практичне розв’язання проблеми вдосконалення освітнього процесу:

–  підвищення зацікавленості учнів у навчанні та зростання їхньої успішності ;

– формування життєво необхідних компетентностей ;

-формування навичок толерантного спілкування, співпраці та взаємопідтримки;

  – формування вміння аргументувати свою позицію та цінувати думки кожного учасника освітнього процесу ;     – розвивати творчі здібності ;

– створювати ситуацію успіху

Посібник рекомендовано для використання вчителями початкових класів.

завантажити файл у форматі pdf

Лисенко Олеся Вікторівна, вчитель зарубіжної літератури
НВК «Оженинська ЗОШ І – ІІІ ступенів (ліцей)–дошкільний навчальний заклад
(ясла-садок)» ім. Т.Г. Шевченка Острозького району

У методичному посібнику «Роль позакласної роботи у формуванні та розвитку креативної особистості учня під час вивчення зарубіжної літератури» зібрані матеріали щодо організації позакласної роботи із зарубіжної літератури в загальноосвітній школі, розглянуто питання методичної підготовки та проведення позакласних заходів, а також подано розробку матеріалів для їх проведення.
Даний посібник рекомендовано для використання вчителям зарубіжної літератури.

Завантажити в pdf форматі

Міхальова Галина Степанівна, вчитель вищої категорії, вчитель-методист
Рівненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 27 Рівненської міської ради

Мета посібника: допомогти учням та вчителям розширити інформацію про малі країни Європи, їх роль в економічній інтеграції Європи та значення у світовій економіці.
У даній роботі розкриті особливості мікро-держав.
Дана тема є актуальною, формує інтерес до вивчення країн Європи, сприяє економічному та екологічному вихованню, виховує почуття прекрасного.
Посібник пропонує інтелектуально-розважальну гру «Слабка ланка».  Учні краще засвоюють необхідні знання у процесі гри, тому, використовуючи різноманітні розумові змагання для закріплення пройденого матеріалу, вони зможуть значно поглибити рівень знань з певного предмета.

Завантажити в pdf форматі

Климчук С. Л., вчитель математики та фізики
Великомежиріцького НВК «Школа І ступеня-гімназія» Корецького району

Методичний посібник дасть поради учням, як вести себе в школі, громадських місцях, на вулиці і в дорозі; ознайомить із культурою мовлення та привітання, правилами поведінки в гостях, за столом.
Окремо розроблені та зібрані групові та індивідуальні завдання для кращого засвоєння та закріплення тем уроків у 5 класі. Частина матеріалу – позакласні заходи з етики.
Методичний посібник призначений для учнів та вчителів загальноосвітніх шкіл.

Завантажити в pdf форматі

Гень Федір Вавилович, вчитель зарубіжної і художньої культури
НВК № 17 Рівненської міської ради

У роботі автор розкриває особливості реалізації методу проектів при вивченні художньої культури, що забезпечує глибше і осмисленіше засвоєння учнями навчального матеріалу, формування у них навичок мислення достатнього і високого рівня. Робота над проектами допомагає старшокласникам пізнати навколишній світ і себе в ньому, це поштовх до роздумів про прекрасне, вічне, про людей, які творять високе мистецтво. Ця методика сприяє розвиткові творчих здібностей, тому що всі завдання мають характер дослідницький, пошуковий, творчий, і мають виявити особистісне ставлення учнів до різних видів мистецтва, його творців.

Завантажити в pdf форматі

Матвійчук А.Д., учитель економіки, спеціаліст

першої категорії Рівненської української гімназії

У посібнику представленні прості й доступні методи і прийоми: елементи лекцій, розповідь, діалог, проблемні ситуації, робота в групах, ділові і рольові ігри. Запропонований матеріал допоможе вчителям економіки при підготовці до уроків з розділу «Маркетинг».

завантажити файл у форматі pdf

З досвіду роботи вчителя зарубіжної літератури Геня Ф. В. спеціаліста вищої категорії Рівненський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» №17 Рівненської міської ради

Завантажити файл у pdf форматі

Заяць І.С., вчитель математики Рівненської ЗОШ № 27

У методичній  розробці запропоновано використання прикладних задач на уроках математики та вказано на переваги їх використання; розглянуто теоретичні аспекти поняття прикладної задачі та завдання з практичним змістом, запропоновано впровадження практичних та прикладних задач для мотивації учнів, активізації їх розумової та пізнавальної діяльності та підвищення інтересу до предмету.

завантажити файл у форматі pdf