Інклюзивна освіта : новини літератури (3 кв. 2021 р.)
Рівненська обласна універсальна наукова бібліотека
Інклюзивна освіта : новини літератури (3 кв. 2021 р.)
Завантажити файл у форматі PDF
- Published in Інклюзія, Нова школа
Відповідаємо на запитання. ГПД, класне керівництво й інклюзивне навчання
Сайт “Нова українська школа” отримує чимало запитань від директорів шкіл, учителів та батьків учнів – щодо організації навчання, економічних та юридичних питань тощо.
Ми спрямували ці запитання в Міністерство освіти і науки, аби отримати офіційні відповіді.
Пропонуємо добірку відповідей на запитання, сформовану на основі офіційної відповіді від начальника головного управління загальної середньої та дошкільної освіти Юрія Кононенка.
Говоримо про:
- Published in Інклюзія
Кабмін затвердив порядок організації інклюзії в школах
Кабінет Міністрів затвердив Порядок організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти.Відповідну постанову було ухвалено під час засідання уряду.Документ визначає організаційні засади інклюзивного навчання за очною формою навчання та затверджує нову форму індивідуальної програми розвитку й ведення рівнів підтримки в освітньому процесі для учнів з особливими освітніми потребами.
Організація психолого-педагогічного супроводу
Забезпечити інклюзивний освітній простір – одне з завдань розбудови якісної школи, визначених у рекомендаціях «Абетка для директора». Державна служба якості освіти пропонує керівникам закладів освіти поради, як організувати якісну роботу команди психолого-педагогічного супроводу.Команда психолого-педагогічного супроводу є важливою частиною якісного інклюзивного навчання у школі. Адже саме вона розробляє індивідуальну програму розвитку дитини, моніторить її виконання, вносить зміни, створює умови для інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в освітнє середовище та допомагає вчителям організувати інклюзивне навчання.
Відповідаємо на запитання. ГПД, класне керівництво й інклюзивне навчання 28 Липня 2021
Анна Степанова-Камиш
Пропонуємо добірку відповідей на запитання, сформовану на основі офіційної відповіді від начальника головного управління загальної середньої та дошкільної освіти Юрія Кононенка.
Говоримо про:
- Нюанси посадових обов’язків педагогів та освітньої програми:
– чи може вчитель середньої і старшої шкіл бути класоводом у початковій?
– чи може завуч бути класним керівником?
– чи можна відмовитися від вивчення другої іноземної мови?
- Особливості роботи груп подовженого дня:
– які педзвання можуть мати вихователі ГПД?
– які особливості роботи інклюзивної ГПД?
- Робота в інклюзивних класах:
– чи адміністрація школи може виключити дитину з ООП за неуспішність?
– як регламентується навантаження корекційних педагогів?
– чи можна залишити на другий рік дитину з ООП?
- Дошкілля:
– чи може садок мати філію?
Як навчитися співпереживати собі та зрозуміти, що всі люди пов’язані. Практики СЕЕН
Portrait of a shocked blond woman screaming in terror while standing near a blackboard with question marks drawn on it
“У світовій культурі не розвинене співпереживання, ба більше – співпереживання собі. Часто люди думають, що співпереживати означає жаліти себе.
Натомість програма Соціально-емоційного та етичного навчання (СEEН, Learning Social Emotional and Ethical (SEE) Learning) трактує співпереживання собі як турботу про себе, своє життя, свої комфорт і потреби. Ідеться про уважне зважене лояльне ставлення до свого тіла, розуму і стану”, – каже віцеголова Ради ГО “ЕдКемп Україна” Олег Марущенко.
А ще СЕЕН сповідує, що так звана самодостатність або відчуття, що нам ніхто не потрібний, врешті решт веде до самотності та фальшивого сприйняття дійсності. Адже насправді, навіть тоді, коли ми думаємо, що ні з ким не пов’язані, ми пов’язані з величезною кількістю людей і подій.
- Published in Інклюзія, цікаво знати
Інклюзивна освіта : новини літератури (2 кв. 2021 р.)
Рівненська обласна універсальна наукова бібліотека
Інклюзивна освіта : новини літератури (2 кв. 2021 р.)
- Published in Інклюзія, Особлива дитина
Інклюзія з любов’ю. Як школа в Білій Церкві навчає пів сотні дітей з ООП
Білоцерківська школа №15 – не спеціальна, але тут навчаються пів сотні дітей з особливими освітніми потребами.
Директорка Наталія Слободянюк була у витоків інклюзивної освіти в українських школах. Нині вона пишається досягненнями своїх випускників і відверто ділиться нюансами інклюзивної роботи. В інтерв’ю сайту “Новій українській школі” вона розповіла про:
- те, як організувати якісне інклюзивне навчання;
- важливість та результати фізичної реабілітації дітей з ООП;
- нюанси корекційної роботи;
- проблеми побутової та соціальної адаптації дітей з ООП.
- https://nus.org.ua/articles/inklyuziya-z-lyubov-yu-yak-shkola-v-bilij-tserkvi-navchaye-piv-sotni-ditej-z-oop/
- Published in Інклюзія
Дислексію не можна побороти, а лише відкоригувати. Як полегшити навчання для дитини
Дислексію почали розглядати як порушення, що потребує корекційних занять, лише у 2017 році, й Україна ще не має ґрунтовних досліджень та наукових обґрунтувань методик корекційної роботи з такими дітьми. Натомість, дислексія вже активно діагностується, і зафіксованих випадків щорічно більшає.
Про специфіку роботи з дітьми з дислексією, “Нова українська школа” поговорила з Вірою Собар, вчителькою біології, корекційною педагогинею та асистенткою педагога Дніпровської ЗОШ №24, яка змушена була стати одним із перших фахівців із роботи з розладами мовленнєвого спектру в Україні, зіткнувшись із ними особисто.
- Published in Батьки і школа, Інклюзія
Мінрегіон розробив проєкт стратегії безбар’єрності – громадське обговорення
Міністерство розвитку громад та територій України розпочало онлайн-обговорення Плану заходів з реалізації Нацстратегії безбар’єрності.
Його можна прочитати на сайті міністерства.
Зареєструватися для обговорення можна за цим посиланням.
“Нова українська школа” вибрала найважливіші пункти, що стосуються розвитку дошкільної та середньої освіти:
- Планується для захисту дітей-сиріт:
- Щороку збільшувати влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, до сімейних форм виховання на 0,2%.
- Для забезпечення якісного дистанційного навчання планують:
- до кінця 2022 року затвердити типове положення про кваліфікаційний центр та розробити положення про його акредитацію;
- https://nus.org.ua/news/minregion-rozrobyv-proyekt-strategiyi-bezbar-yernosti-gromadske-obgovorennya/