Я, ти , він, вона, разом – команда! Тренінг 5 клас
Тарарук Дарина Павлівна, вчителька
Рівненської української гімназії
Мета: формування сприятливого психологічного клімату в класі; покращення взаємодії між учнями класу; первісна діагностика психологічної атмосфери в групі; усвідомлення кожним учасником своєї ролі, функцій у групі; розвиток уміння працювати в команді.
завантажити файл у форматі pdf
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота
“Шкільний етикет”. Тренінг, 5 клас
Тарарук Дарина Павлівна,
вчителька Рівненської української гімназії
Мета: формувати в учнів уявлення про культуру поведінки в школі; учити дітей бачити негативні прояви в поведінці і корегувати їх; розвивати творчу та соціальну активність.
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота
“Веселий потяг”. Квест-гра, 5 клас
Бондар Ольга Миколаївна, соціальний педагог
Рівненської української гімназії
Мета: узагальнення знань здобувачів освіти з певної теми народної творчості; формування умінь працювати у колективі; розвиток пізнавальних здібностей та творчої уяви, формування сприятливого психологічного мікроклімату, об’єднання колективу; виховання організованості, раціональності, практичності.
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота
“Пізнай себе і ти пізнаєш світ. Загадка імені твого” Тренінг, 5 клас
Панасюк Олена Феодосіївна,
виховательека гімназійного класу,
вихователька вищої категорії Рівненської української гімназії
Мета: ознайомити дітей з історією виникнення власних імен; розвивати вміння працювати з різними джерелами інформації, класифікувати її, обирати головне; пробуджувати інтерес гімназистів до свого роду; розвивати комунікативні навички, вчити працювати в групі, згуртувати колектив; виховувати глибоке почуття поваги до себе та своїх однокласників.
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота
«Люби Батьківщину, як сонце люби…»Година спілкування-вікторина 5 клас
Панасюк Олена Феодосіївна, виховаьельека гімназійного класу,
вихователька вищої категорії Рівненської української гімназії
Мета: розширити та поглибити знання учнів про нашу Україну; розвивати пізнавальний інтерес до історії свого народу, до української культури, розвивати творчі задатки школярів, цікавість до рідного краю; в ігровій формі підкреслити важливість кожного гравця у вирішенні групового завдання; розвивати дружні стосунки з однокласниками. виховувати патріотів держави, повагу до її символів, бажання стати гордістю своєї Батьківщини.
завантажити файл у форматі pdf
Пісня про Україну https://www.youtube.com/watch?v=576v3EMLZF4
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота
Форми, прийоми, методи виховної дільності в арсеналі роботи сучасного педагога (за програмою І. Д. Беха «Нова українська школа» в поступі до цінностей»).
Остапіна Т.І., методист кафедри виховання
Рівненської української гімназії
Посібник містить опис форм, методів, прийомів організації виховного процесу, рекомендованих програмою І. Д. Беха «Нова українська школа» у поступі до цінностей».
завантажити файл у форматі PDF
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота
Формування соціально-комунікативної компетентності гімназистів через учнівське самоврядування. Методична розробка.
Корчага Н. В., вчителька
Рівненської української гімназії
У методичній розробці подано матеріали з досвіду роботи педагога-організатора Рівненської української гімназії Корчаги Н.В. Автор подає теоретичні та практичні матеріали щодо формування соціально-комунікативної компетентності у школярів, розкриває значення учнівського самоврядування у здійсненні компетентнісного підходу у педагогічній діяльності педагога-організатора. У розробці запропоновано серію тренінгових занять з розвитку лідерських якостей та комунікативних навичок особистості сучасних підлітків.
Матеріали, спрямовані на допомогу класним керівникам, педагогам-організаторам, керівникам гуртків закладів освіти.
Завантажити файл у форматі pdf
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота
Вічні істини Омара Хайяма та Григорія Сковороди. Урок-портрет
Жуковська Валентина Василівна,
учитель української мови та літератури,
зарубіжної літератури Сварицевицького опорного
закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів
Мета: розкрити багатогранність видатних постатей літератури : Г. Сковороди – українського філософа, просвітителя , поета; Омара Хайяма – великого поета Сходу;
розповісти про основні віхи життя Омара Хайяма та Григорія Сковороди; аналізувати, оцінювати та узагальнювати біографічні відомості геніїв літератури;
коментувати особливості жанру рубаї Омара Хайяма та визначати основні християнські морально – етичні ідеали Г. Сковороди;
порівняти основні теми і мотиви творчості Омара Хайяма та Г. Сковороди знаходити особистісно важливі істини у творах східного поета та українського філософа.
Завантажити файл у форматі pdf
- Published in Зарубіжна література
Фінікійські міста-держави. План-конспект уроку з всесвітньої історії (6 клас)
Андреєва Анастасія Василівна,
вчителька історії Рівненського НВК №17 Рівненської міської ради.
Мета: ознайомити учнів з історією фінікійських міст-держав, охарактеризувати природно-географічні умови та їх вплив на заняття жителів Фінікії; охарактеризувати досягнення фінікійців у писемності та в інших галузях культури, розкрити причини колонізації фінікійців, значення колонізації;
розвивати інформаційно – пізнавальні компетентності (вміння самостійної працювати із різними джерелами інформації, аналізувати факти та явища, робити висновки), комунікативні компетентності (вміння висловлювати власну думку, аргументувати свою позицію, представляти дослідження аудиторії), соціальні компетентності (вміння співпрацювати в групі для вирішення завдання), полікультурні компетентності (розуміти значення культурних досягнень інших народів);
формувати ціннісне ставлення особистості до себе (розуміти власну значимість у сучасному світі, роль навчання у досягненні своїх цілей ), до людей (поважати думку оточуючих), до духовних надбань народів, виховувати інтерес до предмету та повагу до історії людства.
- Published in Всесвітня історія
«Витинанка крізь роки» виховний захід
Мета:Ознайомити вихованців з історією виникнення витинанки,видами витинанок. Дати уявлення про оберегові символи у витинанці,показати різноманітність форм і візерунків. Розвивати естетичний смак,виховувати розуміння взаємозв’язку внутрішньої і зовнішньої краси навколишнього світу через створення художнього образу засобами витинанки. Виховувати шанобливе ставлення до звичаїв і традицій українського народу, почуття патріотизму.
- Published in Особлива дитина, Позакласна робота