МІКРОСКОПІЧНІ І МЕГАВАЖЛИВІ ГРИБИ ЕВРИБІОНТИ
Алла Данилюк, вчитель біології Рівненського
природничо-математичного ліцею «Елітар»
Гриби, види, способи розмноження. Характеристика дріждевих грібів, застосування. Дріжджі роду кандіда (Candida)
- Published in Біологія
Фіолетове різноманіття
Заболотна Віталія, вчитель біології
Рівненського природничо-математичного ліцею «Елітар
Про вирощування в домашніх умовах, догляд, корисні властивості, створення декоративних композицій такої рослини, як Лаванда. Авіценна сказав: “Лаванда – це батіг для серця і мітла для мозку”. Це означає: серцевий м’яз отримує тонус, а шлаки, що затьмарили мозок, будуть видалені з допомогою речовин, які містяться в її настої.
завантажити файл у форматі pdf
- Published in Біологія, Досвід роботи
“Принципи функціонування клітини”. Узагальнення знань з теми.
Балаушко Інна Володимирівна,
учитель біології, екології та основ здоров’я
Рівненського економіко-правового ліцею
Вміщено практичні матеріали на допомогу вчителям екології щодо роботи з обдарованими дітьми та формування екологічної компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Завдання для тематичного оцінювання та контролю знань і умінь учнів у 9 класі з біології. Тема “Принципи функціонування клітини”.
- Published in Біологія
“Структура клітини”. Узагальнення знань з теми.
Балаушко Інна Володимирівна,
учитель біології, екології та основ здоров’я
Рівненського економіко-правового ліцею
Вміщено завдання для проведення контролю знань та умінь учнів 9-го класу з предмету біологія. Тема « “Структура клітини” . Запропонований матеріал стане у нагоді не тільки для молодих вчителів, але й для тих, хто уже має досвід роботи.
- Published in Біологія
«Хімічний склад клітин.» Узагальнення знань.
Балаушко Інна Володимирівна,
учитель біології, екології та основ здоров’я
Рівненського економіко-правового ліцею
Рівненської міської ради
Завдання для тематичного оцінювання та контролю знань і умінь учнів у 9 класі з біології. Тема–«Хімічний склад клітин.» Практичні матеріали, спрямовані на допомогу вчителям екології у роботі з обдарованими дітьми та формування екологічної компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів.
- Published in Біологія
Метапредметний підхід при вивченні біології як основний чинник активізації пізнавальних процесів та формування цілісного мислення учнів
Максимчук Лариса Миколаївна,
вчитель біології НВК “Колегіум” м. Рівне
Автор матеріалу подає методичні рекомендації щодо активізації пізнавальних процесів та формування цілісного мислення учнів на прикладі уроку«Різноманітність та видозміни кореня» під час вивчення теми «Рослини» в курсі «Біологія рослин». Урок засвоєння нових знань. Проводиться у формі віртуальної екскурсії.
- Published in Біологія
Розпізнавання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості. Практична робота№5. Урок біології в 6 класі
Маркевич Анна Миколаївна, учитель біології
Рівненської ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії, старший учитель
Мета: сформувати практичні вміння розпізнавати їстівні та отруйні гриби своєї місцевості; удосконалювати вміння застосовувати теоретичні знання на практиці;
розвивати логічне мислення, творчу активність учнів; вміння знаходити інформацію за підручником та додатковою літературою, висловлювати власні судження;
виховувати бережливе ставлення до природи, бажання піклуватися про власне здоров’я.
- Published in Біологія
Виготовлення мікропрепаратів шкірки луски цибулі та розгляд її за допомогою оптичного мікроскопа. Практична робота № 2. Урок біології в 6 класі
Маркевич Анна Миколаївна, учитель біології
Рівненської ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії, старший учитель
Мета: поглибити і розширити знання учнів про будову клітини; формувати практичні вміння і навички роботи з мікроскопом та лабораторним обладнанням, техніку приготування тимчасових мікропрепаратів; удосконалити вміння учнів застосовувати теоретичні знання на практиці;
сприяти розумінню цінності знань про природу у повсякденному житті; розвивати вміння узагальнювати та робити висновки;
виховувати наполегливість та працелюбність.
завантажити файл у pdf форматі
- Published in Біологія
Будова світлового мікроскопа та робота з ним. Практична робота №1. Урок біології в 6 класі
Маркевич Анна Миколаївна, учитель біології
Рівненської ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії, старший учитель
Мета: поглибити знання учнів про будову збільшувальних приладів – лупи та мікроскопа; закріпити теоретичні знання про будову світлового мікроскопа та правила роботи з ним на практиці;
розвивати інтерес до вивчення біології; формувати продуктивну творчу діяльність та дослідницьку компетентність: вміння користуватись збільшеними приладами, оформляти практичні роботи, самостійно робити висновки;
виховувати спостережливість, почуття відповідальності, бережливе ставлення до збільшуваних приладів.
завантажити файл у форматі pdf
- Published in Біологія
Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових) рослин. Практична робота №3 . Урок біології в 6 класі.
Маркевич Анна Миколаївна, учитель біології Рівненської ЗОШ № 27,
освіта вища, спеціаліст вищої категорії, старший учитель
Мета: Узагальнити і систематизувати знання учнів про основні особливості будови та розповсюдження мохів, папоротей, покритонасінних рослин, формувати науковий світогляд учнів і розуміння процесу поступового розвитку рослин на Землі від простих форм до високоорганізованих; значення цих знань для вивчення біології рослин, їх практичного використання, збереження та охорони;
Набувати навички виконувати практичну роботу, порівнювати, встановлювати риси подібності й відмінності між групами рослин, робити відповідні висновки, пояснювати більш високу організацію покритонасінних;
виховувати розуміння великої значущості рослин, прагнення охороняти їх та естетичне сприйняття природи.
- Published in Біологія
- 1
- 2