Метапредметний підхід при вивченні біології як основний чинник активізації пізнавальних процесів та формування цілісного мислення учнів
Максимчук Лариса Миколаївна,
вчитель біології НВК “Колегіум” м. Рівне
Автор матеріалу подає методичні рекомендації щодо активізації пізнавальних процесів та формування цілісного мислення учнів на прикладі уроку«Різноманітність та видозміни кореня» під час вивчення теми «Рослини» в курсі «Біологія рослин». Урок засвоєння нових знань. Проводиться у формі віртуальної екскурсії.
- Published in Біологія
Розпізнавання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості. Практична робота№5. Урок біології в 6 класі
Маркевич Анна Миколаївна, учитель біології
Рівненської ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії, старший учитель
Мета: сформувати практичні вміння розпізнавати їстівні та отруйні гриби своєї місцевості; удосконалювати вміння застосовувати теоретичні знання на практиці;
розвивати логічне мислення, творчу активність учнів; вміння знаходити інформацію за підручником та додатковою літературою, висловлювати власні судження;
виховувати бережливе ставлення до природи, бажання піклуватися про власне здоров’я.
- Published in Біологія
Виготовлення мікропрепаратів шкірки луски цибулі та розгляд її за допомогою оптичного мікроскопа. Практична робота № 2. Урок біології в 6 класі
Маркевич Анна Миколаївна, учитель біології
Рівненської ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії, старший учитель
Мета: поглибити і розширити знання учнів про будову клітини; формувати практичні вміння і навички роботи з мікроскопом та лабораторним обладнанням, техніку приготування тимчасових мікропрепаратів; удосконалити вміння учнів застосовувати теоретичні знання на практиці;
сприяти розумінню цінності знань про природу у повсякденному житті; розвивати вміння узагальнювати та робити висновки;
виховувати наполегливість та працелюбність.
завантажити файл у pdf форматі
- Published in Біологія
Будова світлового мікроскопа та робота з ним. Практична робота №1. Урок біології в 6 класі
Маркевич Анна Миколаївна, учитель біології
Рівненської ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії, старший учитель
Мета: поглибити знання учнів про будову збільшувальних приладів – лупи та мікроскопа; закріпити теоретичні знання про будову світлового мікроскопа та правила роботи з ним на практиці;
розвивати інтерес до вивчення біології; формувати продуктивну творчу діяльність та дослідницьку компетентність: вміння користуватись збільшеними приладами, оформляти практичні роботи, самостійно робити висновки;
виховувати спостережливість, почуття відповідальності, бережливе ставлення до збільшуваних приладів.
завантажити файл у форматі pdf
- Published in Біологія
Порівняння будови мохів, папоротей та покритонасінних (квіткових) рослин. Практична робота №3 . Урок біології в 6 класі.
Маркевич Анна Миколаївна, учитель біології Рівненської ЗОШ № 27,
освіта вища, спеціаліст вищої категорії, старший учитель
Мета: Узагальнити і систематизувати знання учнів про основні особливості будови та розповсюдження мохів, папоротей, покритонасінних рослин, формувати науковий світогляд учнів і розуміння процесу поступового розвитку рослин на Землі від простих форм до високоорганізованих; значення цих знань для вивчення біології рослин, їх практичного використання, збереження та охорони;
Набувати навички виконувати практичну роботу, порівнювати, встановлювати риси подібності й відмінності між групами рослин, робити відповідні висновки, пояснювати більш високу організацію покритонасінних;
виховувати розуміння великої значущості рослин, прагнення охороняти їх та естетичне сприйняття природи.
- Published in Біологія
Визначення видів кімнатних рослин, придатних для вирощування в певних умовах. Урок біології в 6 класі
Маркевич Анна Миколаївна, учитель біології
Рівненської ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії, старший учитель
Мета: поглибити знання учнів про екологічні групи рослин, сформувати вміння визначати види кімнатних рослин, придатних для вирощування в певних умовах;
формувати практичні вміння і навички роботи із живими об’єктами та роздавальним матеріалом; удосконалювати вміння учнів застосовувати теоретичні знання на практиці; розвивати вміння порівнювати та робити узагальнюючі висновки; виховувати наполегливість та працелюбність.
завантажити файл у pdf форматі
- Published in Біологія
Зошит фенологічних спостережень. 6 клас
Зошит уклала вчитель вищої категорії,
старший учитель Вербенського ліцею
Демидівської селищної ради Гогой Л. В.
Зошит фенологічних спостережень укладено згідно вимог програми з біології, природознавства. Учні 6 класу можуть не тільки облікувати свої спостереження за природою рідного краю, а й виконувати цікаві завдання, дослідження, що сприятимуть формуванню дослідницьких вмінь та навичок.
- Published in Біологія, Конспект уроків