SIGN IN YOUR ACCOUNT TO HAVE ACCESS TO DIFFERENT FEATURES

FORGOT YOUR PASSWORD?

FORGOT YOUR DETAILS?

AAH, WAIT, I REMEMBER NOW!
Рівненська обласна універсальна наукова бібліотека      e-mail: scherban.r@gmail.com

Освітній навігатор

  • Головна
  • Новини
  • Нова школа
    • Конспект уроків
      • Фізика
      • Алгебра
      • Хімія
      • Астрономія
      • Біологія
      • Історія
      • Історія України
      • Географія
      • Математика
      • Економіка
      • Українська мова
      • Українська література
      • Зарубіжна література
      • Іноземна мова
      • Фізична культура
      • Художня культура
      • Трудове навчання
      • Захист Вітчизни
      • Позакласна робота
    • Дошкільна освіта
    • Початкова школа
    • Досвід роботи
    • Цікаво знати
  • Особлива дитина
    • Інклюзія
  • Батьки і школа
    • Булінг
  • Виші вчителю
    • МЕГУ ім. С.Дем’янчука
    • РДГУ
    • РОІППО
    • Передвища освіта
  • Література педагогу
  • Home
  • Нова школа
  • Конспект уроків
  • Archive from category "Біологія"
21.03.2023

Урок-турнір «Наші пернаті друзі»

Четвер, 25 Листопад 2021 by Олена Т.

Каплюк Тетяна Віталіївна

Вчитель біології, Звіздівський ліцей
Головинська сілька рада
Рівненського району Рівненської області

 

Урок-турнір «Наші пернаті друзі»

Цілі: узагальнити, розширити та по­глибити знання учнів про пта­хів як хордових тварин, при­стосованих до життя у повітрі; розвивати вміння зі­ставляти й узагальнювати набуті знання, творчі здібності, увагу, логічне мислення, пам’ять і спо­стережливість; виховувати лю­бов до природи рідного краю та бережливе ставлення до перна­тих друзів.

Завантажити файл у форматі PDF

 

Read more
  • Published in Біологія, Конспект уроків
No Comments

Інтелектуальна гра для учнів 6-го класу. Найрозумніший ботанік

Субота, 23 Жовтень 2021 by Олена Т.

Найрозумніший ботанік              
Інтелектуальна гра для учнів 6-го класу

Повшенюк Надія Дмитрівна
учитель вищої кваліфікаційної
категорії, учитель-методист
Рівненської загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів №28.

На даному уроці вчитель має змогу розвивати пізнавальну активність учнів, виявити обдарованих дітей із метою залучення їх до МАН, перевести знання на вищий рівень науковості і додати креативності під час занять.

Завантажити файл у форматі PDF

 

 

Read more
  • Published in Біологія, Конспект уроків
No Comments

Найрозумніший ботанік. Інтелектуальна гра для учнів 6-го класу

Понеділок, 20 Вересень 2021 by Олена Т.

Найрозумніший ботанік

Інтелектуальна гра для учнів 6-го класу

Давидюк Віра Василівна
учитель початкових класів НВК «Оженинська
ЗОШ І-ІІІ ст.(ліцей)-ДНЗ» ім. Т. Г.Шевченка

На даному уроці розвивається пізнавальна активність учнів з біології, виявляються обдаровані діти із метою залучення їх до МАН, переводяться знання дітей на вищий рівень науковості і формуються креативна й комунікативна компетентності.

Завантажити файл у форматі PDF

 

 

 

 

Read more
  • Published in Біологія, Конспект уроків
No Comments

Дидактичні матеріали для реалізації інтегративно-діяльнісного підходу на уроках біології. Комплект навчальних карток «Біологія у світі казки»

Четвер, 12 Березень 2020 by Гуріна

Максимчук Лариса Миколаївна, вчитель біології
Рівненського навчально-виховного комплексу «Колегіум»

Дидактичні матеріали базуються на інтеграції біології і елементів народної творчості. Інтегративно-діяльнісний підхід до структури навчальних карток забезпечує формування наступних ключових компетентностей у учнів:
• спілкування державною та іноземними мовами;
• основні компетентності у природничих науках і технологіях;
• уміння вчитися впродовж життя;
• ініціативність і підприємливість;
• соціальна і громадянська компетентності;
• обізнаність і самовираження у сфері культури,
• екологічну грамотність і здорове життя.

Структура. Дидактичні картки побудовані таким чином, щоб і учню, і вчителю було зручно працювати. В правому верхньому кутку картки зазначено біологічну дисципліну і тему під час якої доцільно застосовувати завдання. Далі учневі пропонується пригадати відому казку. Для активізації цього процесу наводиться актуальний уривок і ілюстрація. Нижче йдуть запитання, на які учень має надати відповіді. Короткі відповіді, які розташовані в кінці картки, варто відокремити від основної частини. Вони полегшать вчителю роботу під час перевірки.
Результативність. Завдяки тому, що досить складні біологічні завдання засновані на сюжетах народних казок, досягається вирішення відразу декількох проблем у ході навчального процесу:
1) активізується пізнавальна діяльність учнів, особливо гуманітарного складу розуму, адже тема літератури їм близька;
2) вирішення біологічних задач на основі народної творчості формує позитивні моменти, покращує настрій, адже учні занурюються у той прекрасний, безхмарний період дитинства, коли батьки розповідали їм казки. А це завжди асоціюється з яскравими, радісними емоційними реакціями, викликає глибинні приємні відчуття.
3) разом з тим, підвищується відповідальність і власна самооцінка, тому що учень, занурившись у проблему, може допомогти казковому герою у вирішенні складних життєвих ситуацій.
4) Розвивається логічне мислення. Підліток починає розуміти всю глибину народних творів, по-новому осмислює мову алегорій, бачить, що за простотою викладення матеріалу казки криються глибокі знання законів розвитку Всесвіту і суспільства.
Якщо розглядати фізіологічний аспект, то можна відмітити, що в результаті роботи над завданням, у учнів відбувається інтенсивна взаємодія обох півкуль головного мозку.
Ось чому проблема «нецікавості», «мотивації» у дітей автоматично відпадає. Діти у захваті намагаються допомогти улюбленим казковим героям, дізнатися: «А що буде, якщо…». Але для розв’язання завдання необхідні ґрунтовні знання з біології, і учні мимоволі, підсвідомо, починають вивчати «сухі» біологічні закони і закономірності, шукати в біологічній літературі відповіді на питання. Мотивація різко підвищується.
Таким чином, використовуючи на різних етапах уроку пропоновані нижче завдання, ми досягаємо:
• Підвищення мотивації вивчення біології;
• Вчимо застосовувати знання на практиці;
• Активізуємо пізнавальну діяльність учнів;
• Розвиваємо логічне мислення;
• Виховуємо почуття власної гідності, відповідальності;
• Вчимо бути доброзичливими, допомагати іншим;
• Формуємо ціннісне ставлення до скарбниці народної творчості;
• Задіюємо метапредметні зв’язки;
• Активізуємо роботу обох півкуль і у такий спосіб здійснюємо формування цілісного, синтетичного мислення.
Рекомендації до використання. Завдання пропонується використовувати на різних етапах уроку, а саме під час актуалізації, мотивації, закріплення, повторення, поглиблення навчального матеріалу з біології. Враховуючи потенціал класів і окремих учнів вчитель має можливість ускладнити завдання карток самостійно, або запропонувати зробити це самим учням. Адже фантастичність казкових ознак (наприклад: картки №2, №4) дає можливість розглянути більш складніші процеси успадкування щодо як кількості ознак, так і їх розташування у хромосомах.

Презентація “Біологія в казці”

 

Read more
  • Published in Біологія
No Comments

ВИКОРИСТАННЯ ПОЗАКЛАСНОЇ ФОРМИ РОБОТИ ПРИ ВИВЧЕННІ БІОЛОГІЇ

Середа, 08 Січень 2020 by Щербан Раїса

Лагоржевська Наталія  Адамівна

вчитель біології вищої кваліфікаційної категорії   Здолбунівської

загальноосвітньої школи  I – III ступенів №1

У посібнику  вміщено методичні рекомендації щодо проведення  позакласної форми роботи при вивченні біології з метою підвищення активності навчально-пізнавальної діяльності учнів, формування самостійності мислення, розвиток творчості. Рекомендовано вчителям біології, студентам біологічних факультетів

завантажити файл у форматі pdf

Read more
  • Published in Біологія, Досвід роботи
No Comments

МІКРОСКОПІЧНІ І МЕГАВАЖЛИВІ ГРИБИ ЕВРИБІОНТИ

П’ятниця, 15 Листопад 2019 by Щербан Раїса

Алла Данилюк, вчитель біології Рівненського

природничо-математичного ліцею «Елітар»

Гриби, види, способи розмноження. Характеристика дріждевих грібів, застосування.  Дріжджі роду кандіда (Candida)

завантажити файл у форматі pdf

Read more
  • Published in Біологія
No Comments

Фіолетове різноманіття

Четвер, 14 Листопад 2019 by Щербан Раїса

 Заболотна Віталія, вчитель біології

Рівненського природничо-математичного ліцею «Елітар

Про вирощування в домашніх умовах, догляд,  корисні властивості, створення декоративних композицій такої рослини, як Лаванда. Авіценна сказав: “Лаванда – це батіг для серця і мітла для мозку”. Це означає: серцевий м’яз отримує тонус, а шлаки, що затьмарили мозок, будуть видалені з допомогою речовин, які містяться в її настої.

завантажити файл у форматі pdf

 

Read more
  • Published in Біологія, Досвід роботи
No Comments

“Принципи функціонування клітини”. Узагальнення знань з теми.

Середа, 30 Жовтень 2019 by Щербан Раїса

Балаушко Інна Володимирівна,

учитель біології, екології та основ здоров’я

Рівненського економіко-правового ліцею

Вміщено  практичні матеріали  на допомогу вчителям екології щодо роботи з обдарованими дітьми та формування екологічної компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Завдання для тематичного оцінювання  та контролю знань і умінь учнів у 9 класі з біології. Тема  “Принципи функціонування клітини”.

завантажити файл у форматі pdf

див.http://navigator.rv.ua/wp-content/uploads/2019/10/Zbirnyk-zavdan-dlya-tematychnogo-otsinyuvannya-z-biologiyi-u-9-klasi-peretvoreno.pdf

Read more
  • Published in Біологія
No Comments

“Структура клітини”. Узагальнення знань з теми.

Середа, 30 Жовтень 2019 by Щербан Раїса

Балаушко Інна Володимирівна,

учитель біології, екології та основ здоров’я

Рівненського економіко-правового ліцею

Вміщено завдання для проведення контролю знань та умінь учнів 9-го класу з предмету біологія.  Тема « “Структура клітини” . Запропонований  матеріал  стане у нагоді не тільки для  молодих вчителів, але  й для тих, хто уже має досвід роботи.

завантажити файл у форматі PDF

див. http://navigator.rv.ua/wp-content/uploads/2019/10/Zbirnyk-zavdan-dlya-tematychnogo-otsinyuvannya-z-biologiyi-u-9-klasi-peretvoreno.pdf

Read more
  • Published in Біологія
No Comments

«Хімічний склад клітин.» Узагальнення знань.

Середа, 30 Жовтень 2019 by Щербан Раїса

Балаушко Інна Володимирівна,

учитель біології, екології та основ здоров’я

Рівненського економіко-правового ліцею

Рівненської міської ради

Завдання для тематичного оцінювання  та контролю знань і умінь учнів у 9 класі з біології. Тема–«Хімічний склад клітин.» Практичні матеріали, спрямовані на допомогу вчителям екології у роботі з обдарованими дітьми та формування екологічної компетентності учнів загальноосвітніх навчальних закладів.

завантажити файл у форматі pdf

див. http://navigator.rv.ua/wp-content/uploads/2019/10/Zbirnyk-zavdan-dlya-tematychnogo-otsinyuvannya-z-biologiyi-u-9-klasi-peretvoreno.pdf

Read more
  • Published in Біологія
No Comments
  • 1
  • 2

Останні коментарі

  • Пётр до Особисті кордони: де починаються й що робити, коли їх порушують. Пояснює Світлана Ройз
  • Алла до 5 історій про вчителів, які не тільки вчителі
  • Тамара до Школа, де немає дзвінків і учням на перерві дозволяють “вибігатися”. Про Миргородський НВК “Гелікон”
  • Алина до “Або щось добре, або велике ледащо”. 42 факти про Тараса Шевченка, що не розповідають у школі
  • Пётр до Побудова освітнього процесу в умовах дистанційного навчання

Recent Posts

  • “Чим незвичайні кенгуру і качкодзьоб?” Конспект уроку

    Бурець Олена Андріївна, вчителька початкових кл...
  • « Множення і ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове число.Конспект уроку з математики. Задачі на визначення вартості.»

                                                   ...
  • Чарівний сон у новорічну ніч

    Чарівний сон у новорічну ніч Конспект виховного...
  • Новорічні розваги у царівни Несміяни

    Новорічні розваги у  царівни Несміяни Конспект ...
  • Снігова королева

    Снігова королева Конспект виховного заходу для ...

Archives

  • Березень 2023
  • Лютий 2023
  • Січень 2023
  • Грудень 2022
  • Листопад 2022
  • Жовтень 2022
  • Вересень 2022
  • Серпень 2022
  • Липень 2022
  • Червень 2022
  • Травень 2022
  • Квітень 2022
  • Березень 2022
  • Лютий 2022
  • Січень 2022
  • Грудень 2021
  • Листопад 2021
  • Жовтень 2021
  • Вересень 2021
  • Серпень 2021
  • Липень 2021
  • Червень 2021
  • Травень 2021
  • Квітень 2021
  • Березень 2021
  • Лютий 2021
  • Січень 2021
  • Грудень 2020
  • Листопад 2020
  • Жовтень 2020
  • Вересень 2020
  • Серпень 2020
  • Липень 2020
  • Червень 2020
  • Травень 2020
  • Квітень 2020
  • Березень 2020
  • Лютий 2020
  • Січень 2020
  • Грудень 2019
  • Листопад 2019
  • Жовтень 2019
  • Вересень 2019
  • Серпень 2019
  • Липень 2019
  • Червень 2019
  • Травень 2019
  • Квітень 2019
  • Березень 2019
  • Лютий 2019
  • Січень 2019
  • Грудень 2018
  • Листопад 2018
  • Жовтень 2018
  • Вересень 2018
  • Серпень 2018

Categories

  • Алгебра
  • Батьки і школа
  • Без категорії
  • Біологія
  • Булінг
  • Виші вчителю
  • Всесвітня історія
  • Географія
  • Досвід роботи
  • Дошкільна освіта
  • економіка
  • Зарубіжна література
  • Інклюзія
  • іноземні мови
  • Інформатика
  • історія
  • Історія України
  • Конспект уроків
  • Література педагогу
  • Математика
  • МЕГУ ім. С.Дем'янчука
  • Музика
  • Нова школа
  • Новини
  • Основи здоров’я
  • Особлива дитина
  • Позакласна робота
  • Початкова школа
  • Правознавство
  • РДГУ
  • РОІППО
  • Сценарії
  • Трудове навчання
  • українська література
  • українська мова
  • Фізика
  • Фізична культура
  • Хімія
  • Художня культура
  • цікаво знати

Мета

  • Увійти
  • RSS записів
  • RSS коментарів
  • WordPress.org

© 2018. All rights reserved. Рівненська обласна універсальна наукова бібліотека    scherban.r@gmail.com Щербан Раїса Миколаївна

TOP