“Мої друзі”. План-конспект уроку з французької мови у 5 класі
Гура Марія Анатоліївна, вчителька французької мови
гімназії «Гармонія» м. Рівне
Тип уроку — урок засвоєння нових знань
Мета:
Практична:
1. формувати навички правильної вимови звуків;
2. формувати навички аудіювання слів, словосполучень та фраз;
3. ознайомлення учнів з новими лексичними одиницями;
Розвиваюча:
1. розвивати фонетичний та інтонаційний слух, мовну здогадку;
2. розвивати техніку читання та говоріння;
3. розвивати мовну та слухову пам’ять;
4. сформувати базові навички і вміння, необхідні для подальшого розвитку комунікативної компетенції;
Виховна:
1. виховувати комунікативні потреби у пізнанні інших країн і народів;
2. виховувати культуру спілкування;
3. виховувати в учнів самостійність, мислення, кмітливість.
- Published in іноземні мови
“Знайомство”. План-конспект уроку з французької мови у 5 класі
Гура Марія Анатоліївна, вчителька французької мови
гімназії «Гармонія» м. Рівне
Тип уроку: урок засвоєння нових знань
Мета:
Практична:
1. формувати навички правильної вимови звуків;
2. формувати навички аудіювання слів, словосполучень та фраз;
3. ознайомлення учнів з новими лексичними одиницями;
4. формувати навички написання літер французького алфавіту.
Розвиваюча:
1. розвивати фонетичний та інтонаційний слух, мовну здогадку;
2. розвивати техніку читання та говоріння;
3. розвивати мовну та слухову пам’ять;
4. сформувати базові навички і вміння, необхідні для подальшого розвитку комунікативної компетенції.
Виховна:
1. виховувати комунікативні потреби у пізнанні інших країн і народів;
2. виховувати культуру спілкування;
3. виховувати в учнів самостійність, мислення, кмітливість.
- Published in іноземні мови
ТОП – 5 англомовних курсів на допомогу вивченню англійської мови в бібліотеці : методичні поради.
Ірина Павлуш, провідна бібліотекарка РОУНБ
відділу документів іноземними мовами
Огляд видань, на допомогу бібліотекарям, викладачам, волонтерам щодо організації інформаційно-культурного середовища з питань популяризації та вивчення іноземної мови.
завантажити файл у форматі pdf
- Published in Досвід роботи, іноземні мови
Використання прислів’їв та приказок для розвитку навичок вимови
Філюк Тетяна Олександрівна
вчитель англійської мови І категорії
НВК №12
м.Рівне
Прислів’я та приказки — це сприятливий матеріал, що використовується в навчанні. Важко відшукати курс англійської мови, який обходився б без їхньої допомоги. Відомо, що ще в ХХ ст. прислів’я використовувались в Англії як один із засобів навчання латини.
Прислів’я та приказки, як єдине ціле, охоплюють значну частину людського досвіду. Завдяки узагальненому характеру прислів’їв і приказок, їх можна використовувати в усіх класах, навчаючи мистецтва інакомовлення, вміння ілюструвати свою думку та узагальнювати її у стислій формі.
Використання прислів’їв та приказок у практиці викладання англійської мови, безсумнівно, сприятиме кращому оволодінню цим предметом, розширюючи знання про мову, особливості її функціонування, лексичний запас учнів. З іншого боку, їх вивчення є додатковим джерелом країнознавчих знань.
Завантажити файл у форматі PDF
- Published in іноземні мови, Конспект уроків
Україна. Символи України
Полуян Оксана Миколаївна, вчителька французької мови
гімназії «Гармонія» м. Рівне
Конспект уроку з французької мови у 6 класі
Мета уроку:
- сприяти формуванню мовної компетенції учнів (засвоєння, повторення, закріплення нової лексики з певної теми);
- сприяти формуванню мовленнєвої компетенції учнів (монологічне і діалогічне мовлення, аудіювання, цілеспрямоване використання навчального мовного матеріалу)
- продовжити формування комунікативної компетенції (вміння працювати з інформацією, навички критичного мислення, уміння виділити головне, порівнювати, аналізувати);
- сприяти розвитку загальнонавчальних компетенцій (слухати і розуміти іноземну мову, усвідомлювати мету поставленого завдання, активно використовувати знання з мови, яка вивчається, знаходити, розуміти а також передавати нову інформацію);
- організовувати діяльність учнів з самостійного використання знань в різноманітних ситуаціях.
- розвивати в учнів особистісно-змістовне ставлення до вивченого матеріалу, ціннісне ставлення до оточення, інтелектуальну культуру, культуру самоосвіти, комунікативну та інформаційну;
- розвивати пізнавальний інтерес учнів, застосовуючи ігрові та навчальні ситуації;
- сприяти вихованню в учнів почуття любові до Батьківщини та поваги до інших культур.
- Published in іноземні мови, Конспект уроків
Природа і довкілля. Ландшафти (Natur und Umwelt. Landschaften)
Ковальчук В.В., учительки німецької мови
Рівненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 3
Рівненської міської ради
План – конспект уроку з німецької мови у 5 класі
за підручником «Німецька мова» (С.І.Сотникова, Т.Ф.Білоусова)
Ziel/Мета: навчити називати ландшафти, описувати природу своєї місцевості, тренувати учнів у навчанні читання із загальним розумінням змісту тексту; сприяти формуванню інтересу до оволодіння німецькою мовою, розвитку інформаційної компетентності учнів
- Published in іноземні мови, Конспект уроків
Узагальнення й повторення теми «Продукти», «Хімічні елементи у продуктах харчування»
План-конспект бінарного уроку ( англійська мова, хімія)
у 7, 9 класах інтенсивної педагогічної корекції
Узагальнення й повторення теми «Продукти»
«Хімічні елементи у продуктах харчування»
Павлова Світлана Борисівна
Гуменюк Ірина Володимирівна
Вчителі Рівненського навчально-реабілітаційного центру
«Особлива дитина»
На даному уроці учні повторять та узагальнять вивчений лексичний матеріал, активізують застосування вивченого матеріалу англійською мовою. Вони зможуть вдосконалити навички читання, письма, аудіювання при виконанні групової та індивідуальної роботи. Все це буде сприяти розвиткту пізнавального інтересу учнів, завдяки нестандартним формам подачі матеріалу, розвитку комунікативних навичок, пам’яті, критичного мислення при обговоренні проблемних питань. Завданням уроку також є виховання культури мовлення, толерантності один до одного, вміння працювати в групі, колективі та вести здоровий спосіб життя.
Завантажити файл у форматі PDF
- Published in іноземні мови, Конспект уроків, Хімія
Easter, Easter eggs, Easter bunny, Easter basket
Кузьмич Олена Миколаївна, вчителька англійської мови
Рівненський навчально-виховний комплекс
“Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-ліцей” № 19
Рівненської міської ради
Grade 1
Unit
Свята і традиції в Україні та країні, мову якої вивчають. Свята у моїй родині
Objective to use target and recycled language in the everyday life, to learn my students to express their food preferences using the recycled language.
(сприяти умінню учнів використовувати ключову лексику у повсякденному житті, висловлювати свої уподобання щодо їжі, спілкуватися з однолітками)
Завантажити файл у форматі pdf
Додатки до уроку:
- Published in іноземні мови, Конспект уроків
Leisure. My favourite transport
Кузьмич Олена Миколаївна,
вчитель англійської мови
Рівненський навчально-виховний комплекс
“Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-ліцей” № 19
Рівненської міської ради
Grade the 2nd
Aim: to practice using recycled vocabulary, pronunciation of the sound [ou], to practice using structure My favourite transport is … I am flying/riding/driving/sailing talking about their previous transport experience, ask and answer questions about their favourite transport
Завантажити файл у форматі pdf
Завантажити: Додаток 1 , Додаток 2 , Додаток 3 , Додаток 4
Відео 1 https://youtu.be/YU8VOhXpLi0
Відео 2 https://youtu.be/y4BriUTH2w4
Відео 3 https://youtu.be/40By7R0bgQQ
- Published in іноземні мови, Конспект уроків
Брати Я. і В. Грімм. Німецька народна казка «Пані Метелиця». Характеристика образів
вчителька зарубіжної літератури Грекова І.Ю.
вчителька основ здоров’я Приходько Н.А.
вчителька німецької мови Мельник Л.Є.
Рівненського навчально-виховного комплексу
«Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад» № 17
Рівненської міської ради
Конспект інтегрованого
уроку в 5-му класі
Мета:
Навчальна: формувати предметні компетентності:
власне читацьку: – уміння аналізувати зміст твору, художні особливості; характеризувати героїв твору, порівнювати їх;
– уміння давати особисту оцінку прочитаному на основі читацьких вражень та авторської позиції.
ціннісно-світоглядну: – уміння осмислювати значення братів Грімм у збиранні й збереженні німецького фольклору
комунікативно-мовленнєву: – уміння висловлювати власну думку;
– оволодіння комплексом умінь (слухати, дискутувати, аргументувати власну думку);
інформаційну: – уміння самостійно та продуктивно працювати з різноманітними друкованими й електронними джерелами інформації.
Розвивальна: розвивати ключові компетентності:
спілкування державною мовою: – уміння обговорювати прочитаний твір.
спілкування іноземними мовами: – уміння наводити цитати з прочитаного твору мовою оригіналу.
уміння вчитися: – спонукати учнів до самостійного пошуку; розвивати навички самостійної роботи, роботи з підручником, командної роботи, уміння критично оцінювати матеріал;
ініціативність і підприємливість: – уміння обговорювати прочитаний твір, знаходити потрібну інформацію та презентувати її;
екологічна грамотність і здорове життя: – розуміння значення художньої літератури для духовного здоров’я людини як засобу протидії насильству, аморальності, агресії та іншим негативним явищам сучасного світу.
Виховна: 1) виховувати шанобливе ставлення до одвічних людських цінностей, прагнення до щирості й гармонійних стосунків; працелюбність, взаємодопомогу та гуманізм.
2) виховувати високоморальну особистість на прикладах героїв казки.
Завантажити файл у форматі pdf
Презентація PowerPoint Presentation (.pptx)
- Published in Зарубіжна література, іноземні мови, Конспект уроків, Основи здоров’я