Розв’язування виразів з дужками і без дужок.
Розв’язування виразів з дужками і без дужок
Дейнер Ірина Сергіївна
вчитель початкових класів, Звіздівський ліцей
Головинська сілька рада
Рівненського району Рівненської області
Мета: Продовжувати навчати учнів розв’язувати вирази з дужками і без дужок, застосовуючи вивчені правила про порядок виконання арифметичних дій одного ступеня і різних ступенів; закріпити знання учнів про вивчені дії, повторити назви компонентів цих дій; вправляти у вживанні математичних термінів під час виконання дій у виразах і у складанні виразів на 3 дії. Розвивати в учнів здатність до самонавчання, формувати у них навички самооцінювання та самоконтролю. Розвивати логічне мислення, творчу активність, самостійність, спостережливість та кмітливість. Удосконалювати обчислювальні навички. Викликати інтерес до вивчення математики, виховувати дружні стосунки між школярами, уміння співпрацювати, повагу до думки інших.
Завантажити файл у форматі PDF
- Published in Конспект уроків, Математика
Обчислення в межах 20 на основі нумерації чисел. Творча робота над задачами.
Обчислення в межах 20 на основі нумерації чисел. Творча робота над задачами.
Дейнер Ірина Сергіївна
вчитель початкових класів, Звіздівський ліцей
Головинська сілька рада
Рівненського району Рівненської області
Мета: вдосконалювати навички лічби в межах 20, обчислювальні навички, вчити розв’язувати задачі, встановлювати взаємозв’язки між структурними одиницями, розвивати математичне мовлення, логічне мислення, вміння аналізувати і порівнювати-, виховувати інтерес до математики, почуття колективізму, дбайливе ставлення до свого здоров’я.
Завантажити файл у форматі PDF
- Published in Конспект уроків, Математика
Розв’язування задач на знаходження швидкості, часу і відстані
Дейнер Ірина Сергіївна
Вчитель початкових класів, Звіздівський ліцей
Головинська сілька рада
Рівненського району Рівненської області
Мета уроку : Вчити розв’язувати прості і складені задачі на знаходження швидкості, часу і відстані; повторити взаємозв’язок між величинами (швидкість, час, відстань) за допомогою розв’язування задач; розвивати уважність і мислення учнів; виховувати культуру усного і писемного математичного мовлення.
Завантажити файл у форматі PDF
- Published in Конспект уроків, Математика
Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 2. Задачі на збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць Вимірювання довжини відрізка.
Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 2.
Задачі на збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць Вимірювання довжини відрізка.
Дейнер Ірина Сергіївна
вчитель початкових класів, Звіздівський ліцей
Головинська сілька рада
Рівненського району Рівненської області
Мета: Вдосконалювати обчислювальні навички; закріплювати знання таблиць додавання і віднімання чисел 0,1,2; складу чисел; розвивати вміння розв’язувати задачі на збільшення(зменшення) числа на кілька одиниць; підбирати до них короткі схеми; закріплювати поняття «умова», «занотання», «розв’язання» і «відповідь» задачі; Розвивати увагу, спостережливість, логічне мислення, математичне мовлення; виховувати почуття взаємодопомоги, колективізму, інтерес до математики.
Завантажити файл у форматі PDF
- Published in Конспект уроків, Математика
Додавання та віднімання десяткових дробів. Урок математики 5 клас
Гуменюк Зінаїда Степанівна, учитель математики
Копитівської НВК, “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний
навчальний заклад” Корецького району, Рівненської області.
Мета уроку: формувати предметні компетентності та узагальнити і систематизувати знання, уміння, навички учнів із вивченої теми; розвивати логічне мислення, уяву, фантазію, пізнавальну активність учнів, творчі здібності та обчислювальні навички; формувати вміння аналізувати, робити висновки; формувати в учнів уявлення про багатогранний світ математики; формувати вміння переносити набутті знання в нову ситуацію;
Сприяти вихованню культури математичного мовлення та записів; формувати вміння працювати в команді задля спільної мети.
- Published in Математика
Застосування графічних диктантів на уроках геометрії
Шостак Ольга Олексіївна,
вчитель математики Рівненського
природничо-математичного ліцею «Елітар»
У даній методичній розробці подано матеріали з досвіду роботи вчителя математики Рівненського природничо-математичного ліцею «Елітар» Шостак О.О. щодо застосування графічних диктантів на уроках геометрії в 9 класі.
Практична значущість даної розробки полягає в тому, що застосування її на уроках підвищує рівень активності та мотивації до вивчення математики; уміння застосовувати набуті знання в реальному житті та в нестандартних ситуаціях; розвивати логічне мислення, кмітливість, пам’ять, самостійність; розуміти зміст питань, тверджень та вміти їх пояснити або спростувати.
Графічні диктанти є одним із ефективних засобів здійснення зв’язку між учителем і учнями. Проведення математичних диктантів сприяє розвиткові в учнів логічного мислення, підвищенню їх математичної культури, збагаченню математичного мовлення.
Застосування графічних диктантів на уроках геометрії
- Published in Досвід роботи, Математика
Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Вправи і задачі на дії різних ступенів
Боболович Галина Іванівна, вчитель початкових класів КЗ «Кухченська ЗОШ І-ІІІ ступенів»
Локницької сільської ради Зарічненського району Рівненської області
Математика 2 клас
Мета уроку. Закріпити вміння розв’язувати задачі на дві дії різних ступенів, розв’язувати приклади з використанням таблиці множення числа 2; розвивати логічне мислення, математичну мову, пам’ять, увагу. Виховувати культуру письма, старанність.
- Published in Конспект уроків, Математика
Застосування похідної. Урок-проект
Гончар Галина Яківна, вчителька математики
вищої кваліфікаційної категорії, старша вчителька
Здолбунівської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 1
Мета проекту: показати широке застосування похідної; довести, що похідна – засіб дослідження процесів дійсності і сучасного виробництва; розвивати вміння досліджувати, систематизувати вивчені факти; виховувати волю та наполегливість у досягненні кінцевого результату.
Мета уроку:- познайомити учнів із різними типами прикладних задач та методами їх розв’язування за допомогою похідної; формувати уміння застосовувати знання та способи дій у змінених і нових навчальних ситуаціях; поглибити знання учнів про моделювання процесів дійсності за допомогою апарата похідної;
– активізувати пізнавальну діяльність учнів, сприяти розвитку інтелектуальних і творчих їх здібностей, розвивати навички мислення, формувати вміння генерувати ідеї, розвивати пам’ять і обчислювальні навички , вміння переконувати;
– виховувати колективної праці, працьовитість, зібраність, організованість, увагу, відповідальність та вимогливість до себе, вміння продемонструвати власні здібності, інтерес до предмету.
завантажити файл у форматі pdf
Похідна у фізиці, завантажити презентацію
- Published in Математика
Одночлени й многочлени. Аналіз контрольної роботи. Урок-іменини в 7 класі «Краса в імені твоїм»
Федорчук Валентина Миколаївна, вчителька математики
Корецької загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №3
Мета: проаналізувати типові помилки допущені при аналізі контрольної роботи, розв’язати вправи, аналогічні до тих, в яких були допущені помилки
Розвивальна мета: розвивати логічне мислення, творчі здібності, самостійність у здобутті знань.
Виховна мета: виховувати адекватну самооцінку; почуття гордості за свою державу та її талановитий народ; засобами математики ознайомити із звичаями українського народу, пов’язаними з іменами людей, збагачувати інтелект, духовний світ учнів.
- Published in Математика
Урок-подорож з теми «Десяткові дроби та дії з ними» (5 клас)
Федорчук Валентина Миколаївна, вчителька математики
Корецької загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №3
Мета: Через гру закріпити вміння учнів виконувати дії з десятковими дробами, розвивати в учнів інтелектуальні та творчі здібності; виховувати дисциплінованість, відповідальніcть, почуття прекрасного.
- Published in Математика