Сорочинська Валентина Андріївна,
вчитель НВК №19 м. Рівне

Розвиток логічного мислення у учнів. Виховування інтересу до математики.

Завантажити в pdf форматі

Сорочинська Валентина Андріївна,
вчитель НВК №19 м. Рівне

Ознайомити учнів з поняттям бічної поверхні піраміди, з поняттям повної поверхні піраміди, з правилами знаходження площі бічної поверхні та площі повної поверхні піраміди.

Завантажити в pdf форматі

Зварич Наталія Дмитрівна , учитель математики

Рівненської    ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії, старший учитель.

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів з теми; формувати ключові компетентності: спілкування рідною мовою, загальнокультурну, інформаційно-цифрову; виховувати почуття патріотизму і національної свідомості.

завантажити файл у форматі pdf

Зварич Наталія Дмитрівна , учитель математики

Рівненської    ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії, старший учитель.

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів з теми «Звичайні дроби»; закріпити  знання і вміння, здобуті на попередніх уроках; формувати ключові компетентності: спілкування рідною мовою, загальнокультурну, інформаційно-цифрову, соціальну; виховувати любов до Батьківщини, до природи рідного краю.

завантажити файл у pdf форматі

Зварич Наталія Дмитрівна , учитель математики

Рівненської    ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії, старший учитель.

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів з теми «Раціональні числа. Порівняння раціональних чисел»; формувати ключові компетентності: спілкування рідною мовою, загальнокультурну, інформаційно-цифрову, соціальну; виховувати почуття гідності і патріотизму до рідної держави і традицій українського народу. У додатках задачі підготовлені учнями школи.

завантажити файл у форматі pdf

Зварич Наталія Дмитрівна , учитель математики

Рівненської    ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії, старший учитель.

  Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів з вивченої теми; формувати ключові компетентності: спілкування рідною мовою, загальнокультурну, інформаційно-цифрову.

завантажити файл у pdf форматі

 Заяць І.С., вчитель математики Рівненської ЗОШ № 27

МЕТА: формувати математичні компетентності: встановлювати відношення між компонентами пропорції. Продовжувати формувати вміння та навички розв’язування рівнянь за допомогою властивостей пропорції. Формувати усвідомлення значення математики для повноцінного життя в сучасному суспільстві. Ознайомити учнів із практичним застосуванням пропорцій, поняттям золотого перерізу ; розвивати обчислювальні навички; і логічне мислення, розвивати комунікативну компетентність математичної мови, інформаційну соціальну і громадянську компетентності; сприяти розвитку ініціативності, виховувати здатність до навчання протягом життя, уважність, старанність, впевненість у своїх можливостях, самоконтроль,. уміння вчитися впродовж життя.

завантажити файл у pdf форматі

 Заяць І.С., вчитель математики Рівненської ЗОШ № 27

МЕТА: формувати математичні компетентності: встановлювати відношення між реальними об’єктами навколишньої дійсності (природними, культурними, технічними тощо); розв’язувати задачі, зокрема практичного змісту; інтерпретувати та оцінювати їх результати; усвідомлення значення математики для повноцінного життя в сучасному суспільстві; удосконалювати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, розвивати комунікативну компетентність математичної мови, інформативну соціальну і громадянську компетентності; екологічну грамотність; сприяти розвитку та формуванню інтелектуальних i творчих здібностей учнів виховувати самостійність, уважність, старанність, кмітливість, упевненість у своїх можливостях, інтерес до математики, взаємодовіру, самоконтроль.

завантажити файл в pdf форматі

Заяць І.С., вчитель математики Рівненської ЗОШ № 27

МЕТА: Закріпити знання учнів про множення і ділення звичайних дробів, повторити терміни що використовуються при вивченні теми, властивості множення, правила знаходження дробової частини від числа.  Продовжувати формувати вміння та навички розв’язування рівнянь та задач, спрощення виразів. Розвивати навички самостійної розумової діяльності, самостійності мислення, творчості та еврістичності; логічне мислення, увагу, самостійність. Виховувати вміння працювати в парі, колективно та самостійно. Підтримувати інтерес до навчального процессу прищеплювати інтерес до науки. Виховувати культуру математичного мислення і мовлення, культуру пізнавального спілкування учнів.

завантажити в pdf форматі