Гійом Аполлінер. Еволюція поета від неоромантизму до кубофутуризму. «Лорелея», «Міст Мірабо», «Зарізана голубка і Водограй»
Деменчук Оксана Георгіївна,
вчитель зарубіжної літератури Рівненського НВК№2 «Школа-Ліцей»
Урок зарубіжної літератури в 11 класі
Мета:
– ознайомити учнів із сутністю поетичної реформи Аполлінера, простежити шлях творчого становлення поета-авангардиста, дати учням розуміння його внеску у розвиток світової поезії, особливих рис стилю та сутності нововведень поета-реформатора через аналіз його віршів «Лореллея», «Міст Мірабо» та каліграми «Зарізана голубка та водограй»;
– з’ясувати основні риси кубофутуризму;
– розвивати усне мовлення, критичне мислення школярів;
– формувати інформаційно-комп’ютерну компетентність учнів;
– продемонструвати можливості розширення простору вірша завдяки синтезу поетичної мови та графіки та підготувати учнів до сприйняття синтетичної форми вірша (каліграми);
– формувати навички аналізу перекладу ліричного твору із залученням тексту мовою оригіналу;
– виховувати творчу креативну особистість, здатну загострено відчувати власне існування як частки світобудови; змусити замислитися про особисту відповідальність кожної окремої індивідуальності за майбутнє всього світу, людства.
Завантажити файл у форматі pdf
- Published in Зарубіжна література, Конспект уроків
Leisure. My favourite transport
Кузьмич Олена Миколаївна,
вчитель англійської мови
Рівненський навчально-виховний комплекс
“Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-ліцей” № 19
Рівненської міської ради
Grade the 2nd
Aim: to practice using recycled vocabulary, pronunciation of the sound [ou], to practice using structure My favourite transport is … I am flying/riding/driving/sailing talking about their previous transport experience, ask and answer questions about their favourite transport
Завантажити файл у форматі pdf
Завантажити: Додаток 1 , Додаток 2 , Додаток 3 , Додаток 4
Відео 1 https://youtu.be/YU8VOhXpLi0
Відео 2 https://youtu.be/y4BriUTH2w4
Відео 3 https://youtu.be/40By7R0bgQQ
- Published in іноземні мови, Конспект уроків
Брати Я. і В. Грімм. Німецька народна казка «Пані Метелиця». Характеристика образів
вчителька зарубіжної літератури Грекова І.Ю.
вчителька основ здоров’я Приходько Н.А.
вчителька німецької мови Мельник Л.Є.
Рівненського навчально-виховного комплексу
«Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-дошкільний навчальний заклад» № 17
Рівненської міської ради
Конспект інтегрованого
уроку в 5-му класі
Мета:
Навчальна: формувати предметні компетентності:
власне читацьку: – уміння аналізувати зміст твору, художні особливості; характеризувати героїв твору, порівнювати їх;
– уміння давати особисту оцінку прочитаному на основі читацьких вражень та авторської позиції.
ціннісно-світоглядну: – уміння осмислювати значення братів Грімм у збиранні й збереженні німецького фольклору
комунікативно-мовленнєву: – уміння висловлювати власну думку;
– оволодіння комплексом умінь (слухати, дискутувати, аргументувати власну думку);
інформаційну: – уміння самостійно та продуктивно працювати з різноманітними друкованими й електронними джерелами інформації.
Розвивальна: розвивати ключові компетентності:
спілкування державною мовою: – уміння обговорювати прочитаний твір.
спілкування іноземними мовами: – уміння наводити цитати з прочитаного твору мовою оригіналу.
уміння вчитися: – спонукати учнів до самостійного пошуку; розвивати навички самостійної роботи, роботи з підручником, командної роботи, уміння критично оцінювати матеріал;
ініціативність і підприємливість: – уміння обговорювати прочитаний твір, знаходити потрібну інформацію та презентувати її;
екологічна грамотність і здорове життя: – розуміння значення художньої літератури для духовного здоров’я людини як засобу протидії насильству, аморальності, агресії та іншим негативним явищам сучасного світу.
Виховна: 1) виховувати шанобливе ставлення до одвічних людських цінностей, прагнення до щирості й гармонійних стосунків; працелюбність, взаємодопомогу та гуманізм.
2) виховувати високоморальну особистість на прикладах героїв казки.
Завантажити файл у форматі pdf
Презентація PowerPoint Presentation (.pptx)
- Published in Зарубіжна література, іноземні мови, Конспект уроків, Основи здоров’я
Урок з інтегрованого курсу «Я досліджую світ» для учнів 2 класу
Іваницька Ольга Леонідівна,
вчитель початкових класів, першої кваліфікаційної категорії
Рівненської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 25
Мета: На даному уроці діти поглиблять свої знання про навколишній світ, зокрема про ґрунт, неорганічні речовини, органічні речовини, пісок, глина, вода, перегній. Це допоможе їм поглибити та розширити власні знання з природознавства, розповісти про свої емоції та почуття, при спостереженні природних явищ та поділитися ними та ін.
- Published in Конспект уроків, Нова школа, Початкова школа
О. Уайльд «Портрет Доріана Грея». Система образів. Еволюція головного героя
І.В. Гринкевич, викладач зарубіжної літератури,
Рівненський коледж Національного університету
біоресурсів і природокористування України
Мета:
формувати компетентності: знання про життя та творчість О. Уайльда;
допомогти студентам розкрити значення образів роману, втілення в них різних форм естетизму;
розвивати навички аналізувати прозові твори, характеризувати героїв;
висловлювати свої думки щодо порушених проблем; виховувати любов до літератури, мистецтва, естетичні смаки.
завантажити файл у форматі pdf
Додатки:
Відео https://www.youtube.com/watch?v=EkQbpSuH1Zc
Презентація до уроку
- Published in Зарубіжна література, Конспект уроків
Додавання та віднімання десяткових дробів. Урок математики 5 клас
Гуменюк Зінаїда Степанівна, учитель математики
Копитівської НВК, “Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний
навчальний заклад” Корецького району, Рівненської області.
Мета уроку: формувати предметні компетентності та узагальнити і систематизувати знання, уміння, навички учнів із вивченої теми; розвивати логічне мислення, уяву, фантазію, пізнавальну активність учнів, творчі здібності та обчислювальні навички; формувати вміння аналізувати, робити висновки; формувати в учнів уявлення про багатогранний світ математики; формувати вміння переносити набутті знання в нову ситуацію;
Сприяти вихованню культури математичного мовлення та записів; формувати вміння працювати в команді задля спільної мети.
- Published in Математика