Орфограми у словах іншомовного походження
Гелета В. Г., вчитель української мови і літератури
НВК № 26 м. Рівне
Мета: повторити й розширити основні відомості про правопис запозичених слів в українській мові; сприяти формуванню вмінь правильно оформлювати їх на письмі відповідно до норм чинного правопису, знаходити і використовувати такі слова в усному й писемному мовленні; привчати учнів критично ставитися до надмірного вживання іншомовних слів у мовленні; збагачувати духовний світ школярів, пробуджувати бажання цікавитися життям інших країн, толерантно ставитися до їх культури та історії, цінувати досягнення власного народу, сприяти прагненню усвідомлювати себе гідною особистістю, здатною реалізовувати свої плани на майбутнє.
- Published in Без категорії, українська мова
Захист майбутніх професій “Всі професії хороші – вибирай на смак”
Саприкіна Н. О., вчитель української мови та літератури
ЗОШ № 23 м. Рівне
Мета: ознайомити із різноманітним світом професій, звернути увагу підлітків на таке важливе проблемне питання як вибір професії; допомогти обрати справу до душі й своїх можливостей.
- Published in українська мова
Омоніми. Омоформи, омофони, омографи. Міжмовні омоніми. Пароніми
Сметаніна С. В., вчитель української мови та літератури
ЗОШ № 27 м. Рівне
Мета уроку: формувати вміння знаходити в текстах та реченнях омоніми та їх різновиди, пароніми, будувати речення із такими словами, виправляти помилки у вживанні омонімів та паронімів, працювати із словниками; розвивати творчі здібності учнів, спостережливість, логіку, культуру мовлення, виховувати любов до рідного слова, інтерес до вивчення рідної мови.
- Published in українська мова
Звуки [б] [б’], буква Бб (бе). Відпрацювання літературної вимови слів зі звуком [б]. Вправи на зіставлення вимови зі звуками [б], [п]
Ткачук Ліна Петрівна
вчитель початкових класів
спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії
Великоклецьківського НВК,
Корецького району
Українська мова. Навчання грамоти.
Клас: 1
Мета: ознайомити учнів зі звуком [ б ], буквою «бе», що його позначає; формувати навичку літературної вимови звука [б] у складах і словах різної структури; виховувати дбайливе ставлення до природи.
Тип уроку: засвоєння нових знань.
Обладнання: предметні малюнки, сніжинки, зображення букви «бе», комплект фішок для звукового аналізу слів, каса букв, ілюстрації, набір слів до уроку,плазма, ПК.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Узагальнення і систематизація знань з теми «Дієслово»
Підготувала вчитель початкових класів
Холявська Марія Володимирівна
Урок української мови
4 клас з теми «Дієслово»
Мета. Узагальнити знання про дієслово, як частину мови; розвивати творчі здібності учнів, вміння працювати самостійно і в парах, у групах, виховувати старанність, повагу до народних символів.
Обладнання. Ноутбук, мультимедійне обладнання, картки.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Уживання займенників у мовленні. Конспект показового уроку української мови в 7 класі. .
Коверзнєва Л. Р., вчитель української мови та літератури
Рівненської ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії
Мета: поглибити й узагальнити знання учнів про займенник; удосконалювати навички правильного вживання займенників у мовленні усному та письмовому; формувати вміння застосовувати набуті знання на практиці; розвивати спостережливість, логічне мислення, вміння аналізувати, узагальнювати, добирати мовні засоби відповідно до змісту та мети; розвивати комунікативні компетентності учнів, соціальну, пізнавальну, самоосвітню та особистісну компетенції; засобами мови прищеплювати школярам інтерес до професій.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шлях до нього, про те, що може врятувати сучасний світ у поезіях Ірини Жиленко «Жар-птиця», Підкова», «Гном у буфеті»
Коверзнєва Л. Р., вчитель української мови
та літератури Рівненської ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії
Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю І. Жиленко; вчити аналізувати її програмові твори, уміти коментувати їхній зміст; висловлювати власні роздуми про щастя та шляхи до нього, про цінності, які потрібно берегти в сучасному світі. Розвивати культуру зв’язного мовлення, уміння творчо мислити, робити висновки, уміння уявляти образи художніх творів, розкривати їхній прихований зміст; розвивати акторські здібності учнів. Виховувати кращі людські якості, естетичні смаки, прищеплювати повагу до творчості Ірини Жиленко, інтерес до наслідків власної праці.
Коверзнєва Л. Р.Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шлях до нього, про те, що може врятувати сучасний світ у поезіях Ірини Жиленко «Жар-птиця», Підкова», «Гном у буфеті» .Урок української мови у 6 класі. // Формування комунікативної компетентності учнів на уроках української мови та літератури. Досвід роботи.
завантажити файл в pdf форматі
- Published in Конспект уроків, українська мова
Уживання займенників у мовленні. Урок української мови у 6 класі.
Коверзнєва Л. Р., вчитель української мови
та літератури Рівненської ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії
Мета: поглибити й узагальнити знання учнів про займенник; удосконалювати навички правильного вживання займенників у мовленні – усному та писемному мовленні; формувати вміння застосовувати набуті знання на практиці. Розвивати спостережливість, логічне мислення, вміння аналізувати, узагальнювати, добирати мовні засоби відповідно до змісту та мети; розвивати комунікативні компетентності учнів, соціальну, пізнавальну, самоосвітню та особистісну компетенції. Засобами мови прищеплювати школярам інтерес до професій.
Коверзнєва Л. Р. Уживання займенників у мовленні.Урок української мови у 6 класі. // Формування комунікативної компетентності учнів на уроках української мови та літератури. Досвід роботи.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Зміни приголосних при творенні слів: іменників із суфіксами –ин-(а) від прикметників на –ськ-, -цьк-, -зьк-; буквосполученням –чн-(-шн
Коверзнєва Л. Р., вчитель української мови
та літератури Рівненської ЗОШ № 27, спеціаліст вищої категорії
Мета: дослідити з учнями зміни приголосних при творенні іменників із суфіксами –ин-(а) від прикметників на –ськ-, -цьк-, -зьк-; буквосполученням –чн-(-шн-). Виробити та закріпити вміння знаходити вивчені орфограми та пояснювати їх за допомогою правил; розвивати комунікативні компетентності учнів, пам’ять, мислення; збагачувати словниковий запас школярів; засобами слова виховувати любов до України, її захисників.
Коверзнєва Л. Р. Зміни приголосних при творенні слів: іменників із суфіксами –ин-(а) від прикметників на –ськ-, -цьк-, -зьк-; буквосполученням –чн-(-шн // Формування комунікативної компетентності учнів на уроках української мови та літератури. Досвід роботи.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Поняття про службові слова, їх роль у реченні. Вживання службових слів для зв’язку слів у реченні. Навчальний діалог
Лютко О.А., вчитель початкових класів спеціалізованої школи І – ІІІ ступенів № 52
з поглибленим вивченням української мови Херсонської міської ради
Мета: дати учням уявлення про службові слова та їх роль у реченні; формувати навички правильно вимовляти їх та писати окремо від інших слів; вчити складати текст з деформованих речень, вести діалог; виховувати любов до природи та обережність у поводженні на дорогах.
- Published in Нова школа, українська мова