Займенник. Загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Розряди займенників
Трачук Тетяна Сергіївна,
учитель української мови та літератури ЗОШ № 13 м. Рівне
Мета: Поглиблення знань учнів про займенник як частину мови, зокрема про його загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль; формування вмінь знаходити займенники у тексті та правильно вживати у мовленні.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Означення, додаток і обставина як другорядні члени речення
Харечко Людмила Герасимівна,
вчитель української мови та літератури Рівненського НВК №19
Про вміння здійснювати види мовного розбору; розвивати критичне мислення учнів методом передбачення, логічного мислення; уміння аргументувати свої думки та навички самостійної роботи.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Однорідні члени речення. Коми між однорідними членами речення
Харечко Людмила Герасимівна,
вчитель української мови та літератури Рівненського НВК №19
Про розвиваток навичок побудови речень з однорідними членами; виховування поваги до рідної мови.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Звертання поширені й непоширені
Харечко Людмила Герасимівна,
вчитель української мови та літератури Рівненського НВК №19
Про поглиблення знаннь учнів про звертання; удосконалення вміннь виділяти в реченнях непоширені й поширені звертання, правильне інтонування речення зі звертаннями; вживання розділових знаків в реченнях зі звертаннями; розвиваток навичок усного мовлення; виховування любові до рідного слова.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Вставні речення. Розділові знаки
Харечко Людмила Герасимівна,
вчитель української мови та літератури Рівненського НВК №19
Про розвиваток логічного й образного мислення, творче вміння складатання синтаксичної конструкції зі вставними реченнями та використовування їх в усному й писемному мовленні.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Узагальнююче слово при однорідних членах речення. Двокрапка і тире при узагальнюючих словах у реченнях із однорідними членами
Гожа Алла, учитель вищої кваліфікаційної категорії,
«учитель-методист» НВК № 26 м. Рівне
Мета уроку:
• поглибити знання учнів про однорідні члени речення;
• дати поняття про узагальню вальні слова при однорідних членах речення;
• навчити правильно інтонувати такі речення та ставити розділові знаки при узагальнювальних словах;
• розвивати культуру усного та писемного мовлення, логічне мислення, пам’ять, емоції;
• виховати любов та повагу до всього живого, вміння бачити красу та гармонію природи.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Написання прислівників разом і через дефіс
Гелета Віта, учитель вищої кваліфікаційної категорії,
«учитель-методист» НВК № 26 м. Рівне
Мета уроку:
• повторити й поглибити знання учнів про способи творення прислівників;
• сприяти зміцненню навичок правопису складних прислівників разом і через дефіс та позначати відповідні орфограми, пояснювати їх за допомогою орфографічних правил;
• розвивати вміння аналізувати, узагальнювати, порівнювати мовні явища;
• виховувати любов до природи, почуття прекрасного, формувати естетичний смак школярів.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Речення зі звертаннями. Звертання поширені й непоширені
Колошинська В. І., вчитель української мови та літератури
КЗ «Кухченська ЗОШ І-ІІІ ступенів» Локницької сільської ради
Зарічненського району Рівненської області
Мета: поглибити знання учнів про поширені та непоширені звертання; ознайомитися з особливостями їх використання в різних стилях; закріпити навички використання розділових знаків при звертаннях; розвивати усне й писемне мовлення; виховувати ввічливість, культуру спілкування, любов до рідної землі та материнського слова.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Написання складних слів із пів- (напів-)
Ящук Світлана, учитель вищої кваліфікаційноїкатегорії,
«учитель-методист» НВК № 26 м. Рівне
Мета уроку:
• пояснити правила написання складних слів, першою частиною яких є пів- (напів-);
• формувати вміння визначати у словах орфограму, поглиблювати рівень орфографічної та пунктуаційної грамотності учнів, уміння застосовувати здобуті теоретичні знання на практиці;
• розвивати спостережливість, увагу, естетичні смаки, творчу уяву та образне мислення;
• виховувати ціннісне ставлення до навколишнього світу.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Додаток як другорядний член речення
Ящук Світлана, учитель вищої кваліфікаційноїкатегорії,
«учитель-методист» НВК № 26 м. Рівне
Мета уроку:
• поглибити знання учнів про додаток як другорядний член речення;
• сформувати поняття про прямий і непрямий додаток;
• розвивати вміння визначати вид додатків у реченнях, розрізняти додаток і неузгоджене означення, удосконалити навички доречно використовувати додатки у власному мовлення;
• виховувати щирість, любов, теплоту душі, огиду до пустослів’я та сквернослів’я;
• розкрити значення слова, його незвичайну силу і вплив на оточуючих.
- Published in Конспект уроків, українська мова