Узагальнення і систематизація вивченого про сполучник як службову частину мови
Заруцька Валентина, учитель вищої кваліфікаційної категорії,
«учитель-методист» НВК № 26 м. Рівне
Мета уроку:
- узагальнити й систематизувати знання учнів про сполучник як службову частину мови, удосконалити вміння і навички розпізнавати сполучники, правильно використовувати їх у мовленні, писати, знаходити і виправляти помилки на вивчені правила, не сплутувати сполучники з іншими частинами мови;
- розвивати зв’язне й логічне мислення, творчу уяву, пам’ять, розширити знання морально-етичних норм, прав та обов’язків;
- виховувати любов до рідного слова, прагнення до морального самовдосконалення, самопізнання і самооцінки.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Розвиток зв’язного мовлення. Лист. Адреса. 5 клас
Марчук Алла Станіславівна, вчитель української мови та літератури
КЗ «Кухченська ЗОШ І-ІІІ ступенів» Зарічненського району Рівненської області
Мета: ознайомитись з поняттями лист, адреса, адресат, адресант, з особливостями написання і оформлення листа, навчитись складати змістовні листи захисникам Вітчизни й грамотно їх оформляти; розвивати творчі здібності, логічне мислення, зв’язне мовлення учнів; виховувати глибоке почуття патріотизму, гордість за тих, хто захищає кордони нашої Батьківщини.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Усний твір-опис місцевості на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі
Рудюк Лариса Володимирівна, учитель-методист,
учитель української мови та літератури Рівненського НВК «Колегіум»
Підготовка восьмикласників до написання твору-опису в художньому стилі, пригадати особливості мовленнєвого оформлення запропонованого виду роботи; удосконалювати навички зв’язного усного мовлення, спонукати учнів до розвитку пам’яті, уваги, творчої уяви; сприяти вихованню любові до рідного краю в цілому й міста зокрема.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Розвиток мовлення. Усний твір-опис природи за картиною в художньому стилі за простим планом. 6 клас
Сидорук Наталія Миколаївна, вчитель,
спеціаліст вищої категорії Рівненської ЗОШ № 18
Мета: розвивати вміння осягати зміст живописного твору, виражальні засоби, деталі; розкривати майстерність художника; удосконалювати культуру зв’язного мовлення;
розвивати творчу уяву школярів засобами мистецтва, будити почуття краси навколишнього світу, радість спілкування з ним.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Найпоширеніші випадки чергування приголосних звуків: [Г], [К], [Х] – [Ж], [Ч], [Ш] – [З’], [Ц’], [С’]
Рудюк Лариса Володимирівна,
вчитель української мови та літератури Рівненського НВК «Колегіум»
Мета: поглибити знання п’ятикласників про чергування звуків, спостерігати за чергуванням приголосних звуків у коренях слів; сприяти формуванню пізнавальних умінь знаходити слова з орфограмами на вивчені правила в текстах; удосконалювати творчі вміння – використовувати слова з чергуванням приголосних при побудові власних висловлювань; за допомогою мовленнєво-комунікативного дидактичного матеріалу сприяти виховуванню поваги до народної творчості – прислів’їв та приказок.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Творення числівників. Числівники прості, складні і складені. Розділене написання складених числівників
Рудюк Лариса Володимирівна,
вчитель української мови та літератури Рівненського НВК «Колегіум»
Мета: поглибити і систематизувати знання учнів про числівники; пояснити відмінність між числівниками простими, складними і складеними; удосконалювати вміння розпізнавати числівники в текстах та реченнях, правильно вживати в мовленні числівники у формах непрямих відмінків (у тому числі дробові та збірні), записувати складені числівники; розвивати культуру усного й писемного мовлення; виховувати любов до рідного міста Рівного.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Написання складних прикметників разом і через дефіс
Пекунова О., учитель вищої кваліфікаційної категорії
НВК № 26 м. Рівне
Мета уроку:
• ознайомити учнів з основними правилами написання складних прикметників;
• сприяти формуванню вміння знаходити вивчену орфограму, правильно писати складні прикметники разом і через дефіс;
• допомагати розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять;
• сприяти формуванню ціннісного ставлення до рідного краю.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Діалог. Розділові знаки при діалозі. Складання діалогів
Заруцька В., учитель вищої кваліфікаційної категорії,
«учитель-методист» НВК № 26 м. Рівне
Мета уроку:
• розвивати навички усного і писемного діалогічного мовлення учнів, збагачувати їх активний словник,
• закріплювати правила мовленнєвого етикету,
• розвивати культуру спілкування, любов до рідного слова, повагу до народних звичаїв, пошанобливе ставлення до батьків.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Систематизація та узагальнення вивченого про прикметник
Гожа А., учитель вищої кваліфікаційної категорії,
«учитель-методист» НВК № 28 м. Рівне
Мета уроку:
• узагальнити знання учнів, здобуті при вивченні теми «Прикметник», учити застосовувати теоретичні знання на практиці;
• розвивати мовлення учнів, увагу, пам’ять;
• прищеплювати любов до рідного краю, мови;
• виховувати вміння толерантно співпрацювати у групах, парах.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Означення, додаток і обставина як другорядні члени речення
Харечко Л. Г., вчитель української мови та літератури
Рівненського НВК № 19
Повторення та розширення знань учнів про другорядні члени речення, удосконалення вміння визначати члени речення – головні і другорядні, вміння здійснювати види мовного розбору; розвивати критичне мислення учнів методом передбачення, логічного мислення; уміння аргументувати свої думки; навички самостійної роботи, усного й писемного зв’язного мовлення; виховувати свідому потребу в знаннях, любов до природи.
- Published in Конспект уроків, українська мова