Написання складних прикметників разом і через дефіс
Пекунова О., учитель вищої кваліфікаційної категорії
НВК № 26 м. Рівне
Мета уроку:
• ознайомити учнів з основними правилами написання складних прикметників;
• сприяти формуванню вміння знаходити вивчену орфограму, правильно писати складні прикметники разом і через дефіс;
• допомагати розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять;
• сприяти формуванню ціннісного ставлення до рідного краю.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Діалог. Розділові знаки при діалозі. Складання діалогів
Заруцька В., учитель вищої кваліфікаційної категорії,
«учитель-методист» НВК № 26 м. Рівне
Мета уроку:
• розвивати навички усного і писемного діалогічного мовлення учнів, збагачувати їх активний словник,
• закріплювати правила мовленнєвого етикету,
• розвивати культуру спілкування, любов до рідного слова, повагу до народних звичаїв, пошанобливе ставлення до батьків.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Систематизація та узагальнення вивченого про прикметник
Гожа А., учитель вищої кваліфікаційної категорії,
«учитель-методист» НВК № 28 м. Рівне
Мета уроку:
• узагальнити знання учнів, здобуті при вивченні теми «Прикметник», учити застосовувати теоретичні знання на практиці;
• розвивати мовлення учнів, увагу, пам’ять;
• прищеплювати любов до рідного краю, мови;
• виховувати вміння толерантно співпрацювати у групах, парах.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Означення, додаток і обставина як другорядні члени речення
Харечко Л. Г., вчитель української мови та літератури
Рівненського НВК № 19
Повторення та розширення знань учнів про другорядні члени речення, удосконалення вміння визначати члени речення – головні і другорядні, вміння здійснювати види мовного розбору; розвивати критичне мислення учнів методом передбачення, логічного мислення; уміння аргументувати свої думки; навички самостійної роботи, усного й писемного зв’язного мовлення; виховувати свідому потребу в знаннях, любов до природи.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Звертання поширені й непоширені
Харечко Л. Г., вчитель української мови та літератури
Рівненського НВК № 19
Поглиблювання знань учнів про звертання; удосконалення вміння виділяти в реченнях непоширені й поширені звертання, правильно інтонувати речення зі звертаннями; вживати розділові знаки в реченнях зі звертаннями ;розвивати навички усного мовлення; виховувати любов до рідного слова.
Завантажити файл у pdf форматі
- Published in Конспект уроків, українська мова
Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові
Сметаніна Світлана Василівна,
вчитель української мови та літератури ЗОШ №27 м. Рівне
Мета уроку: формувати вміння знаходити в реченнях та текстах пряму мову, відрізняти її від слів автора, обґрунтовувати вживання розділових знаків при прямій мові, знаходити і виправляти помилки в реченнях із прямою мовою, правильно інтонувати речення з прямою мовою ; розвивати вміння аналізувати та порівнювати мовні явища, увагу, спостережливість, самокритичність, готовність учня застосовувати здобуті знання; сприяти вихованню читацьких інтересів, загальнолюдських моральних цінностей, патріотизму.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Слова, які називають ознаки предметів (прикметники). Роль прикметників у мовленні. 2 клас
Фаєвська І. В., учитель української мови
Рудківського ліцею Демидівської селищної ради
Мета: Познайомити учнів з лексичним значенням слів, які називають ознаки предметів, формувати вміння ставити до них запитання, добирати їх. Розвивати увагу, спостережливість, інтерес до навчання, мову учнів, виховувати старанність.
- Published in Конспект уроків, українська мова
Орфограми у словах іншомовного походження
Гелета В. Г., вчитель української мови і літератури
НВК № 26 м. Рівне
Мета: повторити й розширити основні відомості про правопис запозичених слів в українській мові; сприяти формуванню вмінь правильно оформлювати їх на письмі відповідно до норм чинного правопису, знаходити і використовувати такі слова в усному й писемному мовленні; привчати учнів критично ставитися до надмірного вживання іншомовних слів у мовленні; збагачувати духовний світ школярів, пробуджувати бажання цікавитися життям інших країн, толерантно ставитися до їх культури та історії, цінувати досягнення власного народу, сприяти прагненню усвідомлювати себе гідною особистістю, здатною реалізовувати свої плани на майбутнє.
- Published in Без категорії, українська мова
Захист майбутніх професій “Всі професії хороші – вибирай на смак”
Саприкіна Н. О., вчитель української мови та літератури
ЗОШ № 23 м. Рівне
Мета: ознайомити із різноманітним світом професій, звернути увагу підлітків на таке важливе проблемне питання як вибір професії; допомогти обрати справу до душі й своїх можливостей.
- Published in українська мова
Омоніми. Омоформи, омофони, омографи. Міжмовні омоніми. Пароніми
Сметаніна С. В., вчитель української мови та літератури
ЗОШ № 27 м. Рівне
Мета уроку: формувати вміння знаходити в текстах та реченнях омоніми та їх різновиди, пароніми, будувати речення із такими словами, виправляти помилки у вживанні омонімів та паронімів, працювати із словниками; розвивати творчі здібності учнів, спостережливість, логіку, культуру мовлення, виховувати любов до рідного слова, інтерес до вивчення рідної мови.
- Published in українська мова