Літературно–мистецька композиція «Тарас Шевченко. Художник з душею поета»
Бурець О. А.,
старший викладач Рівненської української гімназії
Мета: ознайомити дітей з життям і творчістю Т.Г.Шевченка – поборника щастя й свободи українського народу; розкрити значення його творчості, викликати бажання читати його твори, розуміти та проникатися ними. Залучати дітей до вивчення української мови – спадщини великого українського письменника Т.Г.Шевченка. Виховувати почуття любові та поваги до його світлого образу.
- Published in Конспект уроків, Позакласна робота
Літературно-мистецька композиція «У пам’яті скорботний 33-й»
Бурець О.А.,
старший викладач Рівненської української гімназії
Мета: ознайомити учнів з трагічною сторінкою історії українського народу 1932-1933 років. Вшанувати пам’ять людей, що загинули в часи сталінського режиму. Формувати в учнів повагу до подій тих часів, виховувати почуття співпереживання, поваги до минулого України. Поглибити знання дітей про трагічні події 1932-1933 років; розвивати вміння виступати перед аудиторією.
- Published in Конспект уроків, Позакласна робота
Година спілкування «Від самооцінки до вчинку»
Бурець О. А., старший викладач
Рівненської української гімназії
Мета: розширити уявлення учнів про самопізнання, саморозвиток; формувати позитивну моральну оцінку таких якостей, як бажання працювати над собою; сприяти формуванню адекватної самооцінки; розвивати культуру мовлення; спонукати дітей до аналізу своїх вчинків, думок, почуттів, до самоспостереження, самопізнання, самовдосконалення.
Завантажити файл у pdf форматі
- Published in Конспект уроків, Позакласна робота
Здоров’я це ще не все, але все без здоров’я – це ніщо
Цимбалюк О. Б., вчитель біології
Березнівського НВК «ЕГЛ–ЗОШ І-ІІ ст.»
Мета: довести до свідомості учнів, що шкідливі звички є основною причиною порушення здоров’я; формувати в учнів негативне ставлення до шкідливих звичок ( паління, вживання алкогольних напоїв, наркотиків); виховувати дбайливе ставлення до власного здоров’я.
- Published in Конспект уроків, Позакласна робота
Гаджетоманія: чи варто переживати за молоде покоління
О.М. Бондар, спеціаліст ІІ категорії
Рівненської української гімназії
Методичний посібник (Гаджетоманія: чи варто переживати за молоде покоління :Методичний посібник/О.М.Бондар- Рівне: РУГ, 2019.- 46 стор.) розкриває суть поняття «гаджетоманії» та шляхи профілактики стосовно формування залежності від гаджетів у роботі психологічної служби.
Завантажити файл у pdf форматі
- Published in Досвід роботи
ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА ВІД «А» ДО «Я» ПОРАДНИК ДЛЯ ПЕДАГОГІВ І БАТЬКІВ
- Published in Інклюзія
Відповідаємо на запитання. Робота в інклюзивних класах. (частина 1; частина 2).
У межах спеціального розділу про інклюзію (за підтримки МФ “Відродження”) на запитання читачів відповідає Натаял Байтемірова, керівник експертної групи з питань забезпечення якості освіти директорату дошкільної та шкільної освіти МОН
Добірка стосується різноманітних тем щодо інклюзивного навчання. Вона стане в пригоді як тим, хто вже працюють в інклюзивних класах, так і тим, хто планує.
http://nus.org.ua/questions/vidpovidayemo-na-zapytannya-robota-v-inklyuzyvnyh-klasah/
http://nus.org.ua/questions/vidpovidayemo-na-zapytannya-robota-v-inklyuzyvnyh-klasah-chastyna-2/
- Published in Інклюзія
Інклюзивне навчання. Відповіді про важливе
Протягом (не)конференції EdCamp, що відбулась на початку липня 2018 року у Харкові, команда ГО “Смарт освіта”, яка розробляє онлайн-курс з інклюзивної освіти, збирала запитання освітян.
На частину з них команда дала відповіді під час спеціальної сесії в межах EdCamp, на іншу – відповідає в цій добірці.
http://nus.org.ua/questions/inklyuzyvne-navchannya-vidpovidi-pro-vazhlyve/
- Published in Інклюзія