Формування соціально-комунікативної компетентності гімназистів через учнівське самоврядування. Методична розробка.
Корчага Н. В., вчителька
Рівненської української гімназії
У методичній розробці подано матеріали з досвіду роботи педагога-організатора Рівненської української гімназії Корчаги Н.В. Автор подає теоретичні та практичні матеріали щодо формування соціально-комунікативної компетентності у школярів, розкриває значення учнівського самоврядування у здійсненні компетентнісного підходу у педагогічній діяльності педагога-організатора. У розробці запропоновано серію тренінгових занять з розвитку лідерських якостей та комунікативних навичок особистості сучасних підлітків.
Матеріали, спрямовані на допомогу класним керівникам, педагогам-організаторам, керівникам гуртків закладів освіти.
Завантажити файл у форматі pdf
- Published in Досвід роботи, Позакласна робота
Вічні істини Омара Хайяма та Григорія Сковороди. Урок-портрет
Жуковська Валентина Василівна,
учитель української мови та літератури,
зарубіжної літератури Сварицевицького опорного
закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів
Мета: розкрити багатогранність видатних постатей літератури : Г. Сковороди – українського філософа, просвітителя , поета; Омара Хайяма – великого поета Сходу;
розповісти про основні віхи життя Омара Хайяма та Григорія Сковороди; аналізувати, оцінювати та узагальнювати біографічні відомості геніїв літератури;
коментувати особливості жанру рубаї Омара Хайяма та визначати основні християнські морально – етичні ідеали Г. Сковороди;
порівняти основні теми і мотиви творчості Омара Хайяма та Г. Сковороди знаходити особистісно важливі істини у творах східного поета та українського філософа.
Завантажити файл у форматі pdf
- Published in Зарубіжна література
Фінікійські міста-держави. План-конспект уроку з всесвітньої історії (6 клас)
Андреєва Анастасія Василівна,
вчителька історії Рівненського НВК №17 Рівненської міської ради.
Мета: ознайомити учнів з історією фінікійських міст-держав, охарактеризувати природно-географічні умови та їх вплив на заняття жителів Фінікії; охарактеризувати досягнення фінікійців у писемності та в інших галузях культури, розкрити причини колонізації фінікійців, значення колонізації;
розвивати інформаційно – пізнавальні компетентності (вміння самостійної працювати із різними джерелами інформації, аналізувати факти та явища, робити висновки), комунікативні компетентності (вміння висловлювати власну думку, аргументувати свою позицію, представляти дослідження аудиторії), соціальні компетентності (вміння співпрацювати в групі для вирішення завдання), полікультурні компетентності (розуміти значення культурних досягнень інших народів);
формувати ціннісне ставлення особистості до себе (розуміти власну значимість у сучасному світі, роль навчання у досягненні своїх цілей ), до людей (поважати думку оточуючих), до духовних надбань народів, виховувати інтерес до предмету та повагу до історії людства.
- Published in Всесвітня історія
«Витинанка крізь роки» виховний захід
Мета:Ознайомити вихованців з історією виникнення витинанки,видами витинанок. Дати уявлення про оберегові символи у витинанці,показати різноманітність форм і візерунків. Розвивати естетичний смак,виховувати розуміння взаємозв’язку внутрішньої і зовнішньої краси навколишнього світу через створення художнього образу засобами витинанки. Виховувати шанобливе ставлення до звичаїв і традицій українського народу, почуття патріотизму.
- Published in Особлива дитина, Позакласна робота
Майстерок «Розмалюю писанку, розмалюю»
Тарасюк І. В., вчитель Вищої категорії,
ЗОШ І-ІІ ступеня с. Хорлупи,
Луцького району Волинської області
Мета:
• ознайомити учнів із звичаями та традиціями святкування Великодня;
• формувати навички розписування писанок;
• виховувати повагу до звичаїв та обрядів нашого народу;
• створити святково-родинний настрій.
- Published in Позакласна робота
Заняття з соціально-морального розвитку “Ми різні, але ми рівні” для дітей старшого дошкільного віку
Бондарець Л. О.,
вихователь-методист ЗДО № 16
Мета: Розширити поняття дітей про милосердя, добре і співчутливе ставлення до інших. Вчити дітей проявляти доброту, співчуття до інших. Розвивати почуття відповідальності, викликати бажання робити добро іншим. Систематизувати знання та уявлення дітей про особливих людей. Підвести до усвідомлення того, що кожна людина в цьому світі цінна та особлива, індивідуальна. Сприяти формуванню духовно – моральних якостей у процесі встановлення позитивних міжособистісних відносин. Виховувати у дітей чуйність, товариськість, дружелюбність. Вчити адекватно та доброзичливо реагувати на людей з особливими освітніми потребами, виражати емоції різними соціально-прийнятними методами.
завантажити файл у форматі pdf
- Published in Дошкільна освіта
Як навчатимуться 10-11(12) класи: проблеми й перспективи профільної освіти
Система старшої школи поступово реформується, законодавство декларує “рівний доступ до якісної повної загальної середньої освіти для кожної дитини”, але як це працюватиме, поки не до кінця зрозуміло. Нещодавнє роз’яснення МОН щодо набору учнів у 10–11 класи не дало відповіді на чисельні запитання батьків та й самих освітян про порядок вступу випускників дев’ятих класів шкіл, в яких припиняють набір у 10-ті класи.
“Нова українська школа” розібралася, як мають реформовувати старшу школу, що відбувається зараз, що потрібно для успішної розбудови мережі профільних ліцеїв і що робити батькам, чиї діти вже в найближчому майбутньому будуть вчитися в старших класах.
У статті про:
- план реформування старшої школи;
- роботу над дорожньою картою реформування;
- переваги нової системи;
- проблеми й виклики;
- вступ у 10-ті класи цьогорічних дев’ятикласників.
- https://nus.org.ua/articles/yak-navchatymutsya-10-11-12-klasy-problemy-j-perspektyvy-profilnoyi-osvity/
- Published in Новини, цікаво знати
Слухайте озвучені обов’язкові на ЗНО твори з літератури
Освітній проєкт “Слухай” озвучив твори, які необхідно опрацювати для підготовки до ЗНО з української мови та літератури.
Твори доступні тут та за посиланнями нижче.
Твори усної народної творчості:
Твори давньої української літератури:
Твори літератури кінця ХVІІІ – початку ХХ ст.:
Твори українських письменників – емігрантів:
Твори літератури ХХ ст.:
https://nus.org.ua/news/sluhajte-ozvucheni-tvory-z-literatury-na-zno/
- Published in Новини, цікаво знати