Модуль присвячено організації дистанційного та змішаного форматів навчання, пройти його вже можна за посиланням.

Заняття модуля розкривають особливості:

• взаємин між учасниками освітнього процесу під час дистанційного навчання;
• інструментів, які допоможуть створити комунікативний простір в змішаному навчанні;
• створення безпечного простору для навчання в умовах пандемії;
• організації дистанційного навчання для дітей з особливими освітніми потребами.

Другий модуль курсу містить інтерактивні вправи, чек-листи для педагогів і керівників закладів, корисні статті, карту взаємодії між учасниками освітнього процесу під час дистанційного навчання, інфографіку-пам’ятку про правила безпеки для навчання в умовах пандемії та інші корисні матеріали. Наприкінці модуля учасники пройдуть підсумковий тест.

https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:MON-DECIDE+0+2020/about 

Сайт «Розвиток дитини» пропонує додаткові навчальні матеріали та завдання до теми «Подорожуємо і відкриваємо світ» 3-го класу Нової української школи (Тема №1, вересень).

Українська мова, Математика, Я досліджую світ.

https://osvita.ua/school/nus/76098/

Державна служба якості освіти запустила серію відеороз’яснень, в яких розповість про розбудову внутрішньої системи забезпечення якості освіти у школі.

Про це повідомили на fb-сторінці служби.

У першому ролику директор департаменту інституційного аудиту служби Юрій Вергун пояснює, чому систему забезпечення якості освіти має розробити кожен заклад.

Переглянути ролик можна за цим посиланням

https://nus.org.ua/news/chomu-shkola-maye-rozrobyty-vnutrishnyu-systemu-zabezpechennya-yakosti-osvity-dyvitsya-videoroz-yasnennya/

Вчителям рекомендують приділити більше уваги повторенню вивченого матеріалу, зокрема, під час дистанційного навчання.

“Слід зазначити, що оцінки за такі діагностичні роботи не бажано виставляти до класного журналу, адже вони є орієнтиром для визначення рівня залишкових знань і вмінь. Відповідно до результатів, спланувати роботу (колективну або індивідуальну) щодо актуалізації окремих тем, систематизації знань та умінь, практичного закріплення тощо.

Тривалість періоду такого навчання кожен вчитель визначає самостійно: попередньо планує з урахуванням досвіду організації дистанційного навчання в минулому році, вносить певні корективи до плану після проведення діагностичних робіт”, – зазначають у відомстві.

https://nus.org.ua/news/yak-provodyty-koryguvalne-navchannya-na-pochatku-roku-metodychni-rekomendatsiyi-mon/

Педагоги інколи навчають дітей настільки ефективно, що результат змушує задуматися дуже багатьох. Американська вчителька Джаран Енніс провела один простий науковий проєкт із учнями початкової школи, коли почалася чергова епідемія грипу. Джаран вирішила показати дітям, чому так важливо мити руки з милом.

Як організувати дистанційне навчання учнів — покрокова інструкція.

Вміти ефективно працювати на відстані, добре розумітися на технологіях та бути медіаграмотним — надважливі навички 21 століття. Зараз перед кожним вчителем України постало випробування, як відпрацювати ці навички разом з учнями в реальному часі під час дистанційного навчання. Перед вами покрокова інструкція від експерта «Освіторії» та вчителя Новопечерської школи Юрія Гайдученка.

https://osvitoria.media/experience/yak-organizuvaty-dystantsijne-navchannya-uchniv-pokrokova-instruktsiya/ 

Як вдосконалити шкільний дизайн у стилі НУШ

Як правильно оформляти класи за стандартами Нової української школи? Із чого починати осучаснення? Чи не зайві на стінах, скажімо, портрети Тараса Шевченка? І чи мають бути в класах фото самих школярів? На ці та інші важливі запитання відповіла керівник початкової школи Новопечерської школи Марина Пристінська.

Мобільні й легкі меблі;

Стільці-гойдалки та подушки із шипами;

М’який килим для ранкового кола та обговорень;

Яйце-райце для усамітнення та перепочинку.

https://osvitoria.media/experience/yak-vdoskonalyty-shkilnyj-dyzajn-u-styli-nush/