Як подавати заяву про вступ до коледжу
Заяви на вступ до закладу фахової передвищої освіти можна подавати в паперовій або електронній формі залежно від рівня освіти. Порядок та строки їх подання регламентовані Умовами прийому на навчання до закладів фахової передвищої освіти в 2021 році.
Подання заяви в електронній або паперовій формі
Вступники на основі повної загальної (профільної) середньої освіти подають заяви тільки в електронній формі (через електронний кабінет). Однак в окремих випадках вони мають подавати заяви в паперовій формі, а саме:
- Published in Новини, цікаво знати
5 історій про вчителів, які не тільки вчителі
Знаєте, чого бракує сучасному вчителю? Ми багато спілкувалися з педагогами, перш ніж зрозуміти: справа в НАТХНЕННІ.
Ви, напевно, чули фразу “їх з’їв побут” – так кажуть, коли в сім’ї починаються негаразди. Аналогічна ситуація з освітянами. Тут “побут” – це паперова робота, невисокі заробітні платні, висока нервова напруженість… Навіть найзавзятіші втрачають натхнення. Де ж його віднайти?
Відповідь ховається в явищі “слеш-кар’єри” – поєднанні двох (і більше) професій, які можна вказувати через слеш – скісну лінію. Ми більше звикли до дефісу: педагог-організатор, перукар-колорист, секретар-референт… А як щодо педагог / програміст? Педагог / кінолог? Педагог / мистецтвознавець?
Ми вирішили зібрати щонайменше 100 історій про педагогів з усієї країни, які черпають сили для вчителювання поза межами школи. Тож оголошуємо OPEN CALL #нетількивчитель!
А ми вже готові поділитися 5-ма першими історіями – від Андрія Олійника, Анни Чернявської, Олександра Черкаса, Оксани Хомич і Галини Сищук.
ІСТОРІЯ ПЕРША #нетількивчитель
https://nus.org.ua/view/5-istorij-pro-vchyteliv-yaki-ne-tilky-vchyteli/
- Published in Новини, цікаво знати
Шкарлет заявив про нозології, учні з якими мають вчитися лише в спецшколах. Як це суперечить законодавству
МОН у своєму пресрелізі написало, що міністр освіти і науки Сергій Шкарлет дотримується такої позиції:
- діти зі сліпотою, глухотою, інтелектуальними порушеннями та складними (комбінованими) порушеннями розвитку мають отримувати високоспеціалізовані освітні послуги в закладах, де сконцентровані відповідні фахівці, освітнє середовище і матеріально-технічна база, тобто в профільних спеціальних школах та навчально-реабілітаційних центрах;
- діти, які мають затримку психічного розвитку, не мають інтелектуальних порушень, мають інші порушення, але здатні опановувати Базовий компонент дошкільної освіти та Державний стандарт базової середньої освіти або батьки яких обирають навчання не в спеціальних закладах, мають здобувати освіту в закладах освіти, наближених до їх місця проживання, тобто в інклюзивних, спеціальних класах та групах закладів освіти або (за станом здоров’я) за формою педагогічного патронажу.
- Published in Новини, цікаво знати
Школа, де немає дзвінків і учням на перерві дозволяють “вибігатися”. Про Миргородський НВК “Гелікон”
Атмосферу школи формують не стіни, а люди”, – усміхається директорка НВК “Гелікон” Дар’я Полтавська.
Ця школа не може дозволити собі сучасний ремонт чи перебудову приміщення. Але тут відчувається душа. Учні багато роблять своїми руками – розмальовують стіни, пишуть мотивувальні написи, роблять плакати та панно, якими прикрашені класи й коридори.
НВК “Гелікон” у 90-ті роки створювали як школу нового типу.
За грецькою міфологією, на горі Гелікон селилися музи (геліконіди) разом з олімпійським богом Аполлоном, покровителем музики, мистецтва й науки. Там, майже на вершині гори, у живописному гаю стояв храм, присвячений божеству та його музам, – місце поетичного й наукового натхнення.
На гербі школи – трикутник, поверненутий вершиною вгору. Він символізує й легендарну античну гору, і спільність дій учителів, батьків та дітей.
Мабуть, сьогодні складно здивувати смисловим неймінгом навіть в освітній сфері, але родзинка цієї школи – що створено її задовго до реформи НУШ, але вже тоді в навчанні тут використовували методики, що сьогодні називають здобутками реформи.
- Published in Новини, цікаво знати
МОН змінило позицію щодо навчання дітей з ООП: батьки можуть обирати між інклюзивною і спеціальною освітою
Міністерство виступило за збереження права дітей з інвалідністю навчатися у звичайних школах на інклюзивній формі після хвилі обурення від громадськості щодо заяви очільника відомства.
Відповідна заява з’явилася на сайті міністерства.
У новій заяві процитували міністра освіти Сергія Шкарлета, де він підтримує те, щоби батьки дітей з особливими освітніми потребами мали право вибору навчального закладу.
“Батьки здобувачів освіти мають гарантоване право обирати заклад освіти (інклюзивні класи в ЗЗСО, наближених до місця проживання, або спеціальний заклад освіти), освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти, виключно в інтересах самих дітей“, – каже Шкарлет
https://nus.org.ua/news/mon-zminylo-pozytsiyu-shhodo-navchannya-ditej-z-oop-batky-mozhut-obyraty-mizh-inklyuzyvnoyu-i-spetsialnoyu-osvitoyu/.
- Published in Інклюзія, цікаво знати
Особисті кордони: де починаються й що робити, коли їх порушують. Пояснює Світлана Ройз
Уперше ми відчуваємо, що для дитини актуальна тема “особистих кордонів”, коли вона починає говорити “моє”, “дай” і “ні”.
“Це – слова, які відображають можливості, належність, включення у свою “територію” і її кордони. Перша реакція на те, що наші кордони порушили, – це злість. Це – маркер того, що цілісність кордонів порушена. Тому дитина 3–4 років проявляє значно більше злості, ніж емоцій, які ми вважаємо позитивними”, – пояснює дитяча й сімейна психологиня Світлана Ройз.
- Published in Новини, цікаво знати
Плагіат – це наче позбавити себе голосу: як привчити учнів не красти чужих слів Теми статті: вчителям, директорам, навчання доброчесності
Ольга Брюховецька
.
..Отже, як говорити з учнями про плагіат?
Звісно, про плагіат не можна говорити, не демонструючи учням конкретні методи роботи з текстами інших авторів. Однак, перш ніж показувати, як це робити, добре пояснити, чому це важливо робити. Без такої розмови учні не будуть зацікавлені в тому, щоб опанувати техніки інтеграції чужих слів і думок у власний текст, які дають можливість створити продуктивну дистанцію до них – замість того, щоби розчинитись у них.
- Published in Новини, цікаво знати
“Або щось добре, або велике ледащо”. 42 факти про Тараса Шевченка, що не розповідають у школі
Фрази “Геній української літератури” чи “Кобзар”, якими називають Тараса Шевченка, дратують учнів. Це – кліше, які не до кінця охоплюють цю постать. Натомість, про Шевченка можна говорити як про “селф-мейд-мен” або “людину, яка зробила себе сама”.
“Ми маємо вигадати, як “продавати” образ Шевченка, говорити про нього як про живу людину. Це не так важко зробити, бо Шевченко є в усіх сегментах нашої культури: від думок про те, що він – ікона і пророк до мемів у соціальних мережах. Треба тільки зрозуміти, які сенси вчитель хоче донести дітям – і пристосувати факти з життя Тараса”, – впевнений завідувач Літературно-меморіального будинку-музею Тараса Шевченка й кандидат історичних наук Мирон Гордійчук.
Він розповів “Новій українській школі” 42 факти про життя Тарас Шевченка
- Published in Новини, цікаво знати
Визначено підручники для 4 класів, що видаватимуть збільшеним шрифтом і шрифтом Брайля
Міністерство освіти і науки України визначило підручники для 4 класів, що видаватимуть збільшеним шрифтом і шрифтом Брайля. Про це йдеться в наказі МОН. Підручники друкуватимуться за кошти державного бюджету.
Шрифтом Брайля надрукують 6 назв підручників, зокрема, для вивчення української та англійської мов, математики, інформатики, мистецтва і “Я досліджую світ”
Збільшеним шрифтом необхідно надрукувати підручники з чотирьох предметів: з української і англійської мов, інформатики і “Я досліджую світ”.
Докладніше зі списком підручників можна ознайомитися :
- Published in Особлива дитина, цікаво знати
(Не) як у нас: що робить класний керівник за кордоном
Чи проводить класний керівник екскурсії, виховні години, заповнює стоси документації й отримує за це більшу зарплату – “Нова українська школа” запитала у вчителів та мам учнів із Франції, Німеччини, Польщі та Швейцарії.
- Любов Любчик, учителька Української школи Святого Володимира в Парижі, Голова філії МАЛіЖ у Парижі
- НІМЕЧЧИНА. Руслана Радчук, вчителька математики в приватній школі
- Катерина Ботанова, кураторка міжнародного фестивалю CULTURESCAPES у Базелі, мама учня.
https://nus.org.ua/articles/ne-yak-u-nas-shho-robyt-klasnyj-kerivnyk-za-kordonom/
- Published in Новини, цікаво знати