“Дофамін для освіти”: нерівність в освіті в Україні та світі та що з нею робити
ГО “Смарт Освіта” за підтримки Фонду Фрідріха Науманна за Свободу розпочинає новий проєкт – освітній подкаст “Дофамін для освіти”. Заплановані 10 розмов із провідними фахівцями про тренди та зміни в освіті, а також: як допомогти дітям зрозуміти свої цілі, як їх досягати та як знайти мотивацію вчитися. Подкаст розрахований на батьків та вчителів, а також усіх, кому цікава тема освіти.
Перший випуск – про нерівність в освіті в національному та світовому контекстах, які наслідки має пандемія й що можна зробити, аби зменшити її негативний вплив на навчання. Розбиралися з цим разом із заступниця директора Українського центру оцінювання якості освіти Тетяною Вакуленко.
Послухати подкаст можна на його сторінці (там також є посилання на найпопулярніші подкастинг-платформи).
- Published in Новини, цікаво знати
Адміністрації шкіл пропонують пройти онлайн-курс
Директорів шкіл та їх заступників запрошують пройти онлайн-курс «Управління якістю освіти в школі».
Курс створений Державною службою якості освіти для керівників закладів загальної середньої освіти та їхніх заступників з метою сприяння вдосконаленню управлінських процесів у школах та підвищенню якості освітньої діяльності.
Проходження онлайн-курсу допоможе адміністрації шкіл провести якісне самооцінювання закладу, підготуватися до інституційного аудиту та використати його результати з максимальною користю для школи.
Курс містить відеолекції, конспекти до них, додаткові матеріали для слухачів, ментальні карти й інтерактивні завдання, які допоможуть налагодити управлінські процеси у навчальних закладах.
Онлайн-курс передбачає чотири навчальних тижні та складається з 11 модулів.
https://osvita.ua/school/84230/
- Published in Новини
Кабмін затвердив порядок організації інклюзії в школах
Кабінет Міністрів затвердив Порядок організації інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти.Відповідну постанову було ухвалено під час засідання уряду.Документ визначає організаційні засади інклюзивного навчання за очною формою навчання та затверджує нову форму індивідуальної програми розвитку й ведення рівнів підтримки в освітньому процесі для учнів з особливими освітніми потребами.
Організація психолого-педагогічного супроводу
Забезпечити інклюзивний освітній простір – одне з завдань розбудови якісної школи, визначених у рекомендаціях «Абетка для директора». Державна служба якості освіти пропонує керівникам закладів освіти поради, як організувати якісну роботу команди психолого-педагогічного супроводу.Команда психолого-педагогічного супроводу є важливою частиною якісного інклюзивного навчання у школі. Адже саме вона розробляє індивідуальну програму розвитку дитини, моніторить її виконання, вносить зміни, створює умови для інтеграції дітей з особливими освітніми потребами в освітнє середовище та допомагає вчителям організувати інклюзивне навчання.
Міжнародний досвід та реалії викладання фізкультури
6 вересня відбулася онлайн-конференція «Інновації тіловиховання 2.0». Її організували міжнародний благодійний фонд Parimatch Foundation, Інститут модернізації змісту освіти та Всеукраїнський центр фізичного здоров’я населення «Спорт для всіх». Спікери конференції – українські, швейцарські та фінські освітяни – розповіли про складнощі та радощі сучасних викладачів фізичної культури.
- Published in Новини
Школи запрошують провести Міжнародний урок доброти
Благодійний фонд «Щаслива лапа» запрошує школи долучитись до проведення ІІ Міжнародного уроку доброти про гуманне та відповідальне ставлення до тварин. Урок присвячений Всесвітньому дню захисту тварин, який відзначають 4 жовтня.
Під час проведення уроку учителі можуть використати ролики, присвячених питанням життя домашніх та безпритульних тварин. Ролики викладені у вільному доступі на YouTube-каналі фонду.
https://osvita.ua/school/84392/
- Published in Новини
Відповідаємо на запитання. ГПД, класне керівництво й інклюзивне навчання 28 Липня 2021
Анна Степанова-Камиш
Пропонуємо добірку відповідей на запитання, сформовану на основі офіційної відповіді від начальника головного управління загальної середньої та дошкільної освіти Юрія Кононенка.
Говоримо про:
- Нюанси посадових обов’язків педагогів та освітньої програми:
– чи може вчитель середньої і старшої шкіл бути класоводом у початковій?
– чи може завуч бути класним керівником?
– чи можна відмовитися від вивчення другої іноземної мови?
- Особливості роботи груп подовженого дня:
– які педзвання можуть мати вихователі ГПД?
– які особливості роботи інклюзивної ГПД?
- Робота в інклюзивних класах:
– чи адміністрація школи може виключити дитину з ООП за неуспішність?
– як регламентується навантаження корекційних педагогів?
– чи можна залишити на другий рік дитину з ООП?
- Дошкілля:
– чи може садок мати філію?
Як відбувається психолого-педагогічна експертиза підручників
“Нова українська школа” записала головне з вебінару “Психологічні аспекти експертизи освітніх матеріалів” від Фінського проєкту “Навчаємось разом“ + проєкту ЄС, що фінансується Міністерством закордонних справ Фінляндії та Європейським Союзом.
У статті читайте про аспекти, що оцінюють під час психолого-педагогічної експертизи підручників. А саме:
- вікові особливості й пізнавальні потреби учнів;
- враховування досвіду учнів;
- розвиток мотивації до пізнавальної діяльності;
- розвиток емоційного інтелекту;
- рефлексію в завданнях;
А також:
- рекомендації авторам підручників;
- фінський досвід підручникотворення.
https://nus.org.ua/articles/yak-vidbuvayetsya-psyhologo-pedagogichna-ekspertyza-pidruchnykiv/
- Published in Новини, цікаво знати
Як зацікавити дитину навчанням: лайфхаки від українських учителів
1 вересня – саме час подумати про те, як захопити учнів навчанням. Цікавість – природна реакція будь-якої дитини. Малюку цікаво все, оскільки він тільки досліджує світ. Проте в школі цікавість до пізнання часто змінює гонитва за успішністю, де є оцінки й порівняння з іншими. Дорослішаючи, дитина часто дедалі менше орієнтується на свої зацікавлення. Головними стають очікування й вимоги дорослих.
“Нова українська школа” розпитала вчителів про те, як вони борються з нестачею зацікавленості навчанням у своїх учнів.
Читайте в статті про таке:
- що таке пізнавальний інтерес;
- як зацікавити дитину уроком і предметом;
- чому для зацікавлення важливо розуміння предмету;
- як використовувати тренди для навчання дітей;
- як робити навчання практикорієнтованим та чому важливий не тільки результат, а і процес навчання.
ЩО ТАКЕ ПІЗНАВАЛЬНИЙ ІНТЕРЕС
https://nus.org.ua/articles/yak-zatsikavyty-dytynu-navchannyam-lajfhaky-vid-ukrayinskyh-uchyteliv/
- Published in Новини, цікаво знати
Від чого залежить доброчесність і як її виховувати. Пояснюють освітній омбудсмен, соціолог і вчитель року
“Нова українська школа” зібрала коментарі Євгена з його статті (з його згоди), а також поговорила освітнім омбудсменом Сергієм Горбачовим і вчителем історії, громадянської освіти, основ здоров’я й переможцем Global Teacher Prize 2020 Василем Дяківим про те:
- що таке доброчесність загалом та академічна доброчесність зокрема;
- яка ситуація з доброчесністю в Україні та в школах;
- як працювати з дітьми, щоби вони були доброчесними.
Дивіться також курс “Уроки доброчесності” для 3-4 класів
- Published in Новини, цікаво знати