Інклюзивна освіта : новини літератури (2 кв. 2021 р.)
Рівненська обласна універсальна наукова бібліотека
Інклюзивна освіта : новини літератури (2 кв. 2021 р.)
- Published in Інклюзія, Особлива дитина
Визначено підручники для 4 класів, що видаватимуть збільшеним шрифтом і шрифтом Брайля
Міністерство освіти і науки України визначило підручники для 4 класів, що видаватимуть збільшеним шрифтом і шрифтом Брайля. Про це йдеться в наказі МОН. Підручники друкуватимуться за кошти державного бюджету.
Шрифтом Брайля надрукують 6 назв підручників, зокрема, для вивчення української та англійської мов, математики, інформатики, мистецтва і “Я досліджую світ”
Збільшеним шрифтом необхідно надрукувати підручники з чотирьох предметів: з української і англійської мов, інформатики і “Я досліджую світ”.
Докладніше зі списком підручників можна ознайомитися :
- Published in Особлива дитина, цікаво знати
«Витинанка крізь роки» виховний захід
Мета:Ознайомити вихованців з історією виникнення витинанки,видами витинанок. Дати уявлення про оберегові символи у витинанці,показати різноманітність форм і візерунків. Розвивати естетичний смак,виховувати розуміння взаємозв’язку внутрішньої і зовнішньої краси навколишнього світу через створення художнього образу засобами витинанки. Виховувати шанобливе ставлення до звичаїв і традицій українського народу, почуття патріотизму.
- Published in Особлива дитина, Позакласна робота
Половина шкіл навчає дітей з особливими потребами, – міністр
Майже кожна друга школа в Україні навчає дітей з особливими освітніми потребами.
Про це повідомив міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.
За його словами, на початку 2020/21 навчального року в інклюзивних класах почали навчатися понад 25 тисяч школярів.
«Загалом у школах створено 18 687 інклюзивних класів. Цього навчального року майже 43% від загальної кількості шкіл організували інклюзивне навчання. Тобто майже кожна друга школа в Україні навчає дітей з особливими освітніми потребами. Звичайно, цей показник має сягати 100%, і ми рухаємося в цьому напрямку», – зазначив міністр.
- Published in Новини, Особлива дитина
Використання кінезіологічних вправ у навчанні дітей з тяжкими порушеннями мовленнєвого розвитку
Пілат В. І.,
учитель-методист Рівненського навчально-реабілітаційного центру «Особлива дитина»
У статті висвітлено актуальні питання по використанню вправ освітньої кінезіології у навчанні дітей, які мають порушення інтелектуального розвитку та тяжке порушення мовлення; описані комплекси вправ «гімнастики мозку» та методика їх проведення.
- Published in Особлива дитина
Формування читацької компетентності учнів із особливими освітніми потребами
Пілат В. І.,
учитель-методист Рівненського навчально-реабілітаційного центру «Особлива дитина»
У статті висвітлено сутність читацької компетентності учнів початкових класів. Розкрито зміст і структуру мотиваційного, когнітивного, операційно-діяльнісного, рефлексивного компонентів. Запропоновано форми, методи та прийоми для ефективного формування читацьких навичок учнів із особливими освітніми потребами.
Завантажити файл у форматі pdf
- Published in Особлива дитина
Виховний захід: «Ти живеш серед людей»
Горбова Г.К., вихователь ГПД, Бараш О.В., класний керівник
Рівненський навчально-реабілітаційний центр «Особлива дитина»
Мета: розширити уявлення дітей про людину як суспільну істоту, знання дітей про гуманістичне спілкування з дітьми; вчити робити оцінку вчинків та взаємин людей, орієнтуючись на моральні стандарти; передавати інформацію невербальними засобами спілкування; вчити соціально прийнятно поводитися в різних ситуаціях спілкування; збагачувати досвід спілкування з людьми різного віку; розвивати фантазію, уважність; виховувати культуру спілкування, позитивне ставлення до людей, почуття радості від спілкування з ними.
- Published in Інклюзія, Особлива дитина
Інклюзивна освіта : новини літератури (2-3 кв. 2020 р.)
Рівненська обласна універсальна наукова бібліотека
Інклюзивна освіта : новини літератури (2-3 кв. 2020 р.)
- Published in Інклюзія, Особлива дитина
Конспект уроку фізики для дітей з ООП (ЗПР) з теми: «Нерівномірний рух. Середня швидкість нерівномірного руху»
Гуменюк Ірини, вчительки фізики першої категорії
Рівненського навчально-реабілятаційного центру «Особлива дитина»
Урок фізики з теми: «Нерівномірний рух. Середня швидкість нерівномірного руху» навчає формуванню поняття про нерівномірний рух, види механічного руху, середню швидкість нерівномірного руху. Діти набувають навички роботи з графіками руху та розв’язувати фізичні задачі. Під час уроку діти навчаються
формувати навички аналізувати та робити висновки, розвивати критичне та логічне мислення; вміння правильно узагальнювати інформацію.
завантажити файл у PDF форматі
- Published in Особлива дитина
Формування соціальних компетентностей на уроках ритміки
Чапліної Ганни , вчительки ритміки вищої категорії,
старшого викладача Рівненського навчально-реабілітаційного
центру «Особлива дитина».
У розв’язанні завдань, спрямованих на нормалізацію та стабілізацію взаємин дитини з особливими потребами із світом, актуальності набуває ритміка в комплексі кореційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.
Одне з основних завдань уроків ритміки – допомогти дітям опанувати засоби сприйняття, зокрема, розвиток дрібних м’язів рук, координацію рухів, сприйняття тіла у просторі, розвиток скоординованих рухів, розвиток артикуляційного апарату.
- Published in Особлива дитина