Яценюк Л. І.,
старший викладач
кафедри педагогіки,
психології та корекційної
освіти РОІППО

У статті представлений досвід інклюзивних ресурсних центрів, навчально-реабілітаційних центрів з виправлення мовлення за допомогою логопедичних вправ, представлена методика дихальної гімнастики для вдосконалення мовленнєвого дихання створена О.М. Стрельниковою, спосіб глибокого дихання за К.П. Бутенко.

Завантажити в pdf форматі

Вихователь ГПД
РНРЦ «Особлива дитина»
Муляр Н. П.
Рівненський навчально-реабілітаційний центр
«Особлива дитина»

Мета: виховувати у дітей почуття любові до найдорожчої людини, бажання їй допомагати, приносити радість; зміцнювати почуття вдячності, любові та поваги до бабусі; розвивати зв’язне мовлення учнів, їх творчі та артистичні здібності; збагачувати словниковий запас, вчити виразно інтонувати поетичні твори, співати пісні, танцювати.
Обладнання: святково прибраний зал, запис пісні Б.Олійника «Пісня про матір», вислови про маму, фото та ілюстрації до теми, чисті аркуші, олівці, подарунки мамам зроблені власноруч, лялькові герої (костюми) для вистави.
Святу передувала значна підготовка: учні виготовляли запрошення матусям, вітальні листівки, писали опис “Моя матуся”, виготовляли подарунки.

Завантажити в pdf форматі

Яценюк Л. І.,
старший викладач
кафедри педагогіки,
психології та корекційної
освіти РОІППО

Актуальність статті зумовлена збільшенням кількості дітей, що мають проблеми зі здоров’ям. За даними МОЗ України в державі 153 547 дітей з інвалідністю, кожна 15-та дитина, яка народжується, має вроджені патології.
Здоров’я дітей – одне з основних джерел щастя, радості і повноцінного життя батьків, вчителів, суспільства в цілому. Для України головною проблемою, яка пов’язана з майбутнім держави, є збереження і зміцнення здоров’я дітей та учнівської молоді.
Занепокоєння викликає різке погіршення стану фізичного та розумового розвитку підростаючого покоління, зниження рівня народжуваності й тривалості життя, зростання смертності, особливо дитячої, а також відсутність мотивації до збереження та зміцнення здоров’я.

Завантажити в pdf форматі

УДК 37.01:376-056.26

Лариса Яценюк,
старший викладач кафедри
педагогіки, психології та
корекційної освіти РОІППО

Рада Козак,
методист кабінету інтернатних
закладів, корекційної та інклюзивної
освіти РОІППО

У статті розглянуті питання сучасних підходів щодо організації навчального процесу дітей з особливими освітніми потребами за різними формами навчання. Розкрито особливості навчальної діяльності за інклюзивною формою освіти, висвітлені питання організації освітнього процесу в спеціальних навчальних закладах, з урахуванням їх поетапного переходу на нові навчальні плани та програми.

Завантажити в pdf форматі

ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО СЕРЕДОВИЩА. ТЕХНОЛОГІЇ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ. АДАПТАЦІЇ ТА МОДИФІКАЦІЇ. ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ