Природознавство (2-й клас)
Упорядник – С. І. Барабаш,
вчитель-методист початкових класів
Рівненської ЗОШ №8
Для учнів 2-го класу запропоновані теми завдань з природознавства: вода, повітря, корисні копалини, грунти, живі організми та середовища їхнього існування, рослини, тварини, гриби, охорона рослинного і тваринного світу, людина та її організм.
Виконуючи запропоновані завдання, побудовані на основі сюжетних малюнків і ситуацій, учні вчитимуться використовувати власний життєвий досвід, усвідомлять потребу в знаннях з природознавства. У цьому форматі учень має змогу: здійснювати різноманітні мисленеві операції; розкривати причинно-наслідкові зв’язки; аналізувати; зіставляти подану на малюнку ситуацію і робити висновок, а не механічно обирати один із варіантів відповіді.
- Published in Початкова школа
Математика (2-й клас)
Упорядник – С. І. Барабаш,
вчитель-методист початкових класів
Рівненської ЗОШ №8
Для учнів 2-го класу та повторення за 1-ий клас запропоновані завдання з математики, які побудовані на основі сюжетних малюнків і ситуацій.
Розроблені такі теми: узагальнення і систематизація матеріалу; додавання й віднімання в межах 10; нумерація чисел першої сотні; числа, дії з числами; додавання і віднімання чисел в межах 100 без переходу через розряд; таблиця множення і ділення; величини, міри маси; величини, одиниці вартості; коло і круг; величини. периметр многокутника; складені задачі на дії різних ступенів; математичні вирази, рівності, нерівності.
- Published in Початкова школа
Природознавство (3 клас)
Упорядник – С. І. Барабаш,
вчитель-методист початкових класів,
Рівненської ЗОШ № 8
Для учнів 3-го класу запропоновані завдання з природознавства на такі теми: вода, повітря; корисні копалини; грунти; енергія в нашому житті; відновлювані джерела енергії; невідновлювані джерела енергії; живі організми та середовища їхнього існування; рослини, тварини; гриби, охорона рослинного і тваринного світу; людина та її організм; бліц-турнір.
Виконуючи запропоновані завдання, побудовані на основі сюжетних малюнків і ситуацій, учні вчитимуться використовувати власний життєвий досвід, усвідомлять потребу в знаннях з природознавства. У цьому форматі учень має змогу: здійснювати різноманітні розумові операції; розкривати причинно-наслідкові зв’язки; аналізувати; зіставляти подану на малюнку ситуацію і робити висновок, а не механічно обирати один із варіантів відповіді.
- Published in Початкова школа
Математика (3 клас)
Упорядник – С. І. Барабаш,
вчитель-методист початкових класів,
Рівненської ЗОШ №8
Для учнів 3-го класу запропоновані такі теми завдань з математики: нумерація чисел у концентрі «Тисяча»; арифметичні дії з числами на основі нумерації; усне додавання і віднімання круглих трицифрових чисел; письмове додавання й віднімання трицифрових чисел, арифметичні дії; закони та властивості, математичні вирази; вирази зі змінною; периметр прямокутника, квадрата, сюжетні задачі.
Виконуючи запропоновані завдання, побудовані на основі сюжетних малюнків і ситуацій, учні вчитимуться використовувати власний життєвий досвід, усвідомлять потребу в знаннях з математики у 3 класі.
Завантажити файл у pdf форматі
- Published in Початкова школа
Компетентнісно орієнтовані завдання з літературного читання і української мови для 2 класу
Пропонуємо Вашій увазі посібник Компетентнісно орієнтовані завдання з літературного читання і української мови для 2 класу / [уклад.: С.Є.Вєтрова]; – Рівне, 2018. – 127 с.
Матеріали посібника підготували та апробували учителі початкових класів загальноосвітніх шкіл м. Рівного – члени творчої групи:
С.Є.Вєтрова , О.В.Попова , Т.М.Казимирець (РГ «Гармонія»); Р.М. Дідик (ЗОШ №28); Жуковська Н.П.( ЗОШ №20); С.Г.Мельник (ЗОШ №28); О.О.Олійник (НВК школа – ліцей №19); О.М.Савойська (Сп.Ш «Центр надії»); Козак І.Б. ( ЗОШ №13); Михальчук О.В. ( Сп.Ш №15); Т.І.Александрук (ЗОШ № 22); Г.В.Дзюбук (ЗОШ № 16); П.Б.Мандибура ( ЗОШ №23); М.В.Михалюк (ЗОШ № 3); М.Я.Стецюк ( ЗОШ №4); В.Ф.Стовба (ЗОШ №24).
У посібнику розглядається актуальне питання використання компетентнісно – орієнтованих завдань з основних предметів початкової школи. Матеріали посібника призначені для формування й розвитку в учнів 2 класу предметних і ключових компетентностей. Зміст завдань розроблено відповідно до вимог чинної програми з урахуванням змін, затверджених МОУ України у 2016 р. Виконуючи запропоновані завдання, учні вчитимуться використовувати власний життєвий досвід, усвідомлять потребу в знаннях з навчальних предметів. Для вчителя цей посібник слугуватиме основою для створення банку завдань, які спрямовані на формування ключових та предметних компетентностей. Посібник може бути використаний як учителями початкових класів, так і вихователями ГПД, викладачами і студентами педагогічних вузів, методистами і батьками учнів.
Завантажити файл у pdf форматі
- Published in Досвід роботи, Початкова школа
Компетентнісно орієнтовані завдання з літературного читання і української мови для 3 класу
Пропонуємо Вашій увазі посібник «Компетентнісно орієнтовані завдання з літературного читання і української мови для 3 класу/ [уклад.: С.Є.Вєтрова]. – Рівне, 2018. – 125 с.
Матеріали посібника підготували та апробували учителі початкових класів загальноосвітніх шкіл м. Рівного – члени творчої групи: С.Є.Вєтрова, О.В.Попова, Т.М.Казимирець (РГ «Гармонія»); Р.М. Дідик (ЗОШ №28); С.Г.Мельник (ЗОШ №28); О.О.Олійник (НВК школа-ліцей №19); О.М.Савойська (Школа «Центр надії»); Жуковська Н.П.(ЗОШ №20); Козак І.Б. (ЗОШ №13); Михальчук О.В. (Сп.Ш №15); Т.І.Александрук (ЗОШ № 22); Г.В.Дзюбук (ЗОШ № 16); О.В.Заєць (НВК «Колегіум»); П.Б.Мандибура (ЗОШ №23); М.В.Михалюк (ЗОШ № 3); М.Я.Стецюк (ЗОШ №4); В.Ф.Стовба (ЗОШ №24).
У посібнику розглядається актуальне питання використання компетентнісно-орієнтованих завдань з основних предметів початкової школи. Матеріали посібника призначені для формування й розвитку в учнів 3 класу предметних і ключових компетентностей. Зміст завдань розроблено відповідно до вимог чинної програми з урахуванням змін, затверджених МОУ України у 2016 р. Виконуючи запропоновані завдання, учні вчитимуться використовувати власний життєвий досвід, усвідомлять потребу в знаннях з навчальних предметів. Для вчителя цей посібник слугуватиме основою для створення банку завдань, які спрямовані на формування ключових та предметних компетентностей. Посібник може бути використаний як учителями початкових класів, так і вихователями ГПД, викладачами і студентами педагогічних вузів, методистами і батьками учнів.
- Published in Досвід роботи, Початкова школа
Зошит компетентнісно орієнтованих уроків мовлення (Скарбничка рідного слова. 4 кл.)
Сіранчук Наталя Миколаївна, завідувач кафедри РДГУ,
кандидат педагогічних наук, доцент
Зошит призначений для роботи на компетентнісно орієнтованих уроках мовлення або факультативних заняттях із української мови. Учням пропонується колективно побудувати розповідь або казку за серією малюнків, опорними словосполученнями. Трудність оволодіння різними за складністю типами мовлення урівноважується мірою допомоги вчителя, ступенем самостійності і творчості учнів. Усні висловлювання на початковому етапі оволодіння процесом творення тексту слугують основою формування навичок письмового мовлення. Розвиток цих форм монологічного мовлення перебувають у постійному взаємозв’язку.
Ефективність такого підходу досягається тематичною близькістю усних і письмових вправ. Казковий герой Мудра Сова допоможе створити на уроці ігрову атмосферу, а умовні позначення — швидко орієнтуватися у способі виконання завдань.
- Published in Початкова школа, РДГУ
Зошит компетентнісно орієнтованих уроків мовлення (Скарбничка рідного слова. 3 кл.)
Сіранчук Наталя Миколаївна, завідувач кафедри РДГУ,
кандидат педагогічних наук, доцент
Учням запропоновано колективно побудувати розповідь або казку за серією малюнків, опорними словосполученнями. Оволодіння різними за складністю типами мовлення урівноважується допомогою вчителя, ступенем самостійності і творчості учнів. Усні висловлювання на початковому етапі оволодіння процесом творення тексту є основою формування навичок письмового мовлення. Розвиток цих форм монологічного мовлення перебувають у постійному взаємозв’язку. Ефективність такого підходу досягається тематичною близькістю усних і письмових вправ.
- Published in Початкова школа, РДГУ
Зошит компетентнісно орієнтованих уроків мовлення (Скарбничка рідного слова. 2 кл.)
Сіранчук Наталя Миколаївна, завідувач кафедри РДГУ,
кандидат педагогічних наук, доцент
Зошит призначений для роботи на компетентнісно орієнтованих уроках мовлення або факультативних заняттях із української мови. Вміщені в ньому завдання уможливлюють навчання дітей розуміти і будувати висловлювання різних видів: розповідь, опис, міркування. Сприяють збагаченню словникового запасу другокласників словами різних тематичних груп, виражальними засобами мови. Значне місце відводиться найпростішому жанру висловлювання — розповіді. Учням пропонується колективно побудувати розповідь або казку за серією малюнків, опорними словосполученнями. Трудність оволодіння різними за складністю типами мовлення урівноважується мірою допомоги вчителя, ступенем самостійності і творчості учнів. Усні висловлювання на початковому етапі оволодіння процесом творення тексту слугують основою формування навичок письмового мовлення. Розвиток цих форм монологічного мовлення перебувають у постійному взаємозв’язку.
Ефективність такого підходу досягається тематичною близькістю усних і письмових вправ. Казковий герой Мудра Сова допоможе створити на уроці ігрову атмосферу, а умовні позначення — швидко орієнтуватися у способі виконання завдань.
- Published in Початкова школа, РДГУ
Усні обчислення. Збірник з математики для учнів 1-го класу. (Частина 2, четветь 3)
Домбровська Н. П. , вчитель початкових
класів Здолбунівської ЗОШ I-III ступенів №3
Збірник призначено для проведення усних обчислень під час актуалізації опорних знань або закріплення та усвідомлення нового матеріалу для 1-го класу.
Завдання подано в двох варіантах на кожний навчальний день ІІ чверті. Результати виконання робіт можуть бути орієнтиром в організації подальшого навчання та з метою ліквідації прогалин у знаннях учнів.
завантажити файл у форматі pdf
- Published in Початкова школа