Лілія Овдійчук, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри української мови

та методик викладання Міжнародного економіко-гуманітарного

  університету імені акад. С. Дем’янчука, м. Рівне

У статті репрезентовано літературний портрет Олеся Гончара через призму чинників, які визначають його як особистість унікальну. Підбір уривків з мемуарів, листів, щоденників подано за чітко визначеною системою: родовід, освіта, сфера діяльності, характер, захоплення та уподобання, світогляд, оточення. Автор дослідила важливі аспекти формування індивідуальності Олеся Гончара, а також розкрила можливості використання цього матеріалу під час ознайомлення з біографією Гончара на заняттях у загальноосвітній та вищій школі. Основні форми роботи: використання текстів нового покоління (авторської презентації) з системним викладом першоджерел та фотографіями і критичне осмислення пропонованих матеріалів за допомогою низки запитань.

Ключові слова. Літературний портрет, мемуари, епістолярна спадщина, особистість, родовід, освіта, сфера діяльності, характер, захоплення, обдарування, оточення.

завантажити файл у форматі pdf

Лілія Овдійчук, кандидат педагогічних наук,

доцент кафедри української мови та методик викладання

Міжнародного економіко-гуманітарного

 університету імені акад. С. Дем’янчука, м. Рівне

У статті йдеться про особливості вивчення біографії Олександра Довженка у школі за допомогою авторської таблиці «Естетичні уподобання українських письменників». Автор пропонує різні форми, методи, прийоми роботи на уроці. Таблиця використовується як навчальний інформаційний матеріал, як наочність, а також як допоміжний засіб для виконання дослідницьких та проблемно-пошукових завдань.

Ключові слова. Вивчення особистості письменника, характер, уподобання, кредо, сфера діяльності.

завантажити файл у форматі pdf

Овдійчук Лілія Миколаївна, кандидат педагогічних наук,

доцент кафедри української мови та літератури ПВНЗ «Міжнародний

економіко-гуманітарний університет імені академіка С. Дем’янчука», м. Рівне

У статті йдеться про особливості вивчення біографії Павла Грабовського у школі (загальноосвітній та вищій) на уроках української літератури та на лекціях і практичних заняттях з історії української літератури у ВНЗ за мемуарною та епістолярною спадщиною. Автор репрезентує методику роботи з першоджерелами та процес створення літературно-психологічного портрета письменника на прикладі життєвого щляху Павла Грабовського. Науковець подає уривки зі спогадів, архівних документів, листів, які розкривають особистість митця: його характер, вдачу, естетичні уподобання, обдарування, сферу діяльності, оточення. У статті запропоновано різні форми, методи та прийоми роботи з першоджерелами, а також систему узагальнювальних запитань та завдань, які допомагають старшокласникам та студентам проаналізувати, узагальнити, критично осмислити документи, мемуари та епістолярій Грабовського і створити власний портрет-таблицю «Павло Грабовський як особистість».

Ключові слова. Мемуари, епістолярій, особистість, Павло Грабовський, вдача, характер, освіта, обдарування, сфера діяльності, оточення, літературно-психологічний портрет, критичне осмислення.

Завантажити файл у форматі pdf

Овдійчук Лілія Миколаївна, кандидат педагогічних наук,

доцент кафедри української мови та літератури ПВНЗ «Міжнародний

економіко-гуманітарний університет імені академіка С. Дем’янчука», м. Рівне

У статті репрезентовано Василя Стуса як особистість: його родовід, характер, зовнішність, рівень освіти, сферу діяльності, естетичні уподобання, смаки, світогляд. Уривки спогадів про письменника, листи, документи підібрані за певною системою і розкривають певний аспект індивідуальності поета. Матеріали, запропоновані автором цього дослідження, можуть бути застосовані на уроках української літератури у школі під час вивчення життя і творчості Василя Стуса у 8 та 11 класі, а також під час лекційних та практичних занять в вишах. Цьому слугує методичне підґрунтя: евристична бесіда, складання таблиці, дослідницькі, проблемно-пошукові й аналітичні завдання, елементи технології критичного мислення. Такі методи і прийоми роботи допомагають старшокласникам та студентам проаналізувати, узагальнити, критично осмислити документи, мемуари та епістолярій Стуса і створити власний портрет-таблицю «Василь Стус як особистість».

Ключові слова. Мемуари, листи, документи, Василь Стус, особистість, вдача, характер, освіта, обдарування, сфера діяльності, оточення, критичне осмислення, таблиця «Василь Стус як особистість».

Завантажити файл у програмі pdf