Зошит компетентнісно орієнтованих уроків мовлення (Скарбничка рідного слова. 3 кл.)
Сіранчук Наталя Миколаївна, завідувач кафедри РДГУ,
кандидат педагогічних наук, доцент
Учням запропоновано колективно побудувати розповідь або казку за серією малюнків, опорними словосполученнями. Оволодіння різними за складністю типами мовлення урівноважується допомогою вчителя, ступенем самостійності і творчості учнів. Усні висловлювання на початковому етапі оволодіння процесом творення тексту є основою формування навичок письмового мовлення. Розвиток цих форм монологічного мовлення перебувають у постійному взаємозв’язку. Ефективність такого підходу досягається тематичною близькістю усних і письмових вправ.
- Published in Початкова школа, РДГУ
Зошит компетентнісно орієнтованих уроків мовлення (Скарбничка рідного слова. 2 кл.)
Сіранчук Наталя Миколаївна, завідувач кафедри РДГУ,
кандидат педагогічних наук, доцент
Зошит призначений для роботи на компетентнісно орієнтованих уроках мовлення або факультативних заняттях із української мови. Вміщені в ньому завдання уможливлюють навчання дітей розуміти і будувати висловлювання різних видів: розповідь, опис, міркування. Сприяють збагаченню словникового запасу другокласників словами різних тематичних груп, виражальними засобами мови. Значне місце відводиться найпростішому жанру висловлювання — розповіді. Учням пропонується колективно побудувати розповідь або казку за серією малюнків, опорними словосполученнями. Трудність оволодіння різними за складністю типами мовлення урівноважується мірою допомоги вчителя, ступенем самостійності і творчості учнів. Усні висловлювання на початковому етапі оволодіння процесом творення тексту слугують основою формування навичок письмового мовлення. Розвиток цих форм монологічного мовлення перебувають у постійному взаємозв’язку.
Ефективність такого підходу досягається тематичною близькістю усних і письмових вправ. Казковий герой Мудра Сова допоможе створити на уроці ігрову атмосферу, а умовні позначення — швидко орієнтуватися у способі виконання завдань.
- Published in Початкова школа, РДГУ
Використання ігрових вправ як засобу креативного навчання
Кравчук Володимир Святославович,
студент Острозької Академії
Стаття присвячена доцільності використання засобів креативного навчання в школі, які можуть бути застосовані на практиці на основі досліджень. Автор акцентує увагу на ефективності використання та застосування ігрових вправ під час уроку.
- Published in Виші вчителю
Ars Translatorica : збірник перекладів
Ars Translatorica : зб. перекладів / Упорядники: Є.В. Михайлова, О.В. Константінова. – Рівне : РДГУ, 2018. – Вип. 2. – 162 с.
Ars Translatorica : The Collection of Translations / Compilers: Ye.V. Mykhailova, O.V. Konstantinova. – Rivne : RSUH, 2018. – Issue 2. – 162 p.
У збірник «Ars Translatorica» увійшли переклади англійських, німецьких, французьких, іспанських, італійських, португальських, грецьких, болгарських, словацьких, польських, білоруських, російських, турецьких та корейських творів українською мовою: художня проза, поезія, дитяча література. Збірник призначений для всіх, хто цікавиться проблемами перекладознавства.
- Published in Виші вчителю, РДГУ
Формування наскрізних умінь засобами музичного мистецтва
Гумінська Оксана Олексіївна, доцент кафедри історії, теорії музики
та методики музичного виховання РДГУ, кандидат педагогічних наук, науковий керівник
Автор матеріалу розкриває поняття компетентнісного підходу як такого, що акцентує увагу на діяльнісно-особистісному відношенні до знань, умінь, навичок та як урок музичного мистецтва
спрямувати на розвиток наскрізних умінь.
- Published in Виші вчителю, РДГУ
Modern trends in gifted education
Будз І.Ф., к. пед. н., доцент кафедри романо-германської філології,
Міжнародний економіко-гуманітарний університет ім. акад. С. Дем’янчука, м. Рівне
Галузь освіти для обдарованих дітей зазнає постійних змін, які пов’язані з новими поглядами на інтелект, все більшого значення набувають результати досліджень з неврології, застосування підходу збагачення за допомогою інформаційних технологій. Культурні відмінності та різні моделі міжкультурних комунікативних стратегій для обдарованих учнів теж впливають на розвиток галузі. Крім того, у статті проаналізовано доцільність наукового пошуку щодо творчого розвитку обдарованих дітей, наставництва і консультування обдарованих особистостей. Проблема ідентифікації залишається актуальною і важливою. Звичайно, важко охопити всі поточні тенденції, але ми зупинилися на найперспективніших. Обґрунтовано доцільність подальших досліджень щодо формування навичок критичного мислення в обдарованих школярів. Проблема інформаційної обізнаності обдарованих дітей, їхніх батьків та вчителів щодо реалізації потенціалу обдарованості розглянута у дослідженні. Пошуки законодавчого вирішення актуальних питань у навчанні обдарованих дітей є необхідними для переконання батьків у тому, що їхні обдаровані діти отримують відповідну освіту. Наукові розвідки щодо формування належної законодавчої бази та дослідження у галузі генетики становлять майбутні перспективи у галузі освіти для обдарованих школярів.
Завантажити файл у pdf форматі
- Published in МЕГУ ім. С.Дем'янчука
Роль «кольорових» компонентів фразеологізмів як національно-культурних маркерів у формуванні полікультурної багатомовної особистості
Будз І.Ф., к. пед. н., доцент кафедри романо-германської філології,
Міжнародний економіко-гуманітарний університет ім. акад. С. Дем’янчука, м. Рівне
Аспект значення фразеологізмів з “кольоровими” компонентами як національно-культурних маркерів формування полікультурної багатомовної особи представлений в цьому дослідженні. Аналіз семантичної інтерпретації фразеологізмів зіставляє мовні традиції, дає можливість зрозуміти історичні, фольклорні відмінності формування ідіоматичних одиниць української і англійської мов.
Завантажити файл у pdf форматі
- Published in МЕГУ ім. С.Дем'янчука
Contrastive Lexicology of the English and Ukrainian Languages
Demenchuk, Оleh
Contrastive Lexicology of the English and Ukrainian Languages.
– 2nd ed., rev. – Rivne : RSUH, 2018. – 146 p
Підручник з порівняльної лексикології англійської та української мов призначено для студентів філологічних та перекладацьких спеціальностей, а також для всіх, хто цікавиться питаннями типологічної та контрастивної лінгвістики.
завантажити файл у pdf форматі
- Published in РДГУ
Проблеми лінгвістичної семантики
Проблеми лінгвістичної семантики : Збірник матеріалів II Міжнародної
науково-практичної інтернет-конференції – (23 листопада 2017).
Збірник матеріалів – Рівне : РДГУ, 2017. – 163 с.
У збірнику матеріалів міжнародної науково-практичної Інтернет – конференції «Проблеми лінгвістичної семантики» – Рівне : РДГУ, 2017 р.-163 с. розглянуто низку актуальних питань, що стосуються актуальних проблем лінгвістичної семантики: когнітивної семантики, зіставної семантики, лексичної та граматичної семантики, семантики і прагматики мовних одиниць, семантики тексту і дискурсу, семантики і перекладу.
- Published in РДГУ
Проблеми лінгвістичної семантики
Проблеми лінгвістичної семантики : III міжнародна
науково-практична інтернет-конференція – (22листопада 2018 ).
Збірник матеріалів : Рівне – РДГУ: 2018, – 203с.
У збірнику матеріалів міжнародної науково-практичної Інтернет – конференції «Проблеми лінгвістичної семантики» – Рівне : РДГУ, 2018р.-203 с. розглянуто низку актуальних питань, що стосуються актуальних проблем лінгвістичної семантики: когнітивної семантики, зіставної семантики, лексичної та граматичної семантики, семантики і прагматики мовних одиниць, семантики тексту і дискурсу, семантики і перекладу.
- Published in РДГУ