Розвиток поетичної творчості молодших школярів
Іванова Лідія Іванівна, кандидат педагогічних наук,
доцент, кафедра теорії та методик початкового навчання,
Рівненського державного гуманітарного університету
В даному матеріалі окреслено зміст методики організації літературознавчої діяльності з таких основних напрямів: 1) виразно читати; 2) аналізувати вірші; 3) декламувати, виявляти жанрові особливості поезії; 4) складати власні вірші. Наведено орієнтовні фрагменти конспектів уроків літературного читання: засвоєння жанрових особливостей поетичних творів з урахуванням етапу уроку – сприйняття та усвідомлення нового матеріалу, вміщено цікаві вправи на усвідомлення, засвоєння, закріплення поняття та для перевірки отриманих знань.
- Published in Початкова школа, РДГУ
Основи інклюзивної педагогіки
Шевців Зоя Михайлівна доктор педагогічних наук,
професор кафедри педагогіки початкової освіти
Рівненського державного гуманітарного університету
Шевців З. М. Основи інклюзивної педагогіки: підручник. Видання 2-ге, виправлене, доповнене. Львів: «Новий світ – 2000», 2019. – 264 с.
Підручник присвячений актуальній проблемі – інклюзії в освіті, включення дітей з особливими освітніми потребами в освітній процес закладу загальної середньої освіти. У другому виданні підручника розкрито загальні засади інклюзивної педагогіки, особливості професійної діяльності вчителя початкових класів в умовах інклюзивного середовища закладу загальної середньої освіти, його підготовку до інклюзивного навчання, дидактику інклюзивного навчання, основні форми і методи виховання, котрі спрямовані на задоволення індивідуальних освітніх потреб усіх учнів з урахуванням досягнень педагогічної науки, досвіду розбудови та особливостей запровадження Нової української школи. Подано матеріали про організацію та управління інклюзивним навчання в закладі загальної середньої освіти, а також висвітлюються особливості роботи асистента вчителя в системі інклюзивного навчання.
Підручник адресований студентам закладів вищої освіти, а також буде корисний практикуючим асистентам учителя з інклюзивного навчання, психологам, соціальним педагогам, психологам, дефектологам, методистам і батькам.
ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ.МОНОГРАФІЯ
Сіранчук Наталя Миколаївна, завідувач кафедри РДГУ,
кандидат педагогічних наук, доцент
У монографії проаналізовано психолого-педагогічні, психолінгвістичні і методичні передумови щодо вирішення важливих питань формування в молодших школярів лексичної компетентності; обґрунтовано принципи мовленнєвого розвитку учнів, зумовлені закономірностями засвоєння рідної мови, положеннями концепції розвивального навчання української мови; проаналізовано сучасний стан мовлення молодших школярів, виявлено рівні розвитку лексичної компетентності учня; відібрано дидактичний матеріал, обґрунтовано систему вправ, типологію уроків розвитку мовлення щодо формування лексичної компетентності; доведено ефективність авторської методики формування лексичної компетентності молодших школярів засобами української мови.
Для вчителів початкових класів та викладачів методики навчання української мови, студентів педагогічних навчальних закладів.
завантажити файл у форматі pdf
- Published in РДГУ
Зошит компетентнісно орієнтованих уроків мовлення (Скарбничка рідного слова. 4 кл.)
Сіранчук Наталя Миколаївна, завідувач кафедри РДГУ,
кандидат педагогічних наук, доцент
Зошит призначений для роботи на компетентнісно орієнтованих уроках мовлення або факультативних заняттях із української мови. Учням пропонується колективно побудувати розповідь або казку за серією малюнків, опорними словосполученнями. Трудність оволодіння різними за складністю типами мовлення урівноважується мірою допомоги вчителя, ступенем самостійності і творчості учнів. Усні висловлювання на початковому етапі оволодіння процесом творення тексту слугують основою формування навичок письмового мовлення. Розвиток цих форм монологічного мовлення перебувають у постійному взаємозв’язку.
Ефективність такого підходу досягається тематичною близькістю усних і письмових вправ. Казковий герой Мудра Сова допоможе створити на уроці ігрову атмосферу, а умовні позначення — швидко орієнтуватися у способі виконання завдань.
- Published in Початкова школа, РДГУ
Зошит компетентнісно орієнтованих уроків мовлення (Скарбничка рідного слова. 3 кл.)
Сіранчук Наталя Миколаївна, завідувач кафедри РДГУ,
кандидат педагогічних наук, доцент
Учням запропоновано колективно побудувати розповідь або казку за серією малюнків, опорними словосполученнями. Оволодіння різними за складністю типами мовлення урівноважується допомогою вчителя, ступенем самостійності і творчості учнів. Усні висловлювання на початковому етапі оволодіння процесом творення тексту є основою формування навичок письмового мовлення. Розвиток цих форм монологічного мовлення перебувають у постійному взаємозв’язку. Ефективність такого підходу досягається тематичною близькістю усних і письмових вправ.
- Published in Початкова школа, РДГУ
Зошит компетентнісно орієнтованих уроків мовлення (Скарбничка рідного слова. 2 кл.)
Сіранчук Наталя Миколаївна, завідувач кафедри РДГУ,
кандидат педагогічних наук, доцент
Зошит призначений для роботи на компетентнісно орієнтованих уроках мовлення або факультативних заняттях із української мови. Вміщені в ньому завдання уможливлюють навчання дітей розуміти і будувати висловлювання різних видів: розповідь, опис, міркування. Сприяють збагаченню словникового запасу другокласників словами різних тематичних груп, виражальними засобами мови. Значне місце відводиться найпростішому жанру висловлювання — розповіді. Учням пропонується колективно побудувати розповідь або казку за серією малюнків, опорними словосполученнями. Трудність оволодіння різними за складністю типами мовлення урівноважується мірою допомоги вчителя, ступенем самостійності і творчості учнів. Усні висловлювання на початковому етапі оволодіння процесом творення тексту слугують основою формування навичок письмового мовлення. Розвиток цих форм монологічного мовлення перебувають у постійному взаємозв’язку.
Ефективність такого підходу досягається тематичною близькістю усних і письмових вправ. Казковий герой Мудра Сова допоможе створити на уроці ігрову атмосферу, а умовні позначення — швидко орієнтуватися у способі виконання завдань.
- Published in Початкова школа, РДГУ
Ars Translatorica : збірник перекладів
Ars Translatorica : зб. перекладів / Упорядники: Є.В. Михайлова, О.В. Константінова. – Рівне : РДГУ, 2018. – Вип. 2. – 162 с.
Ars Translatorica : The Collection of Translations / Compilers: Ye.V. Mykhailova, O.V. Konstantinova. – Rivne : RSUH, 2018. – Issue 2. – 162 p.
У збірник «Ars Translatorica» увійшли переклади англійських, німецьких, французьких, іспанських, італійських, португальських, грецьких, болгарських, словацьких, польських, білоруських, російських, турецьких та корейських творів українською мовою: художня проза, поезія, дитяча література. Збірник призначений для всіх, хто цікавиться проблемами перекладознавства.
- Published in Виші вчителю, РДГУ
Формування наскрізних умінь засобами музичного мистецтва
Гумінська Оксана Олексіївна, доцент кафедри історії, теорії музики
та методики музичного виховання РДГУ, кандидат педагогічних наук, науковий керівник
Автор матеріалу розкриває поняття компетентнісного підходу як такого, що акцентує увагу на діяльнісно-особистісному відношенні до знань, умінь, навичок та як урок музичного мистецтва
спрямувати на розвиток наскрізних умінь.
- Published in Виші вчителю, РДГУ
Contrastive Lexicology of the English and Ukrainian Languages
Demenchuk, Оleh
Contrastive Lexicology of the English and Ukrainian Languages.
– 2nd ed., rev. – Rivne : RSUH, 2018. – 146 p
Підручник з порівняльної лексикології англійської та української мов призначено для студентів філологічних та перекладацьких спеціальностей, а також для всіх, хто цікавиться питаннями типологічної та контрастивної лінгвістики.
завантажити файл у pdf форматі
- Published in РДГУ
Проблеми лінгвістичної семантики
Проблеми лінгвістичної семантики : Збірник матеріалів II Міжнародної
науково-практичної інтернет-конференції – (23 листопада 2017).
Збірник матеріалів – Рівне : РДГУ, 2017. – 163 с.
У збірнику матеріалів міжнародної науково-практичної Інтернет – конференції «Проблеми лінгвістичної семантики» – Рівне : РДГУ, 2017 р.-163 с. розглянуто низку актуальних питань, що стосуються актуальних проблем лінгвістичної семантики: когнітивної семантики, зіставної семантики, лексичної та граматичної семантики, семантики і прагматики мовних одиниць, семантики тексту і дискурсу, семантики і перекладу.
- Published in РДГУ
- 1
- 2