Чапліної Ганни , вчительки ритміки вищої категорії,
старшого викладача Рівненського навчально-реабілітаційного
центру «Особлива дитина».
У розв’язанні завдань, спрямованих на нормалізацію та стабілізацію взаємин дитини з особливими потребами із світом, актуальності набуває ритміка в комплексі кореційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.
Одне з основних завдань уроків ритміки – допомогти дітям опанувати засоби сприйняття, зокрема, розвиток дрібних м’язів рук, координацію рухів, сприйняття тіла у просторі, розвиток скоординованих рухів, розвиток артикуляційного апарату.